第4课唐朝的中外文化交流 同步练习（含解析）2021-2022学年下学期山东省各地七年级历史期中试题选编

1.4唐朝的中外文化交流练习题
1．（2021·山东潍坊·七年级期中）唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝
A．重视中外文化交流
B．中外贸易往来频繁
C．实行开明民族政策
D．社会生活丰富多彩
2．（2021·山东枣庄·七年级期中）公元628年的秋天，一位僧人从长安出发，开始了茫茫的西行之旅……十九年的时间，5万多里的行程，大唐、西域、中亚和印度，100多个国家见证了他的身影，这位唐代僧人是
A．释迦牟尼
B．鉴真
C．玄奘
D．法显
3．（2021·山东临沂·七年级期中）它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是（　　）
A．《唐本草》 B．《大唐西域记》
C．《西游记》 D．《金刚经》
4．（2021·山东临沂·七年级期中）唐太宗、唐高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。材料陈述的是
A．诸子百家争鸣 B．中外交流频繁 C．交通的发达 D．都市生活繁华
5．（2021·山东·曲阜师范大学附属实验学校七年级期中）在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”，他们聚居的地方被称为“唐人街”。海外华人自称为“唐人”的原因是
A．喜欢唐朝的服装
B．唐朝人具有很高的制糖技术
C．唐朝时中国才开始对外交往
D．唐朝在世界历史上享有较高的声望
6．（2021·山东济南·七年级期中）如下图文物是1970年在陕西西安出土的唐代“镶金兽首玛瑙杯”，其造型是西方一种叫“来通”的酒具，这种造型的酒具在中亚、西亚，特别是波斯（今伊朗）十分常见。该文物可以用于研究唐代（ ）
A．中外经济文化交流 B．开放的社会风气
C．民族交往与交融 D．多彩的文学艺术
7．（2021·山东菏泽·七年级期中）唐朝的城市中既是当时各民族交往的中心，又是国际性大都市的是
A．洛阳 B．长安 C．扬州 D．成都
8．（2021·山东潍坊·七年级期中）唐朝大诗人白居易曾非常形象地描绘唐都长安城的布局为“千百家似围棋局，十二街如种菜畦”。唐朝的长安城内有“坊”和“市”的区别，“坊”的城市功能是
A．政府机构
B．娱乐区
C．居民住宅区
D．商业区
9．（2021·山东潍坊·七年级期中）唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代
A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛
C．政治的清明 D．社会风气的开放
10．（2021·山东·齐河县第三中学七年级期中）“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适？（ ）
A．玄奘 B．鉴真 C．忽必烈 D．郑和
11．（2021·山东·平原县第四中学七年级期中）搜集“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，研究的课题是（ ）
A．政权分立与民族融合 B．中华文明的起源
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的唐朝
12．（2021·山东德州·七年级期中）如果给如下图所示的鉴真塑像做文字注解,应该选择（ ）
A．西游天竺,求取佛经 B．政启开元,治宏贞观
C．东渡日本,弘扬佛法 D．主动请缨,征战海外
13．（2021·山东·济南外国语学校七年级期中）“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是
A．对外开放 B．经济繁荣 C．政治清明 D．交通发达
14．（2021·山东菏泽·七年级期中）日本与中国是一衣带水的邻国。唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500人。日本多次派遣遣唐使的目的是（ ）
A．求取佛经 B．传播先进的日本文化
C．加强两国间的友谊 D．学习中国先进的文化
15．（2021·山东济南·七年级期中）“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题．如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代长安，你可能看到的是（ ）
①一起饮茶诵诗的年轻人 ②外国人购买“唐三彩”
