第11课元朝的统治 同步练习（含解析）2021-2022学年下学期山东省各地七年级历史期中试题选编

2.11元朝的统治练习题
1．（2021·山东枣庄·七年级期中）元朝时，今天的山东隶属（ ）
A．岭北行省 B．山东行省 C．陕西行省 D．中书省
2．（2021·山东临沂·七年级期中）梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。中华民族中的回族形成于
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．明朝
3．（2021·山东德州·七年级期中）据《元史·地理志》记载元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”。为了实现对其疆域的有效管辖，元世祖实行的制度是
A．县制 B．郡县制 C．“推恩令” D．行省制
4．（2021·山东·平原县第四中学七年级期中）元朝中央机构及其职权连线正确的是（ ）
①中书省——最高行政机关　　②枢密院——总领全国军事
③御史台——监察事务　　　　④宣政院——行使宰相职权管理新疆
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
5．（2021·山东临沂·七年级期中）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年犬会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是
A．西汉时设西域都护 B．唐朝时文成公主入藏
C．元朝时设立宣政院 D．清政府设立驻藏大臣
6．（2021·山东潍坊·七年级期中）西藏是中国神圣领土不可分割的一部分，将西藏置于中央政府直接管辖之下开始于
A．汉朝
B．唐朝
C．元朝
D．明朝
7．（2021·山东·济南外国语学校七年级期中）台湾岛南北纵长约395千米,东西宽度最大约145千米,是我国第一大岛。中央政府首次在这里正式建立的行政机构是( )
A．澎湖巡检司 B．岭北行省 C．枢密院 D．御史台
8．（2021·山东德州·七年级期中）“在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立的民族单位，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。材料认为，中国疆域最终奠定主要得益于
A．中央集权制度的连续不断 B．多民族的交融与统一
C．历代政府合宜的民族政策 D．复杂地理环境的影响
9．（2021·山东菏泽·七年级期中）元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将经济条件、文化传统、自然环境差异极大的地区拼成一个省。这样做的主要目的是
A．加快经济发展 B．实现共同富裕 C．促进民族交融 D．防止地方割据
10．（2021·山东·齐河县第三中学七年级期中）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（ ）
A．三司 B．中书省 C．行中书省 D．宣政院
11．（2021·山东·济南外国语学校七年级期中）“行中书省”简称“行省”，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在地方来管事。这一制度创设于
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
12．（2021·山东潍坊·七年级期中）元朝规定：各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队。这体现行省制度（ ）
A．有利于加强中央集权 B．地方官员没有了权力
C．对后世影响力非常大 D．不利于管辖辽阔疆域
13．（2021·山东济宁·七年级期中）元朝时直属中央的中书省管辖。被称作“腹里”的是
①山东 ②山西③河北④河南
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．（2021·山东临沂·七年级期中）元朝在驿道上隔一段距离就设有“急递铺”。铺卒在接到紧急公文后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达收地。当时规定一昼夜要传递400里。这反映了元朝（ ）
A．疆域辽阔统一 B．中央集权衰落 C．重视科技创新 D．海外贸易发达
15．（2021·山东德州·七年级期中）“元起朔方，固已崇尚释教（注：佛教），及得西域，世祖以其地广而险远…思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）
A．理藩院 B．中书省 C．宣政院 D．行中书省
16．（2021·山东潍坊·七年级期中）解放军飞行员在中国台湾西南上空霸气喊话：“这里都是中国的空域！”追溯历史，中央政府首次在该地区正式建立的行政机构是
A．北庭都元帅府 B．宣慰使司都元帅府
C．澎湖巡检司 D．枢密院
17．（2021·山东临沂·七年级期中）“蒙古的兴起”“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这些信息反映出该时期的阶段特征是
A．国家的产生和社会变革
B．统一国家的发展
C．繁荣与开放的社会
D．民族关系的发展
18．（2021·山东潍坊·七年级期中）“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”这段话说明宋元时期
A．中外交往联系日益密切 B．民族矛盾民族隔阂消除
C．民族生活习俗已无差异 D．各民族不断交融与发展
19．（2021·山东临沂·七年级期中）元代开始实行的行省制度,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面,从而使行省官失去割据称雄的地理条件,这一举措(　)
A．有利于加强中央集权
B．促进了边疆经济发展
C．改变了南北经济格局
D．抑制了民族交融趋向
20．（2021·山东菏泽·七年级期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。
阅读下列材料并回答问题。
