温度

(共26张PPT)
第一节：温度
学习目标
1、了解单凭感觉判断温度的高低是不准确的，了解液体温度计的原理
2、知道摄氏温度的定义及常见温度值
3、知道温度计的使用方法
4、了解体温计的量程、分度值、使用方法
认真阅读课本 47、48 页，思考并完成以下问题：
1、什么是温度？
２、常用温度计是根据______________________制成的，里面的液体有的用________，有的用__________。
３、摄氏温度是如何规定的？
４、人体的正常体温是________，读作_________。
二、自学指导（一）
只凭感觉判断温度可靠吗？
1、温度：物体的冷热程度
温度的测量工具：温度计
原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
玻璃外壳
毛细管
玻璃泡
刻度
a.把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
0℃
a.把冰水混合物的温度规定为0℃
0℃
b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃
一标准大气压下,沸腾的水
100℃
冰水混合物的温度规定为0摄氏度
10
20
40
30
50
60
70
80
90
50
沸水的温度规定为100摄氏度
0
100
等分100份
1份为1摄
氏度
记作1℃
100
0
－1 ℃
101 ℃
认真阅读课本 49、50 页，思考并完成以下问题：
1、实验室常用温度计的量程是____________，分度值是________。
2、总结温度计的使用方法，将下列缩略说法补充完整是：
使用前：一估，二看
使用时：三要
3、 _________用于测量人体温度，它的量程是____________。它读数时与实验室温度计的不同之处是___________________，原因是______________________。
三、自学指导（二）
℃
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
2、温度计的使用
量程
最低温度？
最高温度？
1℃
～
分度值
110℃
－20℃
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值
20
10
0
记作12℃
读作12摄氏度
0
10
记作－4 ℃
读作读
负4摄氏度
或零下4摄氏度
如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果
想想议议
如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果
908070605040302010
908070605040302010
将测不出温度
使用前应选择量程合适的温度计。
温度计里的液体可能将温度计胀破
！
玻璃泡碰到容器壁
玻璃泡碰到容器底温度偏高
玻璃泡未全浸入液体 温度偏低
下面这些做法是否正确？为什么？
B
D
C
A
读数时温度计玻璃泡离开被测液体
偏大
偏小
正确
下面那种读数正确？为什么？
甲
乙
丙
（俯视）
（仰视）
（平视）
温度计的使用方法
使用前(一估，二看)：
一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
使用时（三要）：
一要：温度计的玻璃泡要全部侵入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁，
二要：温度计的玻璃泡侵入被测的液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
三要：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
实验用温度计
体温计
寒暑表
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
常见的温度计
水银膨胀能 缩口升到直管内。
测体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。
读体温时
使用体温计前要往下用力甩几下。
！
缩口
通过
断开
3、体温计
23、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？
思考题
1、 用温度计插入热水中测量热水的温度时，细心观察可看到，开始时水银柱略微下降，然后再上升。分析是什么原因？
2、用温度计测量温度时，必须选择适当量程的温度计。如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高、最低温度，会出现什么后果？
七、学习反思
今天我们学到了什么？
八、课后作业