③“遣唐使”④进京赶考的读书人．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
16．（2021·山东德州·七年级期中）唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有（ ）
①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④玄奘西行
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
17．（2021·山东潍坊·七年级期中）有同学分别用中文和日文书写了《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗并进行了比较，发现有不少相似之处。这可以说明
A．唐朝文字影响了日本文字 B．日本模仿抄袭了中国文字
C．李白对中日交流贡献巨大 D．日文分为片假名和平假名
18．（2021·山东·平原县第四中学七年级期中）高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用（ ）
A．加强了边疆管理 B．开凿了丝绸之路
C．传播了中国文化 D．扩大了唐朝疆域
19．（2021·山东·齐河县第三中学七年级期中）下图两位人物的贡献充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ）
A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
20．（2021·山东滨州·七年级期中）阅读材料，回答问题。
材料一：每年正月二十一日，长安城万人空巷，大家涌向长安城东。这天，皇帝脱去龙袍，换上短衣便鞋，他要亲自下田耕种以表示对农桑的重视。“藉田之礼”荒废既久，现得以恢复，百姓无不欢呼雀跃……贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个。——摘编自纪录片《中国通史 贞观之治》解说词
材料二：唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705 年有615万户，740年（唐玄宗开元 28年）为841万户，754 年有918万户。
——冻国栋《中国人口史》（第二卷）
材料三：唐太宗时期，社会秩序安定，经济发展较快，史称“贞观之治”。唐玄宗 统治前期，政治比较清明，经济迅速发展，国力迅速上升，史称“开元盛世”。首都长安城人口达一百余万，成为当时世界上最大的城市。
——摘编自黄永年《六至九世纪中国政治史》
材料四：长安城的西市主要从事国际贸易,占地1600多亩,有220多个行业、4万多家固定商铺,是名副其实的“自由贸易区”,当年的长安人就已经过上了“买全球、卖全球”的时尚生活。
——“长安与世界的对话”部分解说词
（1）根据材料一，指出皇帝恢复“藉田之礼”的目的，并写出唐朝发展农业的另一项措施。
（2）根据材料二概括唐朝前期人口数的变化趋势。根据材料三并结合所学知识概括唐朝前期人口数变化的原因。
（3）根据材料四，概括唐都长安的特点。
（4）综合以上材料，概括唐朝前期社会的特征。
21．（2021·山东潍坊·七年级期中）唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一 隋炀帝广造宫室……朕耳所闻，目所见，深以自诚。故不敢轻用人力，惟令百姓安静，不有怨叛而已。
——摘自吴兢《贞观政要》
（1）据材料一并结合所学回答，材料中“朕”所指的是谁？体现了他的怎样的执政理念？
材料二 鉴真第四次赴日时，他的船遭遇逆风而漂流到海南岛，他随后来到广州。在这里，他看到江中“有婆罗门、波斯、昆仑等舶，不知其数，并载香药、珍宝，积载如山，舶深六七丈”，他还发现，来自斯里兰卡、伊斯兰世界及东南亚的许多不同族裔的人都在这里访问或定居。
——摘编自卜宪群《中国通史3：隋唐五代两宋》
（2）据材料二，概述唐朝对外交往的盛况。
材料三 唐太宗在位23年，为大唐帝国打下坚实的基础。从高宗到武则天，长达56年，他们继承贞观精神，为开元盛世准备了条件。开元总共28年，唐玄宗将“依贞观故事”治国具体化，唐王朝进入真正的盛世。无论是政治、经济，还是文化、宗教等各个方面，中国历史都迈入一个巅峰时代。
——摘编自任世江《大唐的辉煌与社会风尚》
（3）材料三中说“唐王朝进入了真正的盛世”，请你写出这一“盛世”的具体内容。请你结合所学从农业发展、民族关系、文化方面各举一例加以说明“中国历史都迈入一个巅峰时代”？
（4）综合上述材料，归纳唐朝兴盛的原因。
22．（2021·山东淄博·七年级期中）观察下图，回答问题
(1)图1中西行求法的人物是谁？他为中外交流做出了什么贡献？
(2)图2中“六渡日本”的人物是谁？他为中外交流做出了什么贡献？
