登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版2021-2022学年一年级下册语文第三单元测试卷
一、基础知识
1．读拼音，写词语，要写得正确、美观。
zhāo hu gē ge guò hé jū zhù
hěn hǎo xíng zǒu xǔ duō dāng xīn
【答案】招呼；哥哥；过河；居住；很好；行走；许多；当心
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“招呼”的“招”不要写成同音字“召”，“居住”的“住”不要写成形近字“往”，“行走”的“行”不要写成同音字“形”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：招呼、哥哥、过河、居住、很好、行走、许多、当心
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．照样子，组词。
例：
玩—— —— 说—— ——
【答案】好玩；玩笑；听说；小说
【知识点】词形
【解析】【分析】本题考查给生字扩词的能力。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解字义，区别形近字、同音字，掌握音形义才能正确作答。如：玩——好玩、玩笑；说——听说、小说
故答案为：好玩、玩笑、听说、小说
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
3．读一读，选择加点字的正确读音。
（1）要想取得 (dé děi)好成绩，就得 (dé
děi)好好学习。
（2）我家的那只 (zhī zhǐ)猫，整天只 (zhī zhǐ)知道睡觉。
（3）妈妈把爱国的种 (zhǒnɡ zhònɡ)子种 (zhǒnɡ zhònɡ)在了我的心田。
【答案】（1）dé；děi
（2）zhī；zhǐ
（3）zhǒnɡ；zhònɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查了多音字组词。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
（1）“得”是多音字，在“取得”中读dé。在“就得”中读děi 。
（2）“只”是多音字，在“那只”中读zhī，是量词，在“只知道”中读zhǐ。
（3）“种”是多音字，在“种子”中读zhǒng。在“种地”中读zhòng 。
故答案为：（1）dé、děi；（2）zhī、zhǐ；（3）zhǒnɡ、zhònɡ。
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．按要求填一填。
（1）“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母 ，再查音节 ；这个字的第三笔是 ，可以组词为 。
（2）“单”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母 ，再查音节 ；这个字的第七笔是 ，可以组词为 。
（3）“他”字的第四笔是 ，换个偏旁可以组成的新字是 ，这个新字可以组词为 。
【答案】（1）K；kuai；丨；示例：快车
（2）D；dan；一；示例：单一
（3）丨；示例：地；地方
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母K，再查音节kuai；笔顺：点，点，竖，横折，横，撇，捺。这个字的第三笔是丨，可以组词为快车。
（2）“单”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母D，再查音节dan；笔顺：点，撇，竖，横折，横，横，横，竖。这个字的第七笔是一，可以组词为单一。
（3）这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。“他”笔顺：撇，竖，横折钩，竖，竖弯钩。换个偏旁可以组成的新字是地，这个新字可以组词为地方。
故答案为：（1）K、kuai、丨、快车；（2）D、dan、一、单一；（3）丨、地、地方。
【点评】（1）、（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法
（3）主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
5．查字典，填空。
要查的字 音序 音节 组词
跟
篮
急
【答案】G；gen；跟着；L；lan；篮球；J；ji；急忙
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。“跟”音序G，音节gen，组词：跟着。“篮”音序L，音节lan，组词：篮球。“急”音序J，音节ji，组词：急忙。
故答案为：G、gen、跟着、L、lan、篮球、J、ji、急忙
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
6．照样子，写一写。
（1）打羽毛球 讲故事
音乐 象棋 游戏
（2）安静一安安静静
—— ——
【答案】（1）听；下；做
（2）快乐；快快乐乐；高兴；高高兴兴
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：听音乐、下象棋、做游戏。
（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“安安静静”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：快乐、快快乐乐、高兴、高高兴兴
故答案为：（1）听、下、做
（2）快乐、快快乐乐、高兴、高高兴兴
【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
7．把古诗补充完整。
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲 ，忽闻岸 踏歌声。
桃 潭 深千尺， 及汪伦送 情。
【答案】行；上；花；水；不；我
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“水”和“我”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：行、上、花、水、不、我
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
二、阅读理解
课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中（ ），听小鸟在树上（ ）。你可以在水里尽情（ ），躺在草地上（ ）。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
8．把下列词语填进文中的括号里。
飞舞 晒太阳 游泳 唱歌
9．给下列句子换个说法，意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
10．读了选文，你有什么收获？
【答案】8．飞舞；唱歌；游泳；晒太阳
9．这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。平时要注意熟读熟记。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。你可以看蝴蝶在花丛中（飞舞），听小鸟在树上（唱歌）。你可以在水里尽情（游泳），躺在草地上（晒太阳）。
