部编版五年级下册第五单元13《人物描写一组》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
字里行间众生相，大千世界你我他。
人物描写一组
部编版·语文五年级下册
13
摔跤 手疾眼快 欺负 脚腕子 挺脱 肢体
格局 威严 无疑 侄子 喉咙
动作迅速，眼光敏锐
预习检测
强劲结实
嘎 绊 揪 扳 腕 铸 颧 疤 监 侄 痰 揩
监
jiàn
jiān
（监生）
（监考）
绞丝旁：挡住或缠住
搂
lǒu
『我会写』
跤
jiāo
鞭
biān
仗
zhànɡ
挠
náo
欺
qī
扳
bān
腕
wàn
腮
sāi
剃
tì
监
jiàn
疤
bā
喉
hóu
侄
zhí
咙
lónɡ
『生字运用』
与动作有关的生字：跤 搂 挠 扳 剃
与人体器官或外貌有关的生字：腕 腮 疤 喉 咙
从上面的两组生字中选择一个或多个，写一写某个人的外貌或动作。
课堂互动
学习提示：
默读课文，思考：
◇ 三个片段中的人物分别给你留下了什么印象？
◇ 你是从哪些语句体会到的？
小嘎子
祥 子
严监生
机 灵
强壮与活力
极度吝啬
摔 跤
选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。
本文所选片段写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
qiān
鹐：（鸡、鸟）等用尖嘴啄。
动作描写
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
巧招：巧妙的方法和招数。
冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。
机
灵
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
动作描写
转圈时，他们在想什么呢？
作者描写摔跤，还用到了哪些动词呢？
……任你推拉拽顶……刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
《摔跤》主要写_________和__________摔跤的情景，表现了小嘎子_____________________的个性特点。
小嘎子
胖墩儿
顽皮、机敏、争强好胜
主题概括
只有描写行动，人物才能站起来。
——老舍
人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。
小 练 笔
课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。
选自《骆驼祥子》，作者老舍。
他像一棵挺脱的树
主要讲述了20世界20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命运经历“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
学习第一自然段
第一层：
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
第二层：
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
透过外貌描写，你看到了一个怎样的祥子？
身体健壮
充满自信
学习第二自然段
第一层：
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
祥子相貌普通，却富有生气。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
身强体壮
他就很像一棵树
比
喻
双重否定
祥子挺拔自信，坚定朴实，对未来充满了信心和希望。
第二层：
教师小结：
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，从中我们感受到他对未来充满了自信和希望。
小 练 笔
老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形体，又写了精神，可谓形神兼备。
请先用心观察身边的某一个熟悉的人，融入自己的感受，写写他（她）的外貌。
两茎灯草
选自《儒林外史》，作者清代吴敬梓。
在这部小说里，作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
在小说里，严监生是一个很有钱的人。下面这个片段描写的是他临死前的情形。
众多的读书人
自此，严监生 的病一日重似一日，再不回头 。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中 弄药。到中秋已后 ，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
监生：古代对读书人的一种称号。 再不回头：（病情）再不见轻。 郎中：中医医生。 已后：以后，已，通“以”。本文中有的用字与现在不同，编者遵照原文，未加改动。 一声不倒一声：一声连着一声。
结合注释，读懂下面的文段，画出严监生的表现。
动作描写
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，老头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
继续阅读，完成下表。
人 物 猜 想 严监生的反应
大侄子
二侄子
奶 妈
人 物 猜 想 严监生的反应
大侄子 两个亲人 他就把头摇了两三摇。
二侄子 两笔银子 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了摇，越发指得紧了。
奶 妈 两位舅爷 他把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
从严监生反应的变化，你感受到了什么？
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
《儒林外史》补充资料：
他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。　
吝 啬
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草他才咽气的故事，刻画了一个爱财胜过爱生命的守财奴形象。
教师小结：
延伸阅读：
《欧也妮·葛朗台》（片段）
——巴尔扎克
当神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。
教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；尽管欧也妮就跪在他的床前，他却看不见。欧也妮的眼泪淋湿了他已经冷却的手。
“父亲，您要祝福我吗？”她问。
“万事要多操心。以后到那里向我交账。”这是他的最后遗言。
默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
　小嘎子机敏、争强好胜、富有心计。在选择摔跤方式时，他选择了适合自己特长的“随便摔”，从这里可以看出他聪明而富有心计。他在摔跤时“总想使巧招，下冷绊子”，处于劣势时，就想尽各种办法，从这里可以看出他富有心计、争强好胜、机敏。
课后习题参考
　祥子身强体壮，对未来充满希望。他不过二十来岁，已经“很大很高”“像个成人”。他的胸是“铁扇面似的”，背“直硬”，肩“宽”而“威严”，还有一双“出号”的大脚，这些描写已使我们初见祥子健壮的形象。尤其是他的脸，充满精神。他是“结实硬棒”的，就像“一棵挺脱的树”。
　严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终前，他总是断不了气，却一个劲地“伸着两个指头”。众人屡猜不中，他的内心愈发焦急。赵氏挑掉一茎灯草后，他“登时就没了气”。这一描写把他爱财胜过生命的守财奴形象生动地表现了出来。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。
　　《摔跤》主要运用了动作描写的方法，刻画出小嘎子机灵的特点。如，写小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机；写小嘎子“钩他的腿”，想使巧招取胜。这些细致的动作描写，表现出小嘎子机灵的特点。
《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写，塑造了一个高大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了祥子的脸，“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句，进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
《两茎灯草》主要通过动作描写，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。尽管严监生已经病得“一连三天不能说话”了，但当他看到桌上点着的灯时，竟硬是“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”；当两个侄子猜不透他的意思时，“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”；当奶妈误解了他的意思时，他“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”；直至最后赵氏道出了他的心思，并把两茎灯草挑掉了一茎，他这才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。这些神态和动作描写生动地刻画出了一个典型的吝啬鬼的形象。
1.课外阅读《小兵张嘎》《骆驼祥子》。
2.学习作者刻画人物的方法，描写一个熟悉
的人，注意写出他的特点。
课后作业
谢谢大家！