(3)他们的事迹表明唐政府实行了一种怎样的对外政策？
(4)请你谈谈要学习他们哪些优秀品质？
23．（2021·山东济南·七年级期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一
朝代 类别 具体表现 影响
隋朝 制度创新 ① 中国古代选官制度的一大变革
经济发展 开通大运河 加强了南北地区的经济交流
唐朝 治世局面 唐玄宗在位前期： ② 唐朝进入鼎盛时期
对外交往 ③ 东渡日本，促进中日文化交流
文学艺术 诗坛气象万千，名家辈出 中国诗歌创作的黄金时代
（1）材料一为某中学历史兴趣小组进行研究性学习时设计的表格。请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成设计任务，并为表格内容拟定一个主题。材料二 上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:"民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？"自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
——摘自《唐太宗论止盗》
（2）根据材料二，归纳唐太宗准备采取什么措施来使农民“衣食有余”？这些想法体现了唐太宗怎样的“为君之道”？
材料三 唐朝是中国古代史上的一个黄金时期，其繁荣强盛的原因有很多……唐太宗善于处理民族矛盾，改善民族关系，曾多次把宗室女儿嫁给少数民族的首领，从而实现了边境地区的统一和安定。用人制度的改进也是唐朝走向兴盛的重要原因之一。唐朝完善了隋朝的科举制，一方面使更多拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，另一方面也促进了唐朝教育事业和文学艺术的繁荣。
——摘编自《百度文库》
（3）根据材料三，分析唐朝繁荣强盛的原因。
24．（2021·山东济宁·七年级期中）唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政治清明，国家强盛。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
（1）材料一中，唐太宗引用古人这句话的用意是什么？
材料二 “以铜为镜，可以正衣冠：以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
（2）材料二中“以人为镜，可以明得失”，唐太宗时期哪位大臣被他看作是一面可以知得失的“镜子”？
材料三 房玄龄曰：“臣闻理国要道，在于公平正直，故《尚书》云：‘无偏无党，王道荡荡。无党无偏，王道平平。’又孔子称：‘举直错诸枉，则民服’。今圣虑所尚，诚足以极政教之源，尽直公之要，囊括区宇，化成天下。”唐太宗曰：“此直朕之所怀，岂有与卿等言之而不行也？”
（3）结合材料三，概括房玄龄的主要观点是什么？这对唐太宗的统治产生了怎样的影响？
材料四 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
（4）材料四反映了什么历史事件？该事件有何影响？
材料五 (唐太宗打败东突厥，俘获其首领颜利可汗)太宗当面数明他的罪状后，还是授予宫爵，赐给田宅……对东突各部的首铁，唐朝也给予优厚待遇，仍今他们管理旧部；朝廷里也大量任用突厥贵族为官。
（5）材料体现了唐太宗怎样的民族政策？为此北方各族尊称他为什么？请举出唐太宗时期处理民族关系的一个典型事例。
25．（2021·山东省青岛第二十六中学七年级期中）唐朝在世界上享有很高的声望，至今令人神往。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未尽，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至亡灭，此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。……“为政之要，惟在得人。……今所任用，必须以德行、学识为本。”
——《贞观政要》
（1）根据材料一指出隋朝灭亡的原因有哪些？材料中的“朕”是指哪位帝王？这位帝王曾重用善于谋略和善断大事的两位大臣，他们分别是谁？
材料二 “玄宗少历民间，身经迍(不得志)难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”……“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里。”
——《旧唐书·宪宗下》
（2）根据材料二并结合所学知识归纳，玄宗躬勤庶政主要表现在哪些方面？
材料三
