14《刷子李》课件(2课时，共24张PPT)

(共24张PPT)
第五单元
刷子李
第一课时
那请你说一说，本文的“刷子李”他有什么特点？
在天津卫，某一行有绝招的人，人们就用行当加姓称呼他。 叫的时间长了，名字反没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当。
比如有个姓张的，拥有一手捏泥人的绝活，人称——泥人张。
又如有个姓刘的，变戏法手法奇快，人称——快手刘。
《刷子李》
因为这个姓李的人刷墙技艺高超，所以称之为“刷子李”。
课文选用什么事例表现刷子李刷墙技艺高超？
课文以曹小三为观察视角，选择第一天跟随师傅刷墙的所见、所闻、所思来表现“刷子李”刷墙技术的高超，事例典型。
刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上只要有白点就不收人家钱的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。
默读课文，画出描写“刷子李”的句子，思考：作者如何通过描写人物的外貌、动作、语言等，来表现他刷墙技艺高超的？
探究任务
合作探究
自主研读：默读课文，画出描写“刷子李”外貌、动作、语言的句子并进行批注阅读。
小组交流：赏析、品读重点语句，体会表达效果，形成小组结论。
派小组代表进行展示。
探究过程
探究活动
作者如何通过描写人物的外貌、动作、语言等表现“刷子李”刷墙技艺高超？
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
装束奇特
这奇特的装束表现“刷子李”对自己的刷墙技艺极为自信。（艺高人胆大）
作者如何通过描写人物的外貌、动作、语言等表现“刷子李”刷墙技艺高超？
探究活动
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作娴熟
从“悠然摆来，悠然摆去”的动作描写中，可以看出“刷子李”刷墙时的动作非常熟练。
“刷子李”如行云流水般、富有节奏的刷墙动作，看上去很优美。
令人惊奇
作者如何通过描写人物的外貌、动作、语言等表现“刷子李”刷墙技艺高超？
探究活动
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
语言自信
两处对“刷子李”语言的描写，表现了他对自己高超技艺的自信。
刷完之后，墙面的效果如何？
探究活动
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
“屏障”的意思是某一样物体像屏风那样遮挡着，文中指“刷子李”刷好的墙面特别平整，墙面效果特别好。
“天衣无缝”是十分完美的意思，文中指“刷子李”刷好的墙面，完全看不出刷墙时板刷间衔接的痕迹，可见“刷子李”技艺高超。
坐在这样的屋子里，你有怎样的感觉？带着内心的感受读一读。
探究活动
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
坐在这样的屋子里，让人觉得心旷神怡。
坐在这样的屋子里，仿佛在欣赏一件纯白的艺术品。
教师点拨
奇异的装束
娴熟的动作
自信的语言
直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等细节称为“正面描写”。
《刷子李》
技艺高超
刷子李
装束奇特
动作娴熟
语言自信
技艺高超
冯骥才
正面描写
第五单元
刷子李 第二课时
回忆上节课的内容，说说作者是如何表现“刷子李”刷墙技艺高超的？
文章除了对“刷子李”进行正面描写，还花了大量的笔墨描写曹小三这个人物。这是为什么呢？让我们继续探究吧。
《刷子李》
作者抓住了“刷子李”奇异的装束，娴熟的动作，自信的语言，正面描写他高超的刷墙技艺。
课文以曹小三为观察视角，选择第一天跟随师傅刷墙的所见、所闻、所思来表现“刷子李”刷墙技术的高超，事例典型。
探究任务
合作探究
读课文，圈画描写曹小三心理变化的词句，并找一找曹小三产生这些心理变化的原因，完成思维导图。
原因：
心理：








思维导图
过程安排
合作探究
自主研读：自读课文，圈画关键词句，完成思维导图。
小组交流：探讨阅读成果，进一步完善思维导图，形成小组结论。
派小组代表进行展示。
曹小三经历了怎样的心理变化？结合关键词句说一说。
探究活动
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼看看。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
....
..
崇高、尊贵，庄严而不可亵渎。
直接点明了曹小三的心理。
半信半疑
佩服
问题探究
拓展延伸
课堂小结
布置作业
课程导入
曹小三经历了怎样的心理变化？结合关键词句说一说。
探究活动
完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
刷子李瞧着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
可见曹小三对师傅十分崇拜。
曹小三的内心极为失落。
半信半疑
佩服
崇拜
失落
探究活动
结合关键词句说说曹小三产生这些心理变化的原因是什么？
半信半疑
佩服
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里面的白衬裤打小洞里透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。
失落
崇拜
每刷完一面墙，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
探究活动
再读一读描写曹小三情感变化及其原因的句子，从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？
半信半疑
佩服
失落
崇拜
从两次质疑中，能感到传说中的高超技艺不是常人所能达到的。
在两次崇敬中，曹小三印证了传说是真的，可见刷子李确实有着常人难以企及的高超技艺。
成果展示
原因：
心理：








思维导图
半信半疑
佩服
失落
崇拜
听说师傅干完活身上绝没有一个白点。
发现师傅刷完墙，身上确实一个白点都没有。
发现师傅裤子上有黄豆大小的白点。
发现师傅裤子上的白点原来是一个小洞。
文章为什么花大量笔墨描写曹小三这个人物？
成果展示
一波三折
用曹小三的心理变化推动故事发展，一波三折，使读者的心情随着曹小三的心理变化而起伏，增加了文章的可读性。
运用正侧面描写相结合的方法，让“刷子李”的形象更加鲜明、丰满。
侧面描写
文章多处描写侧面人物曹小三的所见、所感、所思，表现“刷子李”的刷墙技艺高超，这叫侧面描写。
刷子李
装束奇特
动作娴熟
语言自信
冯骥才
正侧面结合
刷子李
曹小三
半信半疑
佩服
崇拜
失落
课后作业
1.熟读课文。
2.选做：阅读《俗世奇人》，和同学交流表现人物特点的方法。
再见