材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”
材料二：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族
材料三：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。
中共中央总书记习近平25日上午在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席连战及随访的台湾各界人士访问团。在会见中，连战表示，现阶段两岸关系来之不易，希望能在新的起点上加以深化。两岸各自的法律、体制都实施一个中国原则，台湾固然是中国的一部分，大陆也是中国的一部分，从而形成“一中架构”下的两岸关系，而不是国与国的关系。
——央视网2013年2月25日
（1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的大一统王朝名称一个。
（2）元朝时为加强统治，实行了什么制度？此外还设立过什么机构来管理西藏的？
（3）材料二中形成的新的民族是什么？
（4）材料三中的“和议”指的是什么事件？
（5）台湾自古以来是中国的一部分，请说明我国什么时候设立什么机构正式管辖台湾？
21．（2021·山东临沂·七年级期中）材料一 世祖忽必烈,因累世之业,至元八年 ,……摧灭弱宋,遂一天下。
材料二 元朝疆域图
请回答:
（1）根据材料结合所学回答,元朝是哪一年建立的 ” 遂一天下”是什么回事
（2）从材料二可以看出,元朝疆域空前辽阔。那么,元朝为了对全国实行有效的统治,采取了什么制度
（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区 它的设立有什么意义
（4）“琉球”指现在的哪一地区 元朝设立什么机构管理 它的设立有什么意义？大都指今天的哪一个城市
22．（2021·山东临沂·七年级期中）元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展和民族关系发展产生了深远的影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。
——摘编自《中国网》
（1）元朝是由哪一少数民族建立的？何时完成了全国的统一？元朝的统一有何历史意义？
（2）材料一中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？他主导建立的元朝“新秩序”在行政制度方面的创新表现是什么？
材料二 人方孝孺曾言：“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪,……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”
（3）材料二反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新的民族，它的名称是什么？
材料三 对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝采取因地制宜的方式，在边疆地区设置相应的管理机构。（如图：元朝形势图）
（4）元朝在西藏地区设置了什么机构？这一机构的设置对西藏有何历史意义？
（5）从上述材料和问题中，你能得出哪些有益的启示？
23．（2021·山东·青岛市崂山区第三中学七年级期中）阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 短命的隋朝，两位帝王让后人记忆犹新。开国皇帝隋文帝杨坚是全世界公认的明君，在位期间大有作为，给后世留下了宝贵的遗产……大定元年二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，杨坚登基为帝，在北方重新建立大一统王朝， 结束了近300年的分裂。隋炀帝杨广，虽荒淫，但也给后世留下了宝贵的遗产。
材料二 （贞观十八年）又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”太宗曰 ：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟……”
材料三 （宋太祖）一日召见赵普曰：“天下自唐李以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——《续资治通长编》
材料四
（1）根据材料一并结合所学知识，说说隋文帝和隋炀帝“给后世留下了宝贵的遗产”分别是什么。
（2）从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性的问题？
（3）根据材料三并结合所学知识，从“息兵”这个方面说出宋太祖采取的具体措施。
（4）元朝统治者创立了什么制度对辽阔的疆域进行有效的管辖？
（5）材料四中的印章体现了元朝对哪一地区的管辖？列举元朝对东南地区进行管辖的史实，这有何历史意义？
24．（2021·山东菏泽·七年级期中）元朝创新地方行政管理制度，有效维护了国家统一。阅读材料，回答问题。
材料一 元朝的行中书省是地方最高行政机构。行省的划分并没有考虑区城内经济文化的关联性，比如将经济文化联系密切的长江三角洲一分为三，江南为江浙行省，江北为河南江北行省，这为后世经济文化的发展，留下了巨大的隐患。
——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》
（1）据材料一，指出元朝地方行政区划与管理的制度是什么？该制度的实施有何消极影响？推断今菏泽地区当时隶属于哪里管辖？
材料二 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……
——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》
（2）根据材料二，结合所学知识，任举一例元朝“富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”。并概述对我国历史发展的进程所起的作用。
25．（2021·山东淄博·七年级期中）十八大以来，制度创新成为热门话题。请阅读信息并根据材料，回答问题：
材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