（3）根据材料三回答：图一《职贡图》反映了怎样的历史情景？图二中的A国与唐朝交往密切，其中对促进两国文化交流最有影响的人物是谁？
（4）图二中B国与唐朝交往频繁，最杰出的使者是谁？他的作品成为人们研究和收藏的珍品，这部作品有何价值？
（5）结合材料和所学知识，谈一谈唐朝的繁盛给我们带来怎样的启示？
26．（2021·山东济南·七年级期中）阅读材料， 完成下列要求。
材料一
贞观名相房玄龄与杜如晦，是历史上著名的决策组合。房玄龄处事孜孜，恪尽，但遇事常犹疑不决； 而杜如晦虽不善思想，但他分析周密，精于决断，二人性格行为互补，号称“房谋杜断”。——摘编自《李世民如何组建管理团队》 每年正月二十一日，长安城万人空巷，大家涌向长安城东。这天，皇帝脱去龙袍，换上 短衣便鞋，他要亲自下田耕种，以表示对农桑 的重视。“藉田之礼”荒废既久，现得以恢复， 百姓无不欢呼雀跃……贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个。——摘编自 《中国通史》解说词
（1）依据材料一， 指出“贞观年间”出现的盛世局面及其原因。材料二
（2）观察材料二图片，请选出一幅对研究“唐蕃关系”更具史料价值的图片，并说明理由。
材料三
序号 史 料
① 唐三彩引起很多国家和地区的效仿， 出现了奈良三彩、新罗三彩、波斯三彩等。
② 敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上，天国的富丽堂皇又搬回了人间。
③ 商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。
④ 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（3）请将材料三史料按照所给研究角度分类。（填写序号即可）
研究角度 唐朝政治安定 唐朝对外开放 唐朝文化辉煌 唐朝经济繁荣
史料序号
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
依据所学知识可知，唐朝时期注重与外国发展友好关系，采取开放的对外政策，日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待说明了唐朝重视中外文化交流，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
2．C
【解析】
根据题干“公元628年的秋天，一位僧人从长安出发”、“大唐、西域、中亚和印度” 可知，题干中的唐代僧人指的是玄奘。唐贞观初年，唐朝高僧玄奘西行天竺，求取佛法，是把印度佛经、历史、地理、风土人情介绍到中国的第一人。故C符合题意；ABD不符合题意，故选择C。
3．B
【解析】
依据所学知识可知，贞观初年，玄奘从长安出发，途经我国新疆及中亚诸国，到天竺取经。他把自己西行途中的见闻口述下来，由弟子整理成著名的《大唐西域记》，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，B项符合题意；A项是药学著作；C项是吴承恩编著的长篇神话小说；D项是我国最早标有确切是日期的印刷品。由此可知ACD三项与题干“玄奘西行旅途中的见闻回忆录”信息不符。故选B。
4．B
【解析】
根据材料“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”结合所学知识可知，材料反映出中外交流频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。对外交往比较活跃，很多外国人到中国贸易、学习、居住。这些促进了中外交流，丰富了唐代文明，提高了唐朝的国际地位，唐朝在世界上享有很高的声誉，故选B；百家争鸣在春秋战国时期，A错误；交通的发达是为中外交流奠定一个基础，不能全面体现材料意思，C错误；D在材料不能体现，排除。
5．D
【解析】
根据所学知识可知，隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。所以海外华人自称为“唐人”的原因是唐朝在世界历史上享有较高的声望。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
6．A
【解析】
根据题干“唐代‘镶金兽首玛瑙杯’，其造型是西方一种叫‘来通’的酒具，这种造型的酒具在中亚、西亚，特别是波斯（今伊朗）十分常见。”可以看出，唐朝时期，与中亚、西亚国家往来密切，体现的是唐朝的对外经济文化交流。A正确；题干图片没有反映出BCD三项内容，排除。故选A。
7．B
【解析】
