一个星期有几天
学习内容
一个星期有几天
学习目标
1、编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用
2、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识
学习重难点
重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。
难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
学 习 过 程
一、创设情境，引入新课
（播放公主和小矮人的课件）同学们，你们听过白雪公主和7个小矮人的故事吗？白雪公主为了报答7个小矮人的救命之恩，约他们2个星期到王国去做客，可是，7个不矮人碰到难题了，他们不知道2个星期有几天？你们愿意帮忙吗？
二、小组合作，探究新知
1、列算式，编口诀
①填表。
有几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几天 7
②读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。
③根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。
④根据“口诀”想出乘法算式。
⑤讨论：怎样更快更好地记忆口诀？有什么规律？
2、熟记口诀
① 个别朗读口诀。
② 同桌之间互问互答口诀。
③ 师生对口诀。
三、巩固知识，生活中延伸
① 一节七律诗歌共有几个字？
② 一只七星瓢虫背上有7个点，8只七星螵虫背上共有几个点？
③一个人，每天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？
④你能提出什么数学问题？
四、指引方向，课外延伸
7是个神奇又可爱的数字，你知道生活中与7有关的生活事例吗？
1、7个小矮人。
2、七夕节，一个与牛郎织女有关的传说故事
3、天上有北斗七星
4、地球有七大洲
5、彩虹有七种颜色
五、知识拓展
4×7+7=（）×（）
6×7-7=（）×（）
8×7-14=（）×（）
六、全课小结，谈收获。
七、达标检测
1、看口诀写算式
七八（ ） 六七（ ）
七九( ) 三七（ ）
五七( ) 七七( )
2、想一想，算一算
4×7+7= 7×2+7=
8×7-7= 4×7+2×7=
3、口算
1×7= 7×4= 3×7=
7×6= 9×7= 7×7=
8×7= 2×7= 7×1=
7×2= 7×5= 6×8=
4×7= 6×7= 5×7=
7×9= 7×3= 7×8=
一个星期有几天
学习内容
一个星期有几天
学习目标
1、编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用
2、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识
学习重难点
重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。
难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
学 习 过 程
一、创设情境，引入新课
（播放公主和小矮人的课件）同学们，你们听过白雪公主和7个小矮人的故事吗？白雪公主为了报答7个小矮人的救命之恩，约他们2个星期到王国去做客，可是，7个不矮人碰到难题了，他们不知道2个星期有几天？你们愿意帮忙吗？
二、小组合作，探究新知
1、列算式，编口诀
①填表。
有几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几天 7
②读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。
③根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。
④根据“口诀”想出乘法算式。
⑤讨论：怎样更快更好地记忆口诀？有什么规律？
2、熟记口诀
① 个别朗读口诀。
② 同桌之间互问互答口诀。
③ 师生对口诀。
三、巩固知识，生活中延伸
① 一节七律诗歌共有几个字？
② 一只七星瓢虫背上有7个点，8只七星螵虫背上共有几个点？
③一个人，每天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？
④你能提出什么数学问题？
四、指引方向，课外延伸
7是个神奇又可爱的数字，你知道生活中与7有关的生活事例吗？
1、7个小矮人。
2、七夕节，一个与牛郎织女有关的传说故事
3、天上有北斗七星
4、地球有七大洲
5、彩虹有七种颜色
五、知识拓展
4×7+7=（）×（）
6×7-7=（）×（）
8×7-14=（）×（）
六、全课小结，谈收获。
七、达标检测
1、看口诀写算式
七八（ ） 六七（ ）
七九( ) 三七（ ）
五七( ) 七七( )
2、想一想，算一算
4×7+7= 7×2+7=
8×7-7= 4×7+2×7=
3、口算
1×7= 7×4= 3×7=
7×6= 9×7= 7×7=
8×7= 2×7= 7×1=
7×2= 7×5= 6×8=
4×7= 6×7= 5×7=
7×9= 7×3= 7×8=