9．反问句改为陈述句的方法。第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词“为什么、呢”。第三步：肯定“卖”改为否定“不卖”。即：这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
阅读练习。
好伙伴
小猴子生病了，小动物们都上医院去看望他。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来！”
小猴子看着满屋子的好伙伴，激动得流下了热泪。
11．短文中谁生病住院了？（ ）
A．小蜜蜂 B．百灵鸟 C．小猴子
12．把小动物和他们送的礼物连起来。
小牛 唱歌
小白兔 牛奶
百灵鸟 蜂蜜
小蜜蜂 白菜
13．百灵鸟唱的歌是什么？在文中找出来。
14．小猴子为什么激动得流下了热泪？选择正确答案（ ）。
A．因为小伙伴们给他带来了许多好吃的。
B．他特别喜欢听百灵鸟和小黄鹂唱歌。
C．小伙伴都带着礼物来看他，小猴子非常感动。
【答案】11．C
12．
13．祝你快快好起来！
14．C
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，然后再连线。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
11．由第1自然段第一句话“小猴子生病了，小动物们都上医院去看望他。”可知，短文中小猴子生病住院了。
故答案为：C。
12．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后提供的信息进行连线即可。小牛——牛奶、百灵鸟——唱歌、小白兔——白菜、小蜜蜂——蜂蜜。
故答案为：
13．由第3自然段第一句话“ 百灵鸟唱起了歌：‘祝你快快好起来！’”可知答案。
故答案为：祝你快快好起来！
14．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。小猴子激动得流下了热泪是因为小伙伴都带着礼物来看他，小猴子非常感动。
故答案为：C。
三、综合表达
15．我会把句子补充完整。
例：荷叶是小水珠的摇篮，
荷叶的形状是 。
荷叶是小蜻蜓的 。
荷叶是 的歌台。
荷叶是 。
【答案】像一把绿伞；停机坪；青蛙；小鱼儿的摇篮
【知识点】语言表达
【解析】【分析】原句是一个比喻句，采用打比方的方法说明了事物的特点。作答时要根据题目的要求，抓住“形状、蜻蜓、歌台”等把相关的比喻句补充完整。
故答案为：像一把绿伞；停机坪；青蛙；小鱼儿的摇篮；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
16．看图写话
[提示]图上的小朋友们在做什么？他们的心情怎样？
[用一用]老鹰捉小鸡保护开心
[写一写]用上面的词语把游戏过程写清楚，不会写的字用拼音代替。
【答案】示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？他们的心情怎样？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
故答案为：示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版2021-2022学年一年级下册语文第三单元测试卷
一、基础知识
1．读拼音，写词语，要写得正确、美观。
zhāo hu gē ge guò hé jū zhù
hěn hǎo xíng zǒu xǔ duō dāng xīn
2．照样子，组词。
例：
玩—— —— 说—— ——
3．读一读，选择加点字的正确读音。
（1）要想取得 (dé děi)好成绩，就得 (dé
děi)好好学习。
（2）我家的那只 (zhī zhǐ)猫，整天只 (zhī zhǐ)知道睡觉。
（3）妈妈把爱国的种 (zhǒnɡ zhònɡ)子种 (zhǒnɡ zhònɡ)在了我的心田。
4．按要求填一填。
（1）“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母 ，再查音节 ；这个字的第三笔是 ，可以组词为 。
（2）“单”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母 ，再查音节 ；这个字的第七笔是 ，可以组词为 。
（3）“他”字的第四笔是 ，换个偏旁可以组成的新字是 ，这个新字可以组词为 。
5．查字典，填空。
要查的字 音序 音节 组词
跟
篮
急
6．照样子，写一写。
（1）打羽毛球 讲故事
音乐 象棋 游戏
（2）安静一安安静静
—— ——
7．把古诗补充完整。
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲 ，忽闻岸 踏歌声。
桃 潭 深千尺， 及汪伦送 情。
二、阅读理解
课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中（ ），听小鸟在树上（ ）。你可以在水里尽情（ ），躺在草地上（ ）。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
8．把下列词语填进文中的括号里。
飞舞 晒太阳 游泳 唱歌
9．给下列句子换个说法，意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
10．读了选文，你有什么收获？
阅读练习。
好伙伴
小猴子生病了，小动物们都上医院去看望他。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来！”
小猴子看着满屋子的好伙伴，激动得流下了热泪。
11．短文中谁生病住院了？（ ）
A．小蜜蜂 B．百灵鸟 C．小猴子
12．把小动物和他们送的礼物连起来。
小牛 唱歌
小白兔 牛奶
百灵鸟 蜂蜜
小蜜蜂 白菜
13．百灵鸟唱的歌是什么？在文中找出来。
14．小猴子为什么激动得流下了热泪？选择正确答案（ ）。
A．因为小伙伴们给他带来了许多好吃的。
B．他特别喜欢听百灵鸟和小黄鹂唱歌。
C．小伙伴都带着礼物来看他，小猴子非常感动。
三、综合表达
15．我会把句子补充完整。
例：荷叶是小水珠的摇篮，
荷叶的形状是 。
荷叶是小蜻蜓的 。
荷叶是 的歌台。
荷叶是 。
16．看图写话
[提示]图上的小朋友们在做什么？他们的心情怎样？
[用一用]老鹰捉小鸡保护开心
[写一写]用上面的词语把游戏过程写清楚，不会写的字用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】招呼；哥哥；过河；居住；很好；行走；许多；当心
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“招呼”的“招”不要写成同音字“召”，“居住”的“住”不要写成形近字“往”，“行走”的“行”不要写成同音字“形”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：招呼、哥哥、过河、居住、很好、行走、许多、当心
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】好玩；玩笑；听说；小说
【知识点】词形