根据题干材料“唐朝的城市中既是当时各民族交往的中心，又是国际性大都市……”，结合所学知识可知，唐朝长安城内分为坊和市，分别是居民的住宅区和商业区，长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，所以B符合题意；洛阳是唐朝时期著名的大城市，但不是“国际性大都市”，所以A不符合题意；扬州和成都属于唐朝时期比较富庶的商业城市，当时有“扬一益二”之称，但是扬州和成都都不是当时的“国际性大都市”，所以CD不符合题意。
8．C
【解析】
结合所学知识可知，唐朝的长安城，不仅是国内的政治经济文化中心，更是一个国际性的大都市，其布局规整、严谨，城内的东市、西市是商业区，坊是百姓的居住区，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C项。
9．D
【解析】
古代封建是男权的社会，女子一般不主张参加社会活动。材料中“男女同服之俗，男女同样参加活动”“女服还曾流行的胡服”体现出唐朝社会风气的开放，D符合题意；材料中描述的是社会风气的开放，不是经济的繁荣、文学艺术的兴盛以及政治的清明，A、B和C不符合题意。故选D。
解答本题的关键是从材料中获取信息，材料中“男女同服之俗”“男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动”“传入的胡服”说明了社会风气的开放。
10．B
【解析】
题文中“东瀛”是日本；“袈裟”是指高僧。结合所学知识可知，唐朝高僧鉴真东渡日本，在日本十年辛勤不懈地传播唐朝的文化，为中日经济文化交流做出了巨大贡献，因此“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与鉴真搭配在一起最合适，故选B。
11．D
【解析】
根据材料“贞观之治”“开元盛世”，可知唐朝初期国力强盛，出现了强大的封建盛世，“玄奘西游”“鉴真东渡”，说明唐朝初期对外交流频繁，实行开明的对外政策，故D正确；唐朝是大一统的封建王朝，故排除A；中华文明的起源追溯到石器时代，故排除B；“玄奘西游”“鉴真东渡”体现的是中外交流，故排除C。故正确答案为D。
12．C
【解析】
结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，前后12年，前5次东渡失败，双眼失明，但他仍继续努力，第六次终于成功，传授佛法，为中日文化交流做出杰出贡献。C项正确；西游天竺，求取佛经，与玄奘相关，排除A项；政启开元，治宏贞观，与武则天相关，排除B项；征战海外与鉴真史实不符，排除D项。故选C。
13．A
【解析】
“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是对外开放，故答案选A。
14．D
【解析】
依据所学可知，唐代社会繁荣开放，为了更好地吸取唐朝的文化，日本在唐朝时大量派遣唐使，这些遣唐使对于日本当时仿效唐朝制度进行大化改新具有积极作用,D项符合题意，故此题选D。
15．D
【解析】
根据题干信息“唐代长安，可能看到的”，结合所学知识可知，唐朝饮茶之风盛行，唐朝还是诗的国度，一起谈论诗歌的年轻人；是开放的国度，长安有日本的遣唐使，有外国人购买唐三彩；唐朝注重科举考试，都城在长安，有进京赶考的读书人；因此选项①②③④符合题意，D项正确，排除A、B和C项，故选D项。
16．B
【解析】
根据所学，唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡是指754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。为中日文化交流作出了卓越的贡献。新罗派使节和留学生学习中国文化；新罗商人来华经商，新罗物产居唐朝进口首位；同时新罗仿唐政治制度，用科举制选拔官吏；①②③符合题意。玄奘是在贞观初年，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。但其到达的地区的印度，不属于东亚地区，与题意不符合。故④错误。故B项正确，排除ACD项。故选B。
17．A
【解析】
根据中文和日文“床前明月光，疑是地上霜”的对比发现，日本文字的“月光”“疑”“是”“地上”“霜”和汉字一样，说明唐朝文字影响了日本文字，故选A；BCD在材料中不能体现，排除。
18．C
【解析】
本题考查的是“西行”和“东渡”的共同作用，“西行”是指玄奘西游，“东渡”是指鉴真东渡，都是中国与外国的文化交流与往来，A项是国内政策，不符合题意，B项是汉朝张謇通西域，D项不是这两个事件的共同作用，只有C项是正确的，所以答案选C
19．B
【解析】
左图是鉴真，右图是玄奘，二人都是唐朝僧人，玄奘曾经西行，前往印度，佛教的发源地去探索佛教的真谛，鉴真曾经东渡，前往日本，向日本天皇与平民传授佛教真理，反映了唐朝对外交往的特点是对外开放双向交流，B项正确；材料无法体现唐朝对外交往高度繁荣，共享太平的特点，排除A项；材料无法体现“世界领先”“源远流长”，排除CD项。故选B项。