(1)材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？隋、唐对这一制度的创立、完善作出了怎样的贡献？有什么积极意义？
材料二：曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
——宋·曹翰《退将诗》
(2)材料二反映了当时的什么政策？具体措施有哪些？
材料三：元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
(3)阅读材料三你获得了什么信息？为加强对辽阔疆域的管辖，元朝在地方推行什么制度？有何重要作用？
26．（2021·山东菏泽·七年级期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。
材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”
材料二：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。
材料三：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。
材料四：中共中央总书记习近平25日上午在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席连战及随访的台湾各界人士访问团。在会见中，连战表示，现阶段两岸关系来之不易，希望能在新的起点上加以深化。两岸各自的法律、体制都实施一个中国原则，台湾固然是中国的一部分，大陆也是中国的一部分，从而形成“一中架构”下的两岸关系，而不是国与国的关系。
——央视网2013年2月25日
（1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的大一统王朝名称及建立者？
（2）元朝时为加强统治，实行了什么行政区划制度？此外还设立什么中央机构直接统辖西藏地区？
（3）材料二中形成的新的民族是什么？
（4）材料三中的“和议”指的是什么事件？
（5）台湾自古以来是中国的一部分，请说明我国什么时候设立什么机构正式管辖台湾？
27．（2021·山东济宁·七年级期中）中学历史将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成问题。
【时空观念】
材料一
(1)依据所学知识，指出材料一时间轴上③段的阶段特征是什么
【历史解释】
材料二
(2)依据所学知识，指出材料二示意图反映了我国历史上的哪一现象 图中 A处对应的是什么时期
【家因情怀】
材料三 中国历史是一个连绵不断的演进过程，……自春秋战国至清前期，虽经历三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。
——赵毅《统一与分裂∶中国历史的启示》
(3)依据材料三，指出中国古代出现了哪三次大统一 结合所学知识回答，为加强统治，元朝在东南地区设置什么机构管辖今台湾地区
【史料实证】
材料四 罗吉义《宋代商业的发展和商业政策》中说∶“宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。”
(4)结合所学知识，举出两例宋代商业"高度繁荣"的史实。
【唯物史观】
材料五
(5)依据材料五并结合所学知识，简要评价隋朝开凿大运河这一历史事件。
28．（2021·山东菏泽·七年级期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例加以说明。
材料二：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏突尔等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，（元朝时）．开始形成一个新的民族。
——摘自人教版七年级下册课本
（2）元朝是由哪个少数民族建立的？它的建立者是谁？
（3）元朝时，形成的新民族是什么民族？
（4）2019年是西藏民主改革60周年，西藏百万农奴翻身把歌唱。纵观历史，西藏自古以来就是中国不可分割的一部分。元朝时，在中央设置了哪一机构进行统辖？当时，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？
29．（2021·山东枣庄·七年级期中）我国是一个统一的多民族国家，民族关在中国历史上占十分重要的地位。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。
（1）结合所学知识回答，材料一中唐太宗处理民族关系的“成熟办法”指的是他推行什么样的民族政策？ 请列举体现这一政策的一个史实，并举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
材料二：
（2）阅读材料二回答，上述图文反映出这一时期的政权特点是什么？ 这一时期民族关系有何特点？ 宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关？
材料三：（元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中你可以获得的主要信息是什么？ 这一时期民族交融进一步发展，形成一个新的民族，叫什么？ 这一时期还加强了对西藏的管辖，请写出元朝为管辖西藏而设置的机构名称及其设立的意义？
（4）请你谈谈处理好民族关系的重要意义？
30．（2021·山东济南·七年级期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，元朝为我国统一多民族国家的发展做出了重要贡献。见下表：
元朝对我国历史的贡献
统一上 重建大一统国家
版图上 超越汉唐，是我国历史上最大的。
民族上 形成一个新民族 ① ，促进了民族交融。
制度上 实行 ② ，便利了中央对地方的管理，在历史上影响深远。
边疆上 设置了 ③ ，负责管辖澎湖和琉球，是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
设立宣慰使司都元帅府，由 ④ 直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
（1）请写出表中①②③④的相关内容。
