江苏省扬州市江都区宜陵中学2013届九年级上学期期末考试语文试题

宜陵中学2013届九年级上学期期末考试语文试题
说明：
1．本试卷共8页，包含选择题（第1—4题、第11题，共5题）、非选择题（第5—10题、第12—23题，共18题）两部分。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好。
3．所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。
一、积累运用（33分）
1.下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（2分）
A．阴晦（huì） 惬意（qiè） 贮藏（ zhù） 苍穹（qiónɡ）
B．褒贬 (bāo) 精髓(suí) 汲水(jí) 隽永（juàn）
C．占卜（bǔ ） 纤细（xiān） 栈桥( zhàn) 氛围（fèn）
D．褴褛（lǚ ） 拾级（shè） 殷红（yān） 木讷（nà）
2.下列各句没有语病的一项是（3分）
A．由于《江南style》“骑马舞” 红遍全球，使得有些学校大胆改革，将广播操改编成了骑马舞。
B．党的十八届一中全会胜利闭幕，人们在学习了习近平总书记的重要讲话后，对新一届国家领导人充满了期待。
C．钓鱼岛争端悬而未决，中日关系日趋紧张，我爸每天都看报、上网，无时无刻不忘关注钓鱼岛争端的动向。
D．教育的根本使命，不仅是构建学生健全的人格，更是传授给学生生存发展的知识和能力。
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）
A．《泰囧》以3000万元的小成本投入，上映近一个月来累计票房已接近12亿，这真是耸人听闻。
B．顶着中考压力的初三学子们一定要充满信心，不要妄自菲薄自己，也不能轻言放弃。
C．莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，这消息真是大快人心。
D．嗜书如命的海口三轮车司机黄圣山十年如一日诵读经典，聊起中外名作家来如数家珍。
4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）
A．叶圣陶的小说《多收了三五斗》通过旧毡帽朋友“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民的悲惨命运，表现了作者对他们的真挚同情。
B．南朝文学家吴均的《与朱元思书》，生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表现了他热爱大自然的感情，同时流露出厌弃尘俗、寄情山水的隐逸情怀。
C．茅盾的散文《白鹭》通过对白鹭的赞颂，讴歌了那些“因为它常见而被人忘却了”的美。
D．法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，描述了菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的态度，揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。
5.阅读下面文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
万物速朽，但梦想永在。我们qīng（ ）听你的梦想，我们期待你敢于做梦：不是杰出者才做梦，而是shàn（ ）于做梦者才杰出。我们别无所yǐ（ ），惟有对期许的追求；我们别无所长，惟有对承nuò（ ）的执著。
6.默写。（每空1分，共9分）
⑴忽如一夜春风来， ▲ 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑵ ▲ ，志在千里。 　　　　 （曹操《龟虽寿》）
⑶无可奈何花落去， ▲ 。 （晏殊《浣溪沙》）
⑷窈窕淑女， ▲ 。 　　　　 （《诗经·关雎》）
⑸ 　 ▲ 　 ，并怡然自乐。 　　 （陶渊明《桃花源记》）
⑹且壮士不死即已，死即举大名耳， ▲ !（司马迁《陈涉世家》）
⑺ ▲ ，宵眠抱玉鞍。 　　　　 （李白《塞下曲》）
⑻则有去国怀乡， ▲ ， ▲ ，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
7.阅读关于“杜甫很忙”的网帖，完成后面的题目。（9分）
帖一 2012年是杜甫诞辰1300周年。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生颠沛流离，仍不忘国家和人民，创作了大量优秀诗篇，现存1400余首诗，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫的一生堪称忙碌的一生，伟大的一生。
帖二 诗圣杜甫时而成为送水工、机枪男，时而又变成各种动漫形象，海盗路飞、宠物小精灵、火影忍者……喜感十足。对历史名人和传统文化的现实叛逆心理，在网络时代尤其显得格外刺眼，这次的“杜甫很忙”，可以说是登峰造极，而以营利为目的的商业炒作更是丧失道德之举。
帖三 纪念诗圣杜甫诞辰，会有不同的纪念形式。恶搞，何尝不是一种特殊的纪念方式 不仅能吸引眼球，而且使影响更广泛。杜甫的诗圣地位，不会因恶搞而受贬，诗圣的诗作不会因恶搞而受损。恶搞杜甫，只会让更多的人喜欢杜甫，我们无妨一笑了之，更不必挥舞道德大棒。
⑴初中生不可不了解杜甫，读杜甫的诗不能不感受到他的忧国忧民，请写出体现他忧国忧民情怀的诗句（连续两句）。（2分）
▲ ， ▲
⑵请分别概括帖二与帖三的观点。（4分）
▲
▲
⑶班级就“恶搞杜甫”这个话题举行一次辩论会，正方支持网络“恶搞杜甫”，请作为反方辩手的你写一段辩论词。（要求：观点明确，有较强的论辩性，用语得体。）（3分）
▲
▲
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面诗歌，完成8—9题。（6分）
饮湖①上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子②，
淡妆浓抹总相宜。
【注】①湖：即杭州西湖。②古代越国美女西施。
8.请结合诗歌一、二两句发挥想像描绘西湖春天的晴景或雨景。（3分）
▲
▲
9.试从修辞手法的角度赏析诗歌三、四两句。（3分）
▲
▲
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（16分）
唐太宗五事治天下
上御翠微殿，问侍臣曰：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人，而成功过之，自不谕其故。诸公各率意①以实言之。”群臣皆称：“陛下功德如天地，万物不得而名言。”上曰：“不然，朕所以能及此者，止由五事耳：自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之；人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长；人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤则敬之，不肖者则怜之，贤、不肖各得其所；人主多恶正直，阴诛显戮②，无代无之，朕践阼③以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责④一人；自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