20．（1）目的：表示对农桑的重视；措施：大力兴修水利工程。
（2）变化趋势：上升或连续增长；原因：唐朝前期社会安定，经济繁荣发展。（或唐初先后出现了 “贞观之治”、“开元盛世”等局面 ，社会经济繁荣发展等）。
（3）特点：对外贸易繁荣；是一座开放性的国际大都市；经济繁荣。
（4）特征：繁荣与开放。
【解析】
（1）根据材料一“……皇帝脱去龙袍，换上短衣便鞋，他要亲自下田耕种以表示对农桑的重视……”，可知，皇帝恢复“藉田之礼”的目的是表示对农桑的重视；根据材料一“……贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个”，可得出，唐朝发展农业的另一项措施是大力兴修水利工程。
（2）根据材料二“唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705 年有615万户，740年（唐玄宗开元 28年）为841万户，754 年有918万户”，可得出，唐朝前期人口数的变化趋势是：唐朝前期人口数不断上升或连续增长。根据材料三并结合所学知识，从唐朝前期社会安定，经济繁荣发展。（或唐初先后出现了 “贞观之治”、“开元盛世”等局面 ，社会经济繁荣发展等）等方面概括唐朝前期人口数变化的原因。
（3）根据材料四“长安城的西市主要从事国际贸易，占地1600多亩,有220多个行业、4万多家固定商铺，是名副其实的‘自由贸易区’，当年的长安人就已经过上了‘买全球、卖全球’的时尚生活”，可知，唐都长安的特点是：对外贸易繁荣；是一座开放性的国际大都市；经济繁荣。
（4）根据材料并结合所学可知，材料一与材料二主要反映了唐朝的经济繁荣，材料三主要反映了唐朝的外贸发达，由此可知，唐朝前期社会的特征是繁荣与开放。
21．（1）“朕”：唐太宗。理念：以人为本（或民本思想。意思对即可）
（2）盛况：鉴真东渡日本；唐朝商业十分繁荣（或唐朝水陆交通发达，或对外贸易繁荣等）；唐朝物资极为丰富；不同国家和地区的人云集广州。
（3）内容：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到了前所未有的强大，进入鼎盛时期。举例：农业发展：如筒车、曲辕犁的发明和推广等（也可以是农业方面的其他例子）。民族关系融洽：如文成公主入藏等。文化昌盛：诗歌创作进入黄金时期，《全唐诗》辑录诗歌近5万首，名家辈出（或书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等艺术创作成就斐然。或某项的具体事例也可）
（4）原因：吸取隋朝灭亡教训；统治者与民休息、执政为民；统治者励精图治；开放的对外政策等。
【解析】
（1）据材料一“隋炀帝广造宫室……朕耳所闻，目所见，深以自诫。故不敢轻用人力，惟令百姓安静，不有怨叛而已”可知，“朕”所指的皇帝是唐太宗，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产。材料“故不敢轻用人力，惟令百姓安静，不有怨叛而已”体现了唐太宗以人为本（或民本思想）的执政理念。
（2）根据材料二“鉴真第四次赴日时，他的船遭遇逆风而漂流到海南岛，他随后来到广州……”可归纳出鉴真东渡日本；根据“有婆罗门、波斯、昆仑等舶，不知其数，并载香药、珍宝，积载如山，舶深六七丈”可归纳出唐朝商业十分繁荣（或唐朝水陆交通发达，或对外贸易繁荣等）；唐朝物资极为丰富；不同国家和地区的人云集广州。
（3）据材料三“唐玄宗将‘依贞观故事’治国具体化，唐王朝进入真正的盛世。无论是政治、经济，还是文化、宗教等各个方面，中国历史都迈入一个巅峰时代”可知，“唐王朝进入了真正的盛世”是开元盛世。结合所学知识可知，唐玄宗开元年间，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到了前所未有的强大，进入鼎盛时期。唐朝时期农业发展，灌溉工具筒车，耕地工具曲辕犁的发明和推广等。
（4）根据上述材料结合所学知识可知，唐朝兴盛的原因有吸取隋朝灭亡教训；统治者与民休息、执政为民；统治者励精图治；开放的对外政策等。
22．(1)玄奘；贡献：①携带大量佛经回到长安，对中国佛教的发展做出重大贡献；②口述《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。为中印文化交流作出了不可磨灭的贡献。著有《大唐西域记》。（任意两点即可）
(2)鉴真；贡献：①在日本传授佛经；②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；③在日本主持修建唐招提寺，为中日文化交流做出了卓越的贡献。（任意两点即可）