【解析】【分析】本题考查给生字扩词的能力。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解字义，区别形近字、同音字，掌握音形义才能正确作答。如：玩——好玩、玩笑；说——听说、小说
故答案为：好玩、玩笑、听说、小说
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
3．【答案】（1）dé；děi
（2）zhī；zhǐ
（3）zhǒnɡ；zhònɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查了多音字组词。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
（1）“得”是多音字，在“取得”中读dé。在“就得”中读děi 。
（2）“只”是多音字，在“那只”中读zhī，是量词，在“只知道”中读zhǐ。
（3）“种”是多音字，在“种子”中读zhǒng。在“种地”中读zhòng 。
故答案为：（1）dé、děi；（2）zhī、zhǐ；（3）zhǒnɡ、zhònɡ。
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】（1）K；kuai；丨；示例：快车
（2）D；dan；一；示例：单一
（3）丨；示例：地；地方
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母K，再查音节kuai；笔顺：点，点，竖，横折，横，撇，捺。这个字的第三笔是丨，可以组词为快车。
（2）“单”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母D，再查音节dan；笔顺：点，撇，竖，横折，横，横，横，竖。这个字的第七笔是一，可以组词为单一。
（3）这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。“他”笔顺：撇，竖，横折钩，竖，竖弯钩。换个偏旁可以组成的新字是地，这个新字可以组词为地方。
故答案为：（1）K、kuai、丨、快车；（2）D、dan、一、单一；（3）丨、地、地方。
【点评】（1）、（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法
（3）主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
5．【答案】G；gen；跟着；L；lan；篮球；J；ji；急忙
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。“跟”音序G，音节gen，组词：跟着。“篮”音序L，音节lan，组词：篮球。“急”音序J，音节ji，组词：急忙。
故答案为：G、gen、跟着、L、lan、篮球、J、ji、急忙
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
6．【答案】（1）听；下；做
（2）快乐；快快乐乐；高兴；高高兴兴
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：听音乐、下象棋、做游戏。
（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“安安静静”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：快乐、快快乐乐、高兴、高高兴兴
故答案为：（1）听、下、做
（2）快乐、快快乐乐、高兴、高高兴兴
【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
7．【答案】行；上；花；水；不；我
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“水”和“我”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：行、上、花、水、不、我
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
【答案】8．飞舞；唱歌；游泳；晒太阳
9．这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。平时要注意熟读熟记。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。你可以看蝴蝶在花丛中（飞舞），听小鸟在树上（唱歌）。你可以在水里尽情（游泳），躺在草地上（晒太阳）。
9．反问句改为陈述句的方法。第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词“为什么、呢”。第三步：肯定“卖”改为否定“不卖”。即：这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
【答案】11．C
12．
13．祝你快快好起来！
14．C
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，然后再连线。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围再按要求找到答案。
（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
11．由第1自然段第一句话“小猴子生病了，小动物们都上医院去看望他。”可知，短文中小猴子生病住院了。
故答案为：C。
12．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后提供的信息进行连线即可。小牛——牛奶、百灵鸟——唱歌、小白兔——白菜、小蜜蜂——蜂蜜。
故答案为：
13．由第3自然段第一句话“ 百灵鸟唱起了歌：‘祝你快快好起来！’”可知答案。
故答案为：祝你快快好起来！
14．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。小猴子激动得流下了热泪是因为小伙伴都带着礼物来看他，小猴子非常感动。
故答案为：C。
15．【答案】像一把绿伞；停机坪；青蛙；小鱼儿的摇篮
【知识点】语言表达
【解析】【分析】原句是一个比喻句，采用打比方的方法说明了事物的特点。作答时要根据题目的要求，抓住“形状、蜻蜓、歌台”等把相关的比喻句补充完整。
故答案为：像一把绿伞；停机坪；青蛙；小鱼儿的摇篮；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
16．【答案】示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？他们的心情怎样？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
故答案为：示例：下课了，小朋友们来到操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。明明当老鹰，冬冬当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝。每当明明想捉“鸡宝宝”时，冬冬就会尽力保护“鸡宝宝”。他们玩得多么开心呀！
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