【注】①率意：任意。②显戮：公开杀戮。③践阼（zuò）：登上王位。
④黜责：贬谪责罚。
10.解释下列加点的词语。（4分）
⑴朕未尝黜责一人 （　▲　） 　　 ⑵自不谕其故 （　▲　）
⑶不肖者则怜之 （　▲　）　 ⑷自古皆贵中华（　▲　）
11.下列加点字词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．正直之士比肩于朝　 吾祖死于是（《捕蛇者说》）
B．诸公各率意以实言之 不以物喜（《岳阳楼记》）
C．人主往往进贤则欲置诸怀 其西南诸峰林壑尤美（《醉翁亭记》）
D．自古帝王虽平定中夏 　 虽乘奔御风（《三峡》）
12.翻译下列句子。（6分）
⑴此五者，朕所以成今日之功也。（2分）
▲
⑵急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）（2分）
▲
⑶山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）（2分）
▲ 　
13.结合全文，说说李世民是一位怎样的人。（3分）
▲
▲
（三）阅读下文，完成14—17题。（14分）
跌倒了也要笑
（1）日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。
（2）跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。
（3）曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。
（4）苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。
（5）当年，曹操兵败赤壁，80万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。
（6）《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候，仍然能够直面蓝天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。
14.请概括出本文的中心论点。（2分）
▲
15.选文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
▲
16.本文③④⑤的顺序安排不够合理，请调整并说明理由。（4分）
▲
17.读完本文，结合实际说说你应当如何面对“跌倒”。（4分）
▲
（四）阅读下文，完成18—22题。（18分）
（1）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。
（2）自从孩子的妈妈去世后，我明显地感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。
（3）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。
（4）我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉。
（5）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲儿地问我几点了。我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。
（6）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。
（7）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！
（8）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。
（9）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋。笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的。今天是你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿……”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。
（10）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的……”她伤心地哭着说，“在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩呢。”
（11）原来，这就是孩子的秘密！
（12）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难地伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，在梦中，不见不散。
（13）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。
（14）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。
（15）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼地给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。
18.读完全文，如果给文章加一个标题，你是选“孩子的秘密”，还是选“梦是夜的花朵”，请说明理由。（3分）
▲
19.为了让女儿找回阳光灿烂的自我，父亲主要为女儿做了哪些事？（3分）
租光碟、下载游戏、 ▲ 、 ▲ 、 ▲
20.从语言的角度赏析下列句子。（4分）
（1）我的心常常被思念撕咬着。（2分）
▲
（2）我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。（2分）
▲
21.本文在写作上较明显的特点是多处使用伏笔，请找出一处，并说说使用伏笔的作用。（3分）
▲
22.知道了女儿的秘密后，父亲感到了困惑：是让女儿留在虚幻的梦中，还是引导她从梦中走出来？请谈谈你的看法。（5分，100字左右。）
100
三、写作（63分，含书写分3分）
23.请以“港湾”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用（33分）
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面诗歌，完成8—9题。（6分）
8.（3分）晴景：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，秀丽而迷人。雨景：在细雨连绵的天气里，山峦在雨雾中一片迷蒙，别有一种奇特的美。（画面2分，语言1分）
9.（3分）诗句运用比喻的修辞手法，（1分）把西湖比作西施，空濛山色是她淡雅的美，潋滟水光是她浓艳的美，形象生动地描绘出西湖的天生丽质和迷人神韵。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（16分）