(3)开放的对外政策（对外友好往来）。
(4)不屈不挠、不畏艰险、迎难而上、敢于牺牲、乐于奉献、信守承诺、胸怀大志、信念坚定、锲而不舍，不忘初心，牢记使命等精神值得我们学习。（任意两点即可）
【解析】
（1）依据所学知识可知，唐太宗时期，玄奘西游天竺，寻求佛法；他携带大量佛经回到长安，对中国佛教的发展做出重大贡献；口述《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
（2）依据所学知识可知，唐朝时期，鉴真六次东渡日本，在日本传授佛经；传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；在日本主持修建唐招提寺，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
（3）依据所学知识可知，他们的事迹表明唐政府实行了一种开放的对外政策。
（4）依据所学知识可知，我们要学习他们不屈不挠、不畏艰险、迎难而上、敢于牺牲、乐于奉献、信守承诺、胸怀大志、信念坚定、锲而不舍，不忘初心，牢记使命等精神。
23．（1）①创立科举制 ②开元盛世 ③鉴真东渡。
主题：繁荣与开放的时代。
（2）措施：提倡节俭；减轻人民的赋税和劳役负担（轻徭薄赋）；任用廉吏；减省刑罚。
“为君之道”：以民为本。
（3）原因：善于处理民族关系；改进用人制度（完善科举制）。
【解析】
（1）①根据材料“中国古代选官制度的一大变革”，结合所学可知，这指的是隋朝创建的科举制；②结合所学可知，唐玄宗前期(开元年间)政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”；结合所学可知，鉴真东渡日本，促进中日文化交流；根据材料可知，表格展现了隋唐时期在制度创新、经济发展、对外交往等多个层面繁荣发展的实例，因而，主题可以确定为繁荣与开放的时代。
（2）根据材料“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，可以概括，唐太宗的措施是提倡节俭；减轻人民的赋税和劳役负担（轻徭薄赋）；任用廉吏；减省刑罚。
（3）从材料中分析归纳，“用人制度的改进”“唐朝完善了隋朝的科举制”,并结合所学知识还可以回答出唐朝大一统政局，“善于处理民族矛盾，改善民族关系”即开明的民族政策等。
24．（1）认识到人民群众的重要性，要以民为本，注重民生。
（2）魏征
( 3 )观点：重视吏治，认为官吏的公平正直是治国之要道；这一思想被唐太宗接受，对贞观之治的吏治清明产生了重要影响。
（4）鉴真东渡；为中日文化交流做出杰出贡献。
（5）开明；“天可汗”；文成公主入藏。
【解析】
（1）根据材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，意为处处应为百姓着想自然就会得到百姓的拥护，结合所学知识可知，唐太宗引用古人这句话，说明唐太宗对君民关系认识深刻，认识到人民群众的重要性，悟出人民百姓是王朝兴亡的决定性力量，要以民为本，注重民生。
（2）根据材料二中“以人为镜，可以明得失”，结合所学知识可知，唐太宗时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的 “镜子”。
( 3 )根据材料三“臣闻理国要道，在于公平正直，故《尚书》云：‘无偏无党，王道荡荡。无党无偏，王道平平。’又孔子称：‘举直错诸枉，则民服’。今圣虑所尚，诚足以极政教之源，尽直公之要，囊括区宇，化成天下”，结合所学知识可知，房玄龄重视吏治，认为官吏的公平正直是治国之要道；这一思想被唐太宗接受，唐太宗对房玄龄十分信任，对贞观之治的吏治清明产生了重要影响。
（4）根据材料四“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”，结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献。因此材料反映了鉴真东渡的历史事件，鉴真东渡日本，为中日文化交流做出杰出贡献。
（5）根据材料四“太宗当面数明他的罪状后，还是授予宫爵，赐给田宅……对东突各部的首铁，唐朝也给予优厚待遇，仍今他们管理旧部”，结合所学知识可知，材料体现了唐太宗保留东突厥首领的权力，给予优厚待遇，说明唐太宗实行开明的民族政策。唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。如唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
25．（1）生活奢侈腐化、穷兵黩武；唐太宗（李世民）；房玄龄、杜如晦
