(共34张PPT)
12、寓言二则
部编版 二年级下
新知导入
复习导入
焦急 巴望 揠苗助长 转来转去
自言自语 喘气 筋疲力尽 截止
新知讲解
齐读题目，思考：
这则寓言的意思是什么呢？
新知讲解
揠 苗 助 长
把苗拔起，以助其生长。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
揠：拔。
助：帮助。
yà
新知讲解
自由读第1自然段，思考：
这段描写了一件什么事情？
学习第1自然段
新知讲解
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
阅读第1自然段
这段讲了一件什么事情？
jiāo
古时候有个种田人，希望自己的禾苗长得快一些。
从哪里可以看出来？
通过心理、动作描写，形象的将种田人迫切的心情描写了出来。
新知讲解
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
阅读第1自然段
禾苗在种田人的期盼中长势怎样呢？
“可是”在文中有什么作用？
转折的作用，将禾苗未慢慢长大的过程描写了出来。
新知讲解
种田人
禾苗
天天到田边看，焦急地转来转去，得想个办法。
几天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高。
阅读第1自然段
这一段将种田人急切盼望禾苗长高和禾苗慢慢长高的情形完美的描写了出来。
自言自语（ABAC）：
转来转去 十全十美 无边无际 自言自语
无忧无虑 半信半疑 绘声绘色 不慌不忙
新知讲解
按照样子仿写句子词语：
近义词：
巴望——（ ） 焦急——（ ）
反义词：
巴望——（ ） 焦急——（ ）
新知讲解
找一找：
盼望
着急
漠视
冷静
新知讲解
自由读第2自然段，思考：
这一段描写了什么事情？
学习第2自然段
新知讲解
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋 疲 力尽。
阅读第2自然段
种田人想到出了什么办法让禾苗快快长高？
jīn
pí
说明了什么？
说明他认为自己想的办法很好，干活的时间长，做的很努力。
新知讲解
自由读第3自然段，思考：
这段描写了什么事情？
学习第3自然段
新知讲解
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
阅读第3自然段
这一段描写的是什么事情呢？
“可”“总算”“都”说明了什么？
chuǎn
jié
这段动作和语言描写，生动的把种田人劳动一天的辛苦描写了出来。
说明他虽然很累，但是却很开心、快乐，因为禾苗都长高了一大截。
★我一边听音乐，一边写字。
★爸爸一边查资料，一边做笔记。
★妈妈一边做饭，一边做家务。
新知讲解
用“一边……一边……”写句子：
新知讲解
自由读第4自然段，思考：
种田人将禾苗拔高后，结果是怎样的？
学习第4自然段
新知讲解
阅读第4自然段
你们觉得这时候，种田人会是什么样的心情？
第二天，发生了什么事情？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
疑惑：不知道禾苗为什么会死。
难过：禾苗死了，来年的收成没有了。
新知讲解
阅读第4自然段
你们知道禾苗为什么会枯死吗？
因为他在往上拔禾苗的时候，把禾苗的根拔断了，导致禾苗快速的枯萎了。
新知讲解
禾苗
种田人
把苗往高得拔
禾苗都枯死了
阅读第1-4自然段
禾苗
焦急
长得慢
开心、快乐
伤心、难过
新知讲解
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
【解析】“焦急”是非常着急的意思，用在句子中形象的把种田人迫切盼望禾苗快快长高的心情描写了出来。去掉后则不能很好的体现种田人迫切的心情。
新知讲解
交流讨论：
你们在学习和生活中发生过“揠苗助长”的事情吗？给大家说一说吧！
新知讲解
说一说，写一写。
1.写字的时候没有按笔画练习，最后字画的笔顺记不牢。
2.学习数学时，耍小聪明，结果题总是出错。
3. ……
新知讲解
交流讨论：
学了这则寓言，你们想对那个人说些什么？
在今后的学习和生活中你会怎样做呢？
新知讲解
