(共20张PPT)
青岛版 一年级下
《蚯蚓的家》
新知导入
细细长长一条龙，
天天躲在沃土中，
没手没脚会劳动，
钻来钻去把土松。
(打一动物)
新知导入
蚯蚓：
蚯蚓又名地龙，是陆栖无脊椎动物。蚯蚓挖穴松土、分解有机物，为土壤微生物生长繁殖创造良好条件。许多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾、有机废物和净化污水。蚯蚓被称为“生态系统工程师”。
新知导入
小蚯蚓，
土里爬，
土壤里面来安家。
新知讲解
蚯蚓
活动准备
干土
湿土
新知讲解
草丛中
在哪里能找到蚯蚓？
花园里
奶奶的菜园里
新知讲解
找蚯蚓的时候，不要伤害到蚯蚓哦。
合作探究
蚯蚓喜欢什么样的家？
观察记录表
干土 湿土 其他地方
蚯蚓的数量
我的发现
观察对象：30条蚯蚓
合作探究
1、做实验时注意不要弄伤蚯蚓。
2、把准备好的干土和湿土分别放在蚯蚓的外围，交替围成环形。
3、仔细观察爬到干土和湿土中的蚯蚓数量，并填好观察记录单。
4、实验中，注意清洁卫生；实验完毕，收拾好实验器材。
干土
湿土
合作探究
观察记录表
干土 湿土 其他地方
蚯蚓的数量
我的发现
2条
27条
1条
蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。
蚯蚓喜欢什么样的家？
合作探究
蚯蚓与土壤的关系是怎样的？
蚯蚓生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质并改善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长。
合作探究
我把蚯蚓送回家
合作探究
我们要关爱生命，关爱小动物，不要把它们当成自己的玩物，要放归大自然。
拓展活动
大雨过后，蚯蚓还会在土壤里吗？
拓展活动
蚯蚓生活时需要良好的通气，以便补充氧气。下雨后，地下土地的缝隙都被雨水填满，泥土里缺少空气，所以蚯蚓会缺氧，必须出来呼吸氧气。
科学小贴士
课堂总结
小蚯蚓,睡大觉，
地底一片静悄悄，
忽然做了一个梦，
农民伯伯微微笑；
小宝贝，睡好觉，
外面太冷别起早，
翻松土地立功劳。
欣赏儿歌
板书设计
蚯蚓的家
蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。
雨后蚯蚓会爬出土壤。
作业布置
1.请你课下和妈妈一起再做一遍“蚯蚓找家”的实验，看看结果和课上的一样吗？
2.雨后，观察水泥地面上会有蚯蚓吗？试着说说这种现象的原因。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
《蚯蚓的家》教学设计
课题 《蚯蚓的家》 单元 第四单元 学科 小学科学 年级 一年级下
学习目标 知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。会涉及简单的对比试验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境；能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。尊重事实，养成用事实说话的意识；在探究中体会到合作交流的乐趣；关爱生命，爱护身边的动物。
重点 知道蚯蚓喜欢什么样的家。
难点 初步认识动物和土壤的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.谜语导入：讲课之前，先来猜个谜语吧。课件出示：细细长长一条龙，天天躲在沃土中，没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。 (打一动物) 师提示：在土中生活的小动物，而且身体还是长长的，这是谁呢？生猜出蚯蚓师小结：你真聪明，土里生活的动物有很多，而其中身体长长的，还能松土的就是蚯蚓了。那关于蚯蚓你又知道些什么呢？组内交流，举手回答师小结：蚯蚓：蚯蚓又名地龙，是陆栖无脊椎动物。蚯蚓挖穴松土、分解有机物，为土壤微生物生长繁殖创造良好条件。许多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾、有机废物和净化污水。蚯蚓被称为“生态系统工程师”。2.揭示课题：小蚯蚓，土里爬，土壤里面来安家。我们每个人都有自己的家，那蚯蚓有家吗？蚯蚓喜欢生活在土壤中，是不是土壤就是它的家呢？让我们一起去探究蚯蚓的家吧。（板书：蚯蚓的家） 生猜谜语小组讨论认识蚯蚓 通过谜语的形式导入，既调动了大家的兴趣，又让大明白今天要讲的主要内容和蚯蚓有关。
