人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）认识平均分 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
人教版 数学 二年级 下册
认识平均分
表内除法（一）
2
一、创设情境，建立“平均分”概念
你能将这些糖分成3份吗？
想一想，应该怎么分呢？
请同学们，利用手中的6个圆片，分一分。
（一）实际操作
例 1
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
1：想一想，哪种分法才公平呢？
2：为什么这种分法才是公平的呢？
分法 每份数量 每份数量是否相同
第一种
第二种 第三种
1块
1块
4块
1块
2块
3块
2块
2块
2块
每份分得的数量不相同
每份分得的数量相同
像第三种分法那样，每份分得的数量同样多，就是平均分。
二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，
你找到平均分了么？
请你开动脑筋想一想：在我们的生活中遇到过平均分吗？
小明要把18个 平均分成6份，每份几个？
你知道怎么分吗？
二、动手操作，探讨“平均分”方法
利用手中的学具，自己试着分一分。
每个盘子里放3个橘子。
注意把物体分完哦！
1个1个地分
2个2个地分
每个盘子里放3个橘子。
3个3个地分
每个盘子里放3个橘子。
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
通过分 ，你发现了什么？
把18个 平均分成6份，每份3个。
小结：不论怎样分，分的结果都相同，只
要每份分得同样多，就是“平均分”。
智勇大闯关
1：哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ ）
√
第一关：判断
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ ）个。
4
第二关：
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子里放（ ）根。
4
第三关：
（1）一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，
平均分成了 （ ）份。
第四关：填空
4
16
4
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。
8
（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只
小松鼠能分到（ ）个松果。
（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人
分得（ ）面小旗。
5
2
第五关：我能行
1：把一些物品分成若干份，每份分得同样 多，叫做平均分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.在分的时候，可以一个一个地分，也可
以两个两个地分。当被分的总数比较多
时，很难一次分完，可以分几次完成。