说一说，写一写。
1.以后要多给禾苗勤浇水、施肥、除草，让禾苗可以吸收更
多的养分，快快长大。
2.以后要根据禾苗的生长习性对禾苗进行科学的管理。
3. ……
新知讲解
《揠苗助长》这则寓言告诉了我们什么道理？
做事情不能急于求成，否则将功亏一篑。
拓展阅读
鹬蚌相争：
新知讲解
说一说，聊一聊。
这则寓言告诉我们，如果对立的双方争执不下，不肯退让，最后只会两败俱伤，让第三者占了便宜。
课堂练习
一、按样子写词语。
研究研究（ABAB）___________ ___________ ____________
转来转去（ABAC）___________ ___________ ____________
火红火红
整理整理
打扫打扫
绘声绘色
半信半疑
一心一意
课堂练习
二、根据课文内容判断对错。
《揠苗助长》这则寓言通过讲一个种田人违背植物生长的规律强行给禾苗助长最后导致禾苗都枯死的故事。（ ）
√
课堂总结
《揠苗助长》这则寓言通过讲一个种田人违背植物生长的规律强行给禾苗助长最后导致禾苗都枯死的故事。这个故事告诉我们做事情不能违背自然规律，否则会越做越错。
板书设计
12、揠苗助长
种田人：焦急————————开心——————难过
禾苗长得慢——想到了使禾苗长快得办法——都枯死了
要遵循事物生产规律，否则会越做越错。
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、和同学们说一说自己生活、学习中发生的一些“揠苗助长”的事情。
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第12课《寓言二则》第四课时教学设计
课题 12.寓言二则 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解：能正确、流利地朗读寓言故事。3、在有感情朗读课文的基础上理解寓言内容。二、过程与方法1、通过朗读课文，通过朗读体会寓言所表达的意思。2、展开小组讨论，能理解寓言所表达的含义。三、情感态度与价值观、理解由生字组成的词语，理解寓言反应的道理。
重点 让学生体会寓言所表达的含义，从中体会到做事的道理。
难点 让学生在学习的过程中，了解寓言故事所蕴含的寓意。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习检查，巩固生字：1、上一节课，我们学习了《亡羊补牢》，再来看一下这些字词认识了吗？焦急 巴望 揠苗助长 转来转去 自言自语 喘气 筋疲力尽 截止2.通过上一节课的学习，我们了解了课文内容，接下来让我们再次走进课文，看看种田人是怎样让禾苗快快长高的，以及发生的结果是怎样的。3.板书课题：12.揠苗助长 指名读开火车读齐读 本节课通过复习上节课的字词，进而导入新课。
讲授新课 一、品读感悟（一）阅读题目1.交流讨论：这则寓言的意思是什么呢？2、出示《揠苗助长》揠：拔。助：帮助。意思：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。（二）学习第1自然段1、朗读课文第1自然段。2、交流探讨：交流探讨：这段描写了一件什么事情？3、出示课文第1自然段思考：（1）这段讲了一件什么事情？古时候有个种田人，希望自己的禾苗长得快一些。（2）从哪里可以看出来？巴望、天天、焦急地转来转去提示：通过心理、动作描写，形象的将种田人迫切的心情描写了出来。（3）句子研读：可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。1）禾苗在种田人的期盼中长势怎样呢？一点儿也没有长高。2）“可是”在文中有什么作用？转折的作用，将禾苗未慢慢长大的过程描写了出来。（4）段落内容梳理种田人：天天到田边看，焦急地转来转去，得想个办法。禾苗：几天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高。提示：这一段将种田人急切盼望禾苗长高和禾苗慢慢长高的情形完美的描写了出来。