(共22张PPT)
第2课，感知音乐力度（三）
勇敢的鄂伦春
这段录音表现的是什么动物发出的声音？
这段录音表现的是什么动物发出的声音？
“鄂伦春”其有两种释义，一是“住在山岭上的人们”，二是“使用驯鹿的人们”。
鄂伦春族
“鄂伦春”其有两种释义，一是“住在山岭上的人们”，二是“使 用驯鹿的人们”。
鄂伦春族
鄂伦春族最擅长的手工艺品，是用大量的桦皮制作的盒、篓、桶、箱和轻巧的桦皮船。并在上面雕绣各种美丽的图案，充分反映了他们狩猎文化的传统特色。
鄂伦春族最擅长的手工艺品，是用大量的桦皮制作的盒、篓、桶、箱和轻巧的桦皮船。并在上面雕绣各种美丽的图案，充分反映了他们狩猎文化的传统特色。
鄂伦春族最擅长的手工艺品，是用大量的桦皮制作的盒、篓、桶、箱和轻巧的桦皮船。并在上面雕绣各种美丽的图案，充分反映了他们狩猎文化的传统特色。
猎枪、快马、狍皮袄是鄂伦春人的三宝。
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鄂伦春族民歌，有固定的曲调，旋律欢快跳跃，每句都以鄂呼兰德呼兰开头，歌词可自编， 一般都是赞美生活和大自然的，且边歌边舞，民间广泛流行。
鄂伦春族歌舞
欣赏完这两首不同版本的《勇敢的鄂伦春》你更喜欢哪个版本呢？
课后作业：
1.熟练演唱《勇敢的鄂伦春》，并模仿骑马的动作一边唱歌一边跳舞，注意力度的变化呦。
2上网搜集几首你喜欢的民族歌曲，并分享给你的家人，朋友，同学。《勇敢的鄂伦春》教学设计
教学目标：
1.能熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。在唱会歌曲后，能较好地使用f、p、、等力度记号表现歌曲，并在老师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。
2.学生能打出do、re、mi、sol、la、（do’）5个音的手号并唱出它们的相对音高。
3.了解鄂伦春族，及鄂伦春族的音乐特点。
教学重点：
能熟练演唱歌曲
教学难点：
能够将歌曲中的f、p、 力度记号表现准确。
教材分析：
《勇敢的鄂伦春》是一首鄂伦春族民歌，c宫调式，2/4拍，歌曲由四个乐句构成一段体结构，旋律由do re mi sol la 五个音构成，朗朗上口，简单易学。
鄂伦春族是居住于我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为主，性格剽悍。教材在编选这首歌曲的时候在头尾分别加入了描绘鄂伦春人骑马打猎时表现马蹄的象声词“踢哒”，并用渐强和渐弱的力度记号，巧妙地刻画了打猎的队伍由远及近，最后又远去的形象。歌曲中力度记号的运用巧妙而有趣，是教学中要特别关注的内容。t
教学媒体，ppt,微课视频
教学过程：
导入。
运用马蹄声导入，请同学们听出音频模仿的是什么声音？
模仿马蹄声渐强渐弱的效果。
新课教学
播放视频初听，
介绍鄂伦春族，了解鄂伦春族的传统文化。
分析歌词含义，分句学习歌曲的歌词。
完整演唱歌曲，强调注意力度的变化。
老师打着手号范唱简谱，请同学们找出歌曲出现的五个音 do re mi sol la 。
师生接龙唱简谱。
学生完整唱简谱。
知识拓展
了解鄂伦春族音乐的特点，欣赏鄂伦春族歌舞。
欣赏《勇敢的鄂伦春》改变的《鄂伦春小调》并比较请学生说一说更喜欢哪个版本。
布置课后作业
1．能够边模仿骑马的动作边唱歌。
网上搜集好听的民族歌曲跟父母，朋友，同学分享。
五．课堂小结
