第2课时 探究串、并联电路电压的特点
知识梳理
1. 串联电池组的电压等于每节电池的电压________.
2. 在串联电路中,电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压________.
3. 在并联电路中,电路两端的总电压与各支路两端的电压________.
课堂作业
1. 要得到4.5 V的电压,可以将________节新干电池________联起来.
2. 在如图所示的电路中,若闭合开关S后,电压表V1、V2的示数分别为2.6
V和4.5 V,则电源的电压为________V,灯L2两端的电压为________V.
3. 如图所示,闭合开关S后,电压表的示数为2.4 V,则灯L2两端的电压为________V,电源电压为________V.
4. 如图所示,电源电压9 V保持不变,当开关S闭合时,灯泡L1、L2均正常发光,电压表示数为3 V,则灯泡L1两端的电压是________V,灯泡L2两端的电压是________V.
5. 如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出Uab=3 V,Ubc=3 V,Uac=6 V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A. 整理器材,分析数据,得出结论
B. 对换L1和L2的位置,再测出一组电压值
C. 改变电源电压,再测出几组电压值
D. 换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
6. 一批小彩灯正常工作时电压是4 V,应将________只小彩灯________联在家庭电路中,小彩灯才能正常工作.
7. 甲、乙两灯并联在同一电路中,甲灯比乙灯亮,则甲灯两端的电压_____ (大于/等于/小于)乙灯两端的电压,这是因为_____________________________________.
8. 将灯L1和L2串联在由四节新干电池串联的电源两端,开关闭合后测出L1两端的电压为2 V,则L2两端的电压为________V;若将灯L1和L2并联在该电源两端,则L2两端的电压为________V.
9. 如图甲所示的电路中,电压表所用的量程不明,当开关S闭合后,电压表V1和V2的示数分别如图乙、丙所示.则电压表V1用的量程是________V,电压表V2用的量程是________V,小灯泡L1两端的电压U1=________V.
10. 用电压表测量电池组的电压,电池组为三节新干电池串联而成.下列说法正确的是( )
A. 选用0~3 V的量程,电压表的“+”“-”接线柱分别与电源的正、负极相连
B. 选用0~3 V的量程,电压表的“+”“-”接线柱分别与电源的负、正极相连
C. 选用0~15 V的量程,电压表的“+”“-”接线柱分别与电源的正、负极相连
D. 选用0~15 V的量程,电压表的“+”“-”接线柱分别与电源的负、正极相连
11. 如图所示,当电压表的示数为2.5 V时,灯L2两端的电压( )
A. 有可能大于2.5 V B. 有可能小于2.5 V C. 一定等于2.5 V D. 无法判断
12. 如图所示,电源电压保持不变,当开关S1闭合、S2断开时,电压表的示数是3 V;当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数是4.5 V,则灯L1、L2两端的电压分别为( )
A. 3 V和5.5 V B. 3 V和1.5 V C. 1.5 V和4.5 V D. 1.5 V和3 V
13. 为探究并联电路中电压的规律,请用笔画线代替导线,在图中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压.
14. 在“探究串联电路电压的特点”活动中:
(1) 如图甲所示,连接电路时,至少需要________根导线;实验中应选择规格________(相同/不同)的小灯泡.
(2) 根据电路图,请用笔画线代替导线,连接图乙中的实物图.
(3) 小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3 V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法是先用_______的量程进行试触,如果试触结果不超过3 V,再改用小量程测量.
(4) 小刚保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.他能否测出L2两端电压?________,理由是_______________________________.
(5) 小刚分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:串联电
路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小刚的做法进行评价:_______________,
改进方法是______________________________.
UAB/V UBC/V UAC/V
2.2 1.6 3.8
(6) 小刚接下来又按正确的方法测出了一组AB、BC及AC间的电压,分别为:UAB=2.4 V,UBC=1.4 V,UAC的示数如图丙所示,可读出UAC=____ V.根据测量结果,在误差允许范围内,你认为串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系是 (用给出的符号表示).