（2）英国著名学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代”。我国宋代重大的科技成就中大大促进了世界远洋航海技术的发展的重大发明是什么？
31．（2021·山东聊城·七年级期中）阅读下列材料，回答问题
材料一 泉（州）有海岛，曰澎湖，隶晋江县。
材料二 《元朝形势图》
材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。
——【元】汪大渊《岛夷志略》
（1）材料一反映的史实是什么？
（2）据材料二图和所学知识，元朝实行什么样的地方行政制度？是如何管理西藏的？
（3）据材料二和材料三及所学知识，元朝时是如何管辖澎湖岛的？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
根据所学可知，在元代的行省制中，把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。故D项正确；ABC项的位置不包含山东，故排除ABC项。故选D。
2．C
【解析】
依据所学知识可知，唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居。元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族——回族，C项符合题意；ABD三项和题干信息不符。故选C。
3．D
【解析】
依据所学知识可知，元朝时期，疆域辽阔，为了加强对全国的统治，实行行省制度，D符合题意；县制开始于商鞅变法，A不符合题意；郡县制是秦朝时期建立的制度，B不符合题意；“推恩令”是汉武帝时期实行的制度，C不符合题意；故选D。
4．B
【解析】
根据所学知识可知，元朝建立了行省制度，中书省掌管全国的行政事务，秘书院负责全国的军事事务，调度全国的军队，御史台负责监察事务，故选B；宣政院是管理宗教和西藏事务，故排除ACD。
5．C
【解析】
根据所学知识可知，元朝时期设置了宣政院，加强对西藏的管辖，故C正确。西域都护是加强对新疆的管辖，故排除A项。文成公主入藏的时候，还没有对西藏进行有效管辖，故排除B项。设置驻藏大臣时，西藏已经是我国领土，故排除D项。故选C。
6．C
【解析】
试题分析：结合所学知识，元朝在中央设宣政院负责掌管全国佛教事宜并直接统辖西藏，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，故C符合题意。故选C。
7．A
【解析】
根据所学知识可知，元朝时，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖列岛、琉球及其附属岛屿，琉球就是今天的台湾，A符合题意；岭北行省是中国元代十一行中书省之一，不是管理台湾的机构，B排除；枢密院是五代至元的最高军事机构，C排除；御史台是东汉至元设置的中央监察机构，D排除。故选择A。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记元朝巩固统一的措施的相关史实。
8．B
【解析】
依据题干信息“许多原先分散孤立的民族单位，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体”可知，材料认为中国疆域最终奠定主要得益于多民族的交融与统一，B符合题意；ACD三项的内容题干材料没有涉及，不符合题意；故选B。
9．D
【解析】
结合所学知识可知，元朝设置行省时采取“犬牙交错”的原则，主要是人为的打破地方经济及文化认同感，防止地方割据，实现加强中央集权的目的，D符合题意；ABC项不是采取“犬牙交错”的原则的目的，排除。故选择D。
10．C
【解析】
依据所学知识可知，题目中的信息大意为：该机构统掌地方上的经济、军事和行政等大权，受中央机构“都省”的节制，由此可见，该机构应为地方最高行政机构，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区，在地方设中书省，为地方最高行政机构，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县，元朝的行省制度，对后世有着深远影响，我国省级行政单位就是从元朝开始的，C项符合题意；明朝的“三司“是： 承宣布政使司，提刑按察使司，都指挥使司，A不符合题意；B属于掌管中央的机构，不符合题意；D宣政院是管理西藏的机构，不符合题意；故选C。
11．B
【解析】
根据所学可知，元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区，在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县，元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一，故B符合题意，ACD均不符合题意。故选B。
12．A
【解析】
根据题干：各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队；这体现行省制度有利于加强中央集权。A项有利于加强中央集权理解正确，符合题意；B项地方官员没有了权力说法错误，不符合题意；C项对后世影响力非常大表述正确，但材料未涉及，不符合题意；D项不利于管辖辽阔疆域表述错误，不符合题意故答案为A。
13．A
【解析】
根据所学可知，元朝时，中书省管辖的地区被称作“腹里”。指的是首都大都及周围的大片地区，包括今天的山东、山西、河北，所以①②③符合题意，A项正确；“腹里”不包括河南，所以④不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。
14．A
【解析】
由题干中的“铺卒在接到紧急公文后，骑快马日夜兼程 传到下一个急递铺，直到送达收地。当时规定一昼夜要传递400里”这反映了元朝疆域辽阔统一，元朝的版图是我国历史上最大的，故A项符合题意；题干中不能体现中央集权衰落，故B项不符合题意；题干未说明科技创新，故C项不符合题意；题干中未涉及海外贸易的内容，故D项不符合题意。故选A。
15．C
【解析】