讲授新课 活动准备课件出示活动需要准备的蚯蚓，干土和湿土活动一：在哪里能找到蚯蚓师问：课前老师让大家找蚯蚓，你们找到了吗？能说说你们都是在哪找到的吗？生1：我是在我家楼前的草丛中找到的。生2：我是在公园的小花园里找到的。生3：我是在老家的菜地里找到的。……（根据学生的回答，配上相应的图片）课件出示注意：找蚯蚓的时候，不要伤害到蚯蚓哦。师：因为蚯蚓的身体软软的，在我们找的时候如果不小心，很容易压坏或是弄折的。所以一定要注意，不要伤害到蚯蚓。师：从刚才大家的回答中，你发现什么了吗？预测：蚯蚓都是生活在土里的。师问：那为什么蚯蚓会喜欢在土壤里呢？生1：蚯蚓怕晒。生2：因为我们是在土壤里找到蚯蚓的。师小结：你们是这样认为的，其实老师也是这样认为的，那事实真的是这样的吗？有没有更科学的方法证明我们的想法呢？好，下面就让我们来通过实验证明一下吧。二、活动二：蚯蚓喜欢什么样的家实验准备：一份干土，一份湿土，30条蚯蚓。实验注意事项：1、做实验时注意不要弄伤蚯蚓。2、把准备好的干土和湿土分别放在蚯蚓的外围，交替围成环形。3、仔细观察爬到干土和湿土中的蚯蚓数量，并填好观察记录单。4、实验中，注意清洁卫生；实验完毕，收拾好实验器材。实验结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。师问：所以说土壤是蚯蚓的家，那蚯蚓和土壤是怎样的关系呢？小组讨论，组内交流，举手回答师： 蚯蚓生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，蚯蚓能疏松土壤,增加土壤有机质并改善结构米,还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤,增加磷等速效成分,使土壤适于农作物的生长。师小结：蚯蚓是我们的好朋友，我们要爱护它们。实验做完了，让我们把它们送回家吧。活动三：我把蚯蚓送回家师提示：我们现在知道了，蚯蚓是农民伯伯的好帮手，可以为植物松土施肥，是对人类有益的动物，实验做完了，你们觉得我们要怎样实验中的蚯蚓呢？是玩还是送回家？生齐答：送回家。师：非常好，我们要把它们送回它们的家，潮湿的土壤里，注意不要弄伤它们哦。我们要关爱生命，关爱小动物，不要把它们当成自己的玩物，要放归大自然。 回答问题，认识到蚯蚓生活在土壤里按照要求做实验，填写实验记录单，实验结束，汇报交流。了解蚯蚓和土壤的关系明白实验结束后，要把蚯蚓送回家 通过对学生课前有关蚯蚓搜集的回答，让同学感受到蚯蚓是生活在土壤里的，同时告诉学生，找蚯蚓的时候，不要伤害到蚯蚓哦。通过实验，验证蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。通过送蚯蚓回家，让学生懂得：我们要关爱生命，关爱小动物，不要把它们当成自己的玩物，要放归大自然。
拓展活动 通过今天的学习，我们知道蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，那么大雨过后，你们认为蚯蚓还会在土壤里吗？请同学们在雨后观察一下，并想一想为什么会出现这样的现象？小组讨论，组内交流师解释：蚯蚓生活时需要良好的通气，以便补充氧气。下雨后，地下土地的缝隙都被雨水填满，泥土里缺少空气，所以蚯蚓会缺氧，必须出来呼吸氧气。 小组讨论，为什么雨后蚯蚓不会在土壤里 通过提问和观察，让学生明白雨后蚯蚓不在土壤里的原因。
课堂小结 我们通过一首儿歌来结束今天的探究活动吧。小蚯蚓,睡大觉，地底一片静悄悄，忽然做了一个梦，农民伯伯微微笑；小宝贝，睡好觉，外面太冷别起早，翻松土地立功劳。 认识儿歌 通过儿歌的形式让学生明白蚯蚓的用途。
板书 蚯蚓的家蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。雨后蚯蚓会爬出土壤。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 土壤与动植物
13.蚯蚓的家
1.小小裁判员。（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）
（1）蚯蚓的生活环境只要是土就行，不分干土或湿土。（ ）
（2）蚯蚓又名地龙，是陆栖无脊椎动物。（ ）
（3）蚯蚓被称为“生态系统工程师”。（ ）
（4）蚯蚓很好玩，所以我们可以把蚯蚓当作宠物玩。（ ）
（5）蚯蚓喜欢生活在阴暗的土壤中，永远不出来。（ ）
（6）蚯蚓被分成两段后仍能活命。（ ）
2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）下列哪种动物不是生活在土壤里的？（ ）
A. 蚯蚓 B.蚂蚁 C.毛毛虫
（2）下列哪种动物被称为“农民伯伯的好帮手”？（ ）
A.蝴蝶 B.蚯蚓 C.蜜蜂
（3）下列关于蚯蚓的说法不正确的是（ ）。
A. 大雨过后，蚯蚓会躲在土壤里避雨。
B. 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。
C.会在奶奶的菜园里找到蚯蚓。
（4）下列关于蚯蚓与土壤的关系，说法不正确的是（ ）。
A.蚯蚓挖穴松土
B.为土壤微生物生长繁殖创造良好条件
C.蚯蚓不吃土壤里的有机物
3.简答题。
蚯蚓喜欢生活在哪里？为什么？
答案
1. （1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√
2. （1）C（2）B（3）A （4）C
3.答：蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的土壤里。因为蚯蚓以腐败的有机物为食，蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质并改善结构米,还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