（2）①任用姚崇、宋璟等人为相 ②整顿吏治 ③改革税制 ④注重文教等。（任意两条即可）
（3）反映了外国使节和我国边远少数民族携带贡品来唐的情景（答出进贡的意思即可）；鉴真
（4）玄奘；研究中外交流史的珍贵文献。（答出中外交流即可）
（5）①及时正确的政策调整有利于促进社会经济发展；②科技技术就是生产力；③形成统一安定的社会环境,是经济发展的重要保证；④良好的民族关系和对外关系,也是经济繁荣的重要因素。
【解析】
（1）第一小问，根据材料一“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满”可归纳出生活奢侈腐化；根据“征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至亡灭”可归纳出穷兵黩武；第二小问，根据“贞观”可知，材料中的“朕”指的是唐太宗李世民。唐太宗（年号为贞观）注意任用贤才和虚心纳谏，他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
（2）根据材料结合所学知识可知，唐玄宗时期躬勤庶政主要表现有任用姚崇、宋璟等人为相；整顿吏治；改革税制；注重文教等。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
（3） 根据材料三结合所学知识可知，材料中图一《职贡图》反映的是外国使节和我国边远少数民族携带贡品来唐的情景。图二中A国是日本，唐朝高僧，6次东渡日本，为中日交流作出了卓越贡献，此人是鉴真。唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本．他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化，他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。
（4）根据图片结合所学知识可知，图二中B国是天竺，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
（5）开放题，言之有理即可，如：①及时正确的政策调整有利于促进社会经济发展；②科技技术就是生产力；③形成统一安定的社会环境,是经济发展的重要保证；④良好的民族关系和对外关系,也是经济繁荣的重要因素。
26．（1）盛世局面：贞观之治；原因：重用人才、重视发展生产或重视农桑、兴修水利。
（2）图一；唐蕃会盟碑是唐朝时期唐蕃团结友好的历史见证，属于第一手实物史料，更可靠。
（3）依次是：③、①、②、④。
【解析】
（1）第一问，结合所学可知，“贞观年间”出现的盛世局面是贞观之治；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力强盛，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。第二问，据材料一“贞观名相房玄龄与杜如晦，是历史上著名的决策组合。房玄龄处事孜孜，恪尽，但遇事常犹疑不决；而杜如晦虽不善思想，但他分析周密，精于决断”可得出，贞观之治的原因是唐太宗重用人才；据材料“皇帝亲自下田耕种，以表示对农桑的重视”可得出，重视发展生产或重视农桑；据材料“贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个”可得出，政府重视兴修水利。
（2）仔细观察材料二图一“唐蕃会盟碑”、图二“历史剧《文成公主》剧照”并结合所学可知，如果要选出一幅对研究“唐蕃关系”更具史料价值的图片，就要选图一；理由是：唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前，是唐朝时期唐蕃团结友好的历史见证，属于第一手实物史料，更可靠。
（3）依据材料三史料①“唐三彩引起很多国家和地区的效仿，出现了奈良三彩、新罗三彩、波斯三彩等”可知，史料研究角度属于唐朝对外开放；据史料②“敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上，天国的富丽堂皇又搬回了人间。”可知，史料研究角度属于唐朝文化辉煌；据史料③“商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭”可知，史料研究角度属于唐朝政治安定；据史料④“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实” 可知，史料研究角度属于唐朝经济繁荣。因此材料三史料按照所给研究角度分类依次是：③、①、②、④。
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