根据题干信息“元起朔方……及得西域，世祖以其地广而险远……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师”可知，元朝的西域主要指西藏地区。元朝设置宣政院管辖西藏地区，宣政院的设置，标志着从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，C正确；理藩院是清朝政府统治蒙古、回部及西藏等少数民族的最高权力机构，排除A；元朝设御史台负责监察事务，故A不合题意；元朝在中央设中书省，掌管全国行政事务，下设六部，分管各项事务，排除B；行中书省是元朝开始实施的直属中央政府管辖的一级行政区，民间简称"行省"或"省"，排除D。故选C。
16．C
【解析】
根据材料“解放军在台湾西南上空喊话‘这里都是中国的空域！’”结合所学知识可知，元朝为了加强中央对东南地区的统治，在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，故C项正确；北庭都元帅府是元朝管理新疆的机构，排除；宣慰使司都元帅府是元朝管理西藏的地方机构，B错误；元朝在中央设枢密院负责全国的军事事务，故D错误。
17．D
【解析】
根据题干结合所学知识可知，“胡人”在古代指少数民族，此诗简意“有少数民族懂汉语，汉人有懂少数民族的乐器的．”这反映元朝时许多汉族人民来到边疆，其他边疆少数民族同汉族杂居相处，经过长期生活，已经没有什么区别。此诗反映了蒙汉人民的融洽关系。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
18．D
【解析】
根据材料“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”，结合所学知识可知：两宋与辽、西夏、金、蒙古政权等民族政权并立，各政权之间时战时合，促进了民族关系的发展，元朝的统一也促进了民族融合，促进了民族关系的发展。故材料反映的史实是宋元时，我国各民族不断融合、共同发展。故选项D符合题意；材料没有体现中外交往，故选项A不符合题意；材料没有关于“民族矛盾民族隔阂”的内容，故选项B不符合题意；“民族生活习俗已无差异”过于绝对，与史实不符，故选项C不符合题意。故答案为D。
19．A
【解析】
元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响。因此元代开始实行的行省制度有利于加强中央集权。BCD明显错误，不符合题意，A符合题意，故答案为A。
20．（1）元朝或清朝。
（2）行省制度；宣政院。
（3）回族。
（4）澶渊之盟。
（5）元朝时期，澎湖巡检司。
【解析】
（1）根据所学知识，我国历史上少数民族建立的大一统王朝有元朝或清朝。
（2）根据所学知识，元朝时设立行省管理地方，管理西藏的机构是宣政院。
（3）依据材料二“定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合”可知是回族的形成。
（4）依据材料三中“宋军……后与辽订立和约”可知是北宋和辽签订的澶渊之盟。
（5）根据所学知识，台湾自古就是中国不可分割的一部分，三国时吴国大将卫温率船队到过夷洲，隋炀帝派使者出使琉球，元朝设澎湖巡检司管理台湾，是我国最早进行设立机构管辖台湾。
21．（1）1271年；1279年，元朝统一全国。
（2）行省制度。
（3）西藏；是西藏开始纳入中央政府的统治之内。
（4）台湾；澎湖巡检司；使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内；北京。
【解析】
（1）根据材料一“至元八年，……摧灭弱宋，遂一天下”，结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，定都大都（今北京）；1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡；1279年，消灭南宋残部，实现统一。元朝是1271年建立的；” 遂一天下”是1279年，元朝统一全国。
（2）根据材料二，可知元朝疆域空前辽阔，结合所学知识可知，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远；行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。
（3）根据图中的“宣政院辖地”，结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。因此“宣政院辖地”指的是现在的西藏地区；它的设立，标志西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
（4）结合所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。因此“琉球”指现在的台湾地区；元朝设立澎湖巡检司进行管理；它的设立，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内；大都指今天的北京。
22．（1）蒙古族；1279年；元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，大体奠定了中国后来疆域的轮廓，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
（2）采用王朝年号纪年，注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度；创立行省制度。
（3）民族融合；回族
（4）宣政院；西藏成为元朝正式的行政区。
（5）要坚持改革创新，改革是社会发展的动力；要加强对地方的管理等。
【解析】
（1）结合所学知识可知，元朝是由蒙古族建立的。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖。1279年，元灭掉了南宋，完成全国的统一，元的统一，元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，大体奠定了中国后来疆域的轮廓，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
