湘美版三年级美术下册《10. 拼泥板》教学设计

第10课 拼泥板
教学目标:
1. 知识与技能目标：了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2. 过程与方法目标：学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣
形象，提高造型表现能力。
３.情感态度与价值观目标：增强学生对优秀文化的传承意识、感悟力和动手能力，提高实践和探索能力。
教学重难点 :
1. 了解并掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2. 表学会用泥板来塑造有趣的形象，提高造型表现能力。
教法学法：
认识了解、体验感受、方法探究、制作表现、展示评述。
教学过程
一、导入，引发兴趣
1、教师课件播放图片，展示有趣的形象。
2、学生讨论制作方法，根据所见谈谈图中用了哪些基本技法：卷、折、刻、挖、贴等。
3、小结基本技法：卷、折、刻、挖、贴等。揭示课题。
二、探知方法，尝试练习
1、学习方法。
学生自主看书自学教材第32页，尝试用基本技法制作一小块泥板。
2、尝试作业展评，教师引导学生评价，对问题作品进行修改
3、归纳：泥板制作方法的注意事项：
①掌压法好擀压法皆可；②泥板保留一定的厚度；③拼贴时注意颜色的搭配；④挖刻的图形切口要平整。
4、再次尝试。
学生在第一次作品的基础上，对问题进行修改。
三、欣赏感受，发散思维
1、展示优秀学生作品，将之与学生的尝试作业作比较，说一说，这些作品与你的作品有什么不同，运用了一些什么制作方法？
2、回顾归纳制作方法：卷、折、贴、刻、挖、镂空、拼接等。
3、想一想：我们还可以运用这些制作方法制作什么有趣独特的形象？
四、创作表现，教师指导
1、作业要求：运用卷、折、刻、挖、贴等方法，制作有生活情趣和创意的的泥板作品。
2、教师巡视指导，发现问题及时提醒，有创意的作品及大胆创作的同学进行及时表扬，引导学生相互学习。
3、学生按照作业要求尝试进行泥板制作。
五、作品展评，体验成功
请完成的学生把作品贴在黑板上展示，集体点评。
六、拓展延伸
简单介绍舞蹈纹彩陶盆，了解我国陶艺的悠久历史。