（5）按照样子仿写句子词语：自言自语（ABAC）：转来转去 十全十美 无边无际 自言自语无忧无虑 半信半疑 绘声绘色 不慌不忙（6）找一找：近义词：巴望——（盼望） 焦急——（着急）反义词：巴望——（漠视） 焦急——（冷静）（三）出示第2自然段思考：这一段描写了什么事情？1、种田人想到出了什么办法让禾苗快快长高？把禾苗一棵一棵往高里拔2、“从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋 疲 力尽。”这句话说明了什么？说明他认为自己想的办法很好，干活的时间长，做的很努力。（四）出示第3自然段思考：这段描写了什么事情？1、这一段描写的是什么事情呢？这段动作和语言描写，生动的把种田人劳动一天的辛苦描写了出来。2、“可”“总算”“都”说明了什么？说明他虽然很累，但是却很开心、快乐，因为禾苗都长高了一大截。3、用“一边……一边……”写句子：★我一边听音乐，一边写字。★爸爸一边查资料，一边做笔记。★妈妈一边做饭，一边做家务。（四）出示第4自然段思考：种田人将禾苗拔高后，结果是怎样的？1、第二天，发生了什么事情？禾苗都枯死了2、你们觉得这时候，种田人会是什么样的心情？并说说原因。疑惑：不知道禾苗为什么会死。难过：禾苗死了，来年的收成没有了。3、你们知道禾苗为什么会枯死吗？因为他在往上拔禾苗的时候，把禾苗的根拔断了，导致禾苗快速的枯萎了。二、总体回顾1、说一首种田人前后态度的变化和原因。禾苗长得慢——焦急——苗往高得拔：开心、快乐——禾苗都枯死了——伤心、难过2、读一读，说说每组的两个句子有什么不同。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。【解析】“焦急”是非常着急的意思，用在句子中形象的把种田人迫切盼望禾苗快快长高的心情描写了出来。去掉后则不能很好的体现种田人迫切的心情。3、交流讨论：（1）你们在学习和生活中发生过“揠苗助长”的事情吗？给大家说一说吧！1）写字的时候没有按笔画练习，最后字画的笔顺记不牢。2）学习数学时，耍小聪明，结果题总是出错。3） ……（2）交流讨论：学了这则寓言，你们想对那个人说些什么？在今后的学习和生活中你会怎样做呢？1）以后要多给禾苗勤浇水、施肥、除草，让禾苗可以吸收更多的养分，快快长大。 2）以后要根据禾苗的生长习性对禾苗进行科学的管理。3） ……4、《揠苗助长》这则寓言告诉了我们什么道理？做事情不能急于求成，否则将功亏一篑。二、知识拓展播放故事《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们，如果对立的双方争执不下，不肯退让，最后只会两败俱伤，让第三者占了便宜。三、课堂练习（一）按样子写词语。 研究研究（ABAB）火红火红 整理整理 打扫打扫转来转去（ABAC）绘声绘色 半信半疑 一心一意（二）根据课文内容判断对错。《揠苗助长》这则寓言通过讲一个种田人违背植物生长的规律强行给禾苗助长最后导致禾苗都枯死的故事。（√） 让学生理解寓言中字词的意思，了解寓言的含义。积累词汇锻炼学生写作能力。通过交流讨论，提高学生对问题的认知能力，同时加深学生对“揠苗助长”这个成语的理解。 《揠苗助长》这则寓言讲述的是一个种田人迫切盼望自己的庄稼快快长大，每天到地里看望庄稼的长势，突然有一天他想到将禾苗往高得拔这个办法，于是，不辞辛苦的将所有的禾苗全部都往高的拔了一截，看上去庄稼果然长高了，他很开心快乐，结果第二天，田里的禾苗全部都枯死了的故事。这则寓言告诉我们，做事情不能急于求成，否则将功亏一篑。
作业布置 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、和同学们说一说自己生活、学习中发生的一些“揠苗助长”的事情。
课堂小结 《揠苗助长》这则寓言通过讲一个种田人违背植物生长的规律强行给禾苗助长最后导致禾苗都枯死的故事。这个故事告诉我们做事情不能违背自然规律，否则会越做越错。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 12、揠苗助长种田人：焦急—————开心——————难过禾苗长得慢——想到了使禾苗长快得办法——都枯死了 要遵循事物生产规律，否则会越做越错。
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