（2）根据材料一“1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年……在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。”结合所学知识可知，材料一中的采用王朝年号纪年、注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度的措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响；他主导建立的元朝“新秩序”中“新”的表现主要有创立行省制度，在中央设中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省。
（3）依据材料三“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪,……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”结合所学知识可知，材料反映的是民族融合，元朝境内出现大规模的人口流动，民族相互融合。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙等族，长期杂居相处，逐渐融合，开始形成一个新的民族-回族。
（4）结合所学知识可知，元政府在西藏设立宣政院，以加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。
（5）开放题，言之有理即可，如：要坚持改革创新，改革是社会发展的动力；要加强对地方的管理等。
23．（1）隋文帝：完成统一，结束了长期分裂的局面；开创三省六部制。
隋炀帝：开凿大运河、首创科举制。
（2）认识到君民关系如同舟水，要维护自己的统治，就必须让老百姓生存下去。
（3）措施：解除禁军高级将领的兵权；实行领兵权与调兵权相分离，军将领兵，枢密院承旨调兵，二者相互牵制；实行重文轻武政策。
（4）行省制度。
（5）西藏。设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
【解析】
（1）遗产：结合所学知识可知，隋文帝完成统一，结束了长期分裂的局面；开创三省六部制。隋炀帝主要是开凿大运河、首创科举制。
（2）问题：根据材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟……”和所学知识可知，认识到君民关系如同舟水，要维护自己的统治，就必须让老百姓生存下去。
（3）措施：结合所学知识可知，宋朝剥夺兵权的主要措施有解除禁军高级将领的兵权；实行领兵权与调兵权相分离，军将领兵，枢密院承旨调兵，二者相互牵制；实行重文轻武政策。
（4）制度：结合所学知识可知，元朝在地方推行的政治制度是行省制，是中国省制的开端。
（5）管辖：结合所学知识可知，元朝设置宣政院加强了对西藏地区的管辖；史实及意义：结合所学知识可知，元朝在西南地区设置设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
24．（1）制度：行省制度。消极影响：为后世经济文化的发展，留下隐患。菏泽属于中书省。
（2）方式：实行行省制度；设置北庭都元帅府加强对西域的管理；设宣政院管辖西藏政教事务；设澎湖巡检司管辖台湾等。（任意一例即可）。影响：加强了对边疆地区的统治，有效地维护了国家的统一。
【解析】
（1）据材料一“行省的划分并没有考虑区城内经济文化的关联性，比如将经济文化联系密切的长江三角洲一分为三，江南为江浙行省，江北为河南江北行省，这为后世经济文化的发展，留下了巨大的隐患”结合所学知识可知，元朝地方行政区划与管理的制度是行省制度。根据“这为后世经济文化的发展，留下了巨大的隐患”可知，该制度的实施为后世经济文化的发展，留下隐患，今菏泽地区是山东，山东当时隶属于中书省管辖。
（2）根据材料二，元朝“富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”如实行行省制度；设置北庭都元帅府加强对西域的管理；设宣政院管辖西藏政教事务；设澎湖巡检司管辖台湾等。行省制度加强了对边疆地区的统治，有效地维护了国家的统一。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，行省制度为以后历代所沿用，奠定了我国省级行政区的基础，对后世影响深远。
25．(1)科举制度；隋文帝建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式形成；唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制度，创立殿试制度；唐玄宗时，进士科主要考试内容为诗赋。（隋、唐各任意一点即可，2分）
积极意义：①政治上：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；②扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，③促进社会阶层的流动。④教育上：推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质；⑤文化上：促进了文学艺术的繁荣。⑥科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。（任意两点即可）
(2)政策：重文轻武。
措施：①抑制武将，文臣统兵。②提升文官地位。③注重发展文教事业。④改革和发展了科举制。（任意两点即可）
(3)信息：元朝疆域辽阔；制度：行省制度；
重要作用：创立行省制度，对后世行政区影响深远，有利于巩固元朝统治，从制度上巩固了国家统一。
【解析】
（1）依据材料一“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香”的信息，结合所学知识可知，材料一中的唐诗体现了我国古代史上科举选官制度；隋文帝建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式形成；唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制度，创立殿试制度；唐玄宗时，进士科主要考试内容为诗赋；科举制度是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动，推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质，促进了文学艺术的繁荣，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。