10．（4分）⑴曾经　⑵原因　⑶爱怜　⑷以……为贵
11．（3分）A
12.（6分）
⑴这五条，是我能有今天成就的原因。（重点：“所以”， ……的原因，1分；译成判断句1分）　
⑵湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像奔驰的骏马。（重点：“甚”“奔”各1分）　
⑶欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（重点：“得”， 领会，1分；“寓”，寄托，1分）
13．（3分）李世民是一位从谏如流、礼贤下士、心胸宽广的人。（一点1分，其他言之成理亦可）
[译文] 唐太宗到翠微殿，问侍臣：“自古以来的帝王，虽平定中原华夏，但不能使西北方少数民族臣服。我才能不超过古代帝王，而成绩比他们大，不知什么原故。请你们坦率地说。”群臣都说：“陛下功德像天地一样广大，无法用言语来表达。”唐太宗说：“不能这么讲。我之所以有如此功劳，只是由于做到五条罢了：一是自古帝王多忌妒胜过自己的人，我见别人优点，把它当作自己的优点对待，好像自己优点一样。二是每人的行为能力，不能十全十美，我抛弃他的短处，取用他的长处。三是一般的君主，看到好的，恨不得把他抱在怀中；看到不好的，恨不得把他推到深渊之中。而我见贤才，则尊敬他；见表现不好的人，则从爱护的角度教育他。使贤与不贤的人都各得其所。四是君主多半不喜别人当面批评，对直言者暗中加害或公开杀戮，没有哪个朝代不这样。而我即位以来，直言的人在朝中到处都是，我不曾贬谪责罚一个人。五是传统以汉族为贵，歧视少数民族，而我独一视同仁加以爱护，所以少数民族依靠我，像依靠父母一样。以上五条，是我能有今天成就的原因。”
14.跌倒了也要笑。（2分）
15.举例论证（2分），具体有力地论证了“跌倒了也要笑”的中心论点（2分）。
16.应该是⑤④③，理由是说先举曹操、苏轼的古代例子，再举乔布斯这一现代事例，这和第2节中“从古到今这样的例子不胜枚举”相照应，而曹操和苏轼的例子是按时间先后顺序排列的。（答出顺序2分，理由2分）
17.结合实际1分，看法准确、深入2分，语言1分。
答案示例：成长的路上，难免有跌倒，比如考试落第，比赛失败。跌倒了并不可怕，勇敢地爬起来，笑着继续前行，这样最终能走向成功。“跌倒了也要笑”体现的正是一种苦中作乐的顽强精神，不屈不挠的人生态度，拥有这种积极乐观的人生态度就一定可以战胜困难，收获精彩。
18.两个答案都可算对。理由充分3分，理由不足酌情扣分。
示例1：我选“孩子的秘密”这一标题，因为全文围绕“孩子的秘密”来写，这个题目概括了主要内容，且具有一定的吸引力。
示例2：我选“梦是夜的花朵”，这个标题生动形象地表达了女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好，运用比喻，富有诗意。且结尾和标题相照应。
19.带女儿吃肯德基,带女儿看心理医生,领她去滑旱冰（一点1分，共3分。）
20.⑴运用拟人的修辞手法，其中“撕咬”一词极富表现力，形象生动地写出了“我”失去妻子的痛苦，表现了我对妻子的挚爱和思念之情。（修辞1分，赏析1分，共2分。）
⑵运用比喻的修辞手法，将女儿甜甜的微笑的脸比作花朵，形象地写出了女儿在梦中与母亲亲近玩耍时的幸福和快乐，非常美好，很有感染力。（修辞1分，赏析1分，共2分。）
三、作文(63分，含书写分3分)
评分要求参考中考评分标准：
1.内容健康向上，主题（中心）基本正确（尽管“你”的范围很广泛，但所表现的观点或感情应该是积极的），但所写语言基本通顺，结构相对完整，即可以45分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。（一类文要占阅卷总量的15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。）
2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下类文的上限分。
3.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（“立意深刻有新意”“材料别致”“构思精巧”“感情真挚动人”“文采斐然”“意象传神”“文化内涵丰富”等），可在原等级上增加一至两个等级。
4.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。
5.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（包含五类）。错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1-2分。
6.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。
注意：
1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在1小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为标准来评分，也不可以写得最好的作文为评判满分的依据，而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。
附中考评分细则：
类别 内容 语言 结构
一类文54-60分 立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。 能用恰当的表现手法，表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。 结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当
二类文48-53分 立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。 生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个） 结构完整，条理清晰，详略处理得当
三类文42-47分 有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。 基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。 结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
四类文36-41分 能看出立意，选材一般，内容不够具体。 语言不够通顺，语病较多（明显语病不多于4个）。 结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
五类文31-35分 无中心，内容杂乱或空洞。 词不达意，病句多（明显病句多于5个）。 结构不完整，条理不清楚，不会分段。
六类文30分以下 无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。 文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。 没有条理，看不出结构。