1.古诗三首 同步练习（含答案）

1.古诗三首
一、选择题
1．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．床前明月光，疑是地上霜。 D．迟日江山丽，春风花草香。
给诗句中加点的字词选择正确的解释。
2．迟日江山丽（ ）
A．迟来的日子 B．春季太阳落山渐晚
3．小溪泛尽却山行（ ）
A．再，又 B．副词，表示转折
4．正是河豚欲上时（ ）
A．希望 B．想要
给下面加点字选择正确的解释。
5．小溪泛尽却山行。
A．再，又 B．却是 C．即使
6．迟日江山丽。（ ）
A．太阳升起得慢 B．春天白天最短
C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”,
7．下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（ ）
A．春风花草香 B．为有暗香来。
C．草色遥看近却无 D．风吹草低现牛羊
8．古诗《绝句》中描绘的鸟类不包括（ ）
A．大雁 B．黄鹂 C．白鹭
二、填空题
9．课文内容巩固
（1）《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
（2）《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、 ______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。描写池塘边景物的诗句是____________。
10．读下面的诗句，填上相应的词语，体会可爱的生灵带来的春天的画面的特点。
（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这里用______和______描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗人由满地蒌蒿和短芦芽，联想到____________，写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。
11．比一比，再组词。
牙( ) 庐( ) 惠( ) 融( )
芽( ) 芦( ) 慧( ) 溶( )
三、语言表达
12．用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
_________________________________________________。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
_____________________________________________________。
四、现代文阅读
课外阅读。
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
13．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
14．秋天的山有______、______、______等颜色。
15．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
16．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。
17．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
_____________________________
课外阅读。
和平鸽
我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□ 的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū shuō）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
18．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
19．在第3自然段的“□”里标上标点符号。
20．用“ ”画出描写和平鸽外貌的句子。
21．作者由和平鸽联想到什么？
______________________________________
22．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________
五、书面表达
23．写作。
有感情地朗读三首古诗，选择其中一首诗发挥想象，或作一幅画，或改写为一篇写景小短文。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．B
3．A
4．B
5．A
6．C
7．C
8．A
9． 唐 杜甫 初春 赞美 大自然 生机勃勃 迟日 春风 花草 飞燕 鸳鸯 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 宋 苏轼 春江晚景 春 竹子 桃花 鸭子 蒌蒿 芦芽 河豚欲上 热爱大自然、热爱春天 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
10． 飞 睡 河豚欲上
11． 牙齿 庐山 恩惠 融化 发芽 芦苇 智慧 溶化
12． 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。 河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
13． 春 夏 秋 秋
14． 金黄 杏黄 火红色
15．“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
16．时间
17．因为五花山秋季的颜色是五颜六色的，五花山也因此得明。
18．qiàn cáng kàng shū
19．，，“ ”。，，，“ ”，
20．雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣……红色的脚趾。
21．鸽子是和平的象征，它把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
22．因为鸽子很美丽，它是和平的象征，“我”热爱和平。
23．《绝句》
春，一个万物复苏的季节；春，一个生机勃勃的季节；春，一个欣欣向荣的季节。她像一位美丽的姑娘，姗姗来到了人间。
瞧！春天的太阳升起来了，多么美丽，多么暖和，太阳照耀下的山川也那么美丽，仿佛镀上了一层金，闪着耀眼的光泽。
那温暖的春风也轻轻唤醒了花草，花儿们在碧绿的草坪上争奇斗艳，散发着芳香，瞧！有的红，有的黄，有的蓝、有的紫……美丽极了！它们挺着身子，在阳光下张开如花似玉的笑脸，向小朋友们预报着春天的来临。
那燕子也毫不寂寞，为温暖的巢到处奔走：“叽咕，叽咕，春天来了，泥软了，天气好了，我们作窝了，叽咕，叽咕！”它们这儿衔点泥，那儿叼根草，放上柔软的羽毛，“叽咕，叽咕，窝做好了，窝做好了!”
鸳鸯趁着这大好时光，成双结对地到沙地上去晒太阳，一边晒一边唱：“呜呜，呜呜，沙子暖又湿，躺着刚刚好。太阳照一照，来年再来躺！呜呜，呜呜。”它们睡在柔软的沙地上，受着阳光的沐浴，不知有多快意，真是赛过活神仙，怪不得他们说来年还要躺！
啊！春！一个多么美丽的季节，它把地球变成了一个多么美丽的世界！
答案第1页，共2页
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