（2）依据材料二“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”的信息，结合所学知识可知，材料二反映了当时宋朝实行的重文轻武政策；具体措施是抑制武将，文臣统兵；提升文官地位；注重发展文教事业；改革和发展了科举制。
（3）依据材料三“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”的信息可知，获得的信息是元朝疆域辽阔；为加强对辽阔疆域的管辖，元朝在地方推行行省制度；创立行省制度，对后世行政区影响深远，有利于巩固元朝统治，从制度上巩固了国家统一。
26．（1）元朝；忽必烈。
（2）行省制度；宣政院。
（3）回族。
（4）澶渊之盟。
（5）元朝；澎湖巡检司。
【解析】
（1）依据所学知识，蒙古族首领铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，他被尊为成吉思汗，后来铁木真的孙子忽必烈建立元朝，元朝结束了两宋以来民族政权并立的局面，实现了国家统一，这是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝。
（2）元朝为加强统治，在地方上实行行省制度，这是中国省制的开端。此外，元朝在中央设立宣政院负责宗教事务并直接统辖西藏地区，标志西藏地区正式归属中央政权的管辖。
（3）依据材料二“蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮……定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族”和所学知识，元朝时期，在统一多民族国家得到巩固和发展的局面下民族融合得到加强，最典型的表现就是形成了一个新的民族—回族。
（4）依据材料二“宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽害怕腹背受敌，提出和议。……”和所学知识可知该“和议”是澶渊之盟，北宋宋真宗年间辽军大举南下，宰相寇准建议宋真宗亲临澶州前线，宋军士气大震击退辽军，在这样的形势下，宋辽议和，史称澶渊之盟，澶渊之盟对于北宋而言具有屈辱性质，每年给辽大量的岁币加重了人民的负担和北宋的财政困难，但是维持了辽宋之间长期相对和平的局面。
（5）元朝时设立澎湖巡检司管辖台湾，这标志台湾地区正式归属中央政权的管辖，台湾自古以来是中国的一部分。
27．(1)繁荣与开放的时代
(2)经济重心南移 南宋
(3)出现了秦汉，隋唐和元明清三次大统一澎湖巡检司
(4)城市繁荣。打破纺市界限，出现早市夜市草市等；北宋前期，出现世界上最早的纸币“交子”;海外贸易发达等
(5)积极作用， 加强了南北地区的政治、经济、文化交流，有利于南北一体化发展
消极作用∶ 给当时人民带来深重灾难，激化了社会矛盾，加速隋朝的灭亡
【解析】
（1）时间轴上③是隋唐时期，结合所学可得出隋唐时期是繁荣与开放的时代。
（2）从材料的示意图可得出到南宋时期，我国的经济重心南移。我国经济重心以秦岭——淮河为界，其南移过程可分为三个时期：①东汉后期，江南地区经济开始得到发展。②东晋后期以来，江南发展迅速，南朝时，北方人口大量南迁，江南经济得到进一步发展。③从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时完成。
(3)结合所学可得出三次分别是秦汉，隋唐和元明清三次大统一。根据所学，元代在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（三国时叫夷州，隋朝时叫流求），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
(4)根据“宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。”可得出城市繁荣。结合所学可得出主要有打破纺市界限，出现早市夜市草市等；北宋前期，出现世界上最早的纸币“交子”;海外贸易发达等。
(5)根据所学可得出积极作用， 加强了南北地区的政治、经济、文化交流，有利于南北一体化发展。消极作用∶ 给当时人民带来深重灾难，激化了社会矛盾，加速隋朝的灭亡等。
28．（1）开明的民族政策；文成公主入藏等。
（2）蒙古族；忽必烈。
（3）回族。
（4）宣政院；澎湖巡检司。
【解析】
（1）政策：材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”体现的是唐太宗开明的民族政策；举例：结合所学知识可知，如文成公主入藏等。
（2）民族及建立者：结合所学知识可知，元朝是由蒙古族建立的王朝；1271年忽必烈改国号为元，次年定都大都。
（3）民族：结合所学知识可知，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，到元朝时期形成一个新的民族——回族。
（4）结合所学知识可知，元朝时期设置宣政院管辖西藏 地区；设置澎湖巡检司管辖台湾地区。
29．（1）政策：实行开明的民族政策；政策史实：文成公主入藏；爱戴史实：北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。
（2）政权特点：政权并立；民族关系特点：战和并存，以和为主；国策：重文轻武。
（3）主要信息：元朝疆域辽阔；民族：回族；机构：宣政院；意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域：促进了统一多民族国家的巩固和发展。
（4）有利于统一多民族的发展，有利于国家稳定。
【解析】
（1）民族政策：根据所学知识可知，唐太宗统治时期实行开明的民族政策，较为平等的对待不同民族，促进汉族与少数民族的交往；体现这一政策的一个史实：根据所学知识可知唐太宗统治时期为了加强与吐蕃之间的联系，促进汉族和吐蕃的交往，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，并带去了先进了的生产技术，促进了吐蕃的发展；“赢得了他们的爱戴”的史实：唐太宗时期因为实行开明的民族政策，所以促进了唐和周边少数民族的交往，赢得了周边少数民族的敬仰，因此唐太宗被北方和西北地区的各族首领尊奉为各族的“天可汗”。
（2）政权特点：根据材料二可知10至13世纪时期，存在的政权并立情况是，首先是北宋，辽和西夏并立，然后有南宋，金和蒙古，所以这一时期的政权特点是政权并立；民族关系特点：根据所学知识可知两宋由汉族建立，辽由契丹建立，西夏由党项建立，蒙古是蒙古族建立的，金是女真族建立的，这一时期各民族为了生存，必须去扩大自己的生存空间，因此这时期战争频繁，每当战争结束都会通过谈判的方式确立利益归属，并保持较长时间的和平，例如澶渊之盟，因此民族关系特点是战和并存，以和为主；国策：根据所学知识，宋太祖鉴于五代时期武将专权的的局面，制定了重文轻武的国策，抑制武将的权力，造成了军队战斗力的低下，使得在对外战争中屡次失败。
（3）信息：根据材料“元朝疆域汉唐极盛之际不及焉”可知元代的疆域十分的辽阔，在中国的历史上是空前的；新的民族：根据所学知识可知，元朝疆域辽阔，并且元朝统治者重视少数民族的地位，因此促进了各民族的交流，因而一个新的民族回族在此过程中逐渐形成 ；机构及意义：根据所学知识可知为了管辖西藏地区，元朝在中央设立了直接管辖西藏事务的宣政院，宣政院的设立是西藏纳入大一统王朝的中央政府直接管辖的开始。宣政院的设立加强了中央对西藏地区的管辖，促进了西藏和中原的交往，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
（4）根据所学知识可知处理好民族关系有利于促进不同民族之间的交往，促进不发达地区的民族的发展，有利于统一多民族国家的巩固与发展；民族问题严重的影响着一个国家的稳定，处理好民族关系和民族问题，对于维护国家安全与稳定起着至关重要的作用。
30．（1）①回族，②行省制度，③澎湖巡检司，④宣政院。
（2）发明：指南针。
【解析】
1）结合所学内容可知，元代形成的一个新民族是回族。早在唐高宗永徽二年（651年）伊斯兰教正式传入中国，阿拉伯哈里发帝国的使者、商人、伊斯兰教士开始来华。这些来自阿拉伯、波斯、中亚突厥族等等被统称为“蕃客”或“蕃商”，他们中相当一部分人在中国沿海城镇和西北地区逐渐定居下来，与汉族或其他民族通婚，繁衍后代，成为土生蕃客、蕃客二代三代。至宋代中阿海外贸易较唐代有很大发展，且商贸多以香药为主，由于中阿商贸的不断发展，大批阿拉伯人也随之进入中国，从而使得伊斯兰文化在中国得以存在和发展，使广州、泉州等沿海城市中出现了穆斯林居民区，他们有自己的社会组织“蕃坊”，贸易区“蕃市”，自己的学校“蕃学”，建立礼拜场所清真寺，在广大汉族的人群环境中，形成了自己的小社会。公元13世纪，蒙古兵西征欧亚大陆，大量的阿拉伯、波斯、突厥族穆斯林进入中原，其中不乏技术之士、医学之流，他们在元代被泛泛地归为“色目人”，在政治地位上优于汉人。虽然居住在中国，但他们的种族、语言、信仰、习俗等，依然保持原有的特性，使他们有别于汉族及中国其他少数民族，其最主要的是他们均信仰伊斯兰教。今天的回族就是自唐初至元末的阿拉伯、波斯、突厥族穆斯林人，以及改信伊斯教的部分回鹘人，他们所混血的后裔。也就是说，回族是一个多族源的、混合的民族。元代为了加强地方管理，实行了行省制度。元代行省的性质与使命，需要从行省的设置、演化过程谈起。元代行省是行中书省的简称，其渊源可追溯到魏晋隋唐的行台和金代行尚书省。只不过此类两重性仅表现在云南等少数行省范围内，多数行省的性质仍然是朝廷的临时派出机构。大约在世祖末成宗初，随着江浙、湖广、江西、陕西、四川、甘肃、辽阳、河南等行省的改置或增设，行，江南等处行枢密院并入行省，实行“絜兵民二枋而临制于阃外”的体制。这三项举措大体奠定化完成以后，行省仍长期保留着朝廷派出机构的某些原有性质。总之，具有两重性质和代表中央分驭各地的使命，是元行省制的一个基本特征。元代为了加强对澎湖和琉球的管辖，设置了澎湖巡检司。湖巡检司不但是澎湖群岛的首次行政区划，也是台湾地区的首次官署设置，但台湾本岛并未在内。这一机构原本设于澎湖岛，负责管理台澎地区事务。元代管辖西藏地区的机构是宣政院。宣政院，初名总制院，是中国元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务。至元元年（1264年），元世祖忽必烈下诏设立总制院。到了至元二十五年（1288年），尚书省右丞相兼总制院使桑哥，认为总制院责任重大，故向忽必烈奏请，根据中国唐朝时期在宣政殿接待吐蕃使臣之例，而更名为宣政院。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。
（2）结合所学内容可知，我国宋代大大促进了世界远洋航海技术的发展的重大发明是指南针。指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的南极指向地理南极(磁场北极)，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。物理上指示方向的指南针的发明有三类部件，分别是司南、罗盘和磁针，均属于中国的发明。
31．（1）南宋时，政府就已经开始了对澎湖的管理，当时澎湖归晋江县管辖。
（2）行省制度。设立宣慰都司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（3）元朝在澎湖岛设立巡检司，负责管辖澎湖和琉球。这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
【解析】
（1）史实：根据材料中的“曰澎湖，隶晋江县”可知当时澎湖归晋江县管辖，这说明南宋时政府就已经开始了对澎湖的管理。
（2）行政制度：由材料中的“辽阳行省”，然后结合所学知识可知，元朝在全国共设10个行省，即岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、云南、江浙省、江西、湖广，而山东、山西、河北和内蒙古等地则称为“腹里”，由中书省直辖，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远；西藏：根据所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰都司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（3）管辖：根据材料中的“至元间立巡检司”，然后结合所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
答案第1页，共2页