（北师大版）二年级数学上册导学案 分香蕉
文档属性
| 名称 | （北师大版）二年级数学上册导学案 分香蕉 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-02-24 20:28:15 | ||
图片预览
文档简介
分香蕉
学习内容 分香蕉
学习目标 我能通过“分香蕉”初步认识除法。 2、我能认识除法算式，掌握它的写法和各部分名称。
学习重难点 除法算式的写法和各部分名称以及除法的意义
学 习 过 程
温故知新1、⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙（１）平均分给４个人，每人几个？（２）没人分２个，可以分给己人？２、三（ ）十八 （ ）（ ）三十六 （ ）（ ）二十四 （ ）（ ）四十五学海探秘创设情境。猴子兄弟上次分吃了桃子后，今天又来分吃香蕉了！看一看给他们准备了多少根香蕉？怎样分才公平呢？（平均分）请各小组利用小棒代替香蕉，帮他们你分一分。汇报最后结果。生：把12根香蕉平均分成2份，每份6根，也就是每只猴子得6根香蕉。4、听汇报后老师明确：把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来表达。板书：12÷2＝6（根）读作：12除以2.12是被除数，2是除数，“÷”这个符号是除号，最后的结果6叫做商。边说边板书：12 ÷ 2 ＝ 6（根）: : : :（被除数）（除号）（除数）（商）5、互相说一说各部分的名称。6、如果把12根香蕉平均分给3只小猴该怎样分？结果是多少？用除法算式表示。7、还可以怎样分？列式表示。各小组展示达标检测课本38页“试一试”。先操作，再填空。看图列式 ÷ ＝ （个） 反思成长：我觉得自己在这节课最大的优点是 ，下节课我会在 方面更努力。
学习内容 分香蕉
学习目标 我能通过“分香蕉”初步认识除法。 2、我能认识除法算式，掌握它的写法和各部分名称。
学习重难点 除法算式的写法和各部分名称以及除法的意义
学 习 过 程
温故知新1、⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙（１）平均分给４个人，每人几个？（２）没人分２个，可以分给己人？２、三（ ）十八 （ ）（ ）三十六 （ ）（ ）二十四 （ ）（ ）四十五学海探秘创设情境。猴子兄弟上次分吃了桃子后，今天又来分吃香蕉了！看一看给他们准备了多少根香蕉？怎样分才公平呢？（平均分）请各小组利用小棒代替香蕉，帮他们你分一分。汇报最后结果。生：把12根香蕉平均分成2份，每份6根，也就是每只猴子得6根香蕉。4、听汇报后老师明确：把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来表达。板书：12÷2＝6（根）读作：12除以2.12是被除数，2是除数，“÷”这个符号是除号，最后的结果6叫做商。边说边板书：12 ÷ 2 ＝ 6（根）: : : :（被除数）（除号）（除数）（商）5、互相说一说各部分的名称。6、如果把12根香蕉平均分给3只小猴该怎样分？结果是多少？用除法算式表示。7、还可以怎样分？列式表示。各小组展示达标检测课本38页“试一试”。先操作，再填空。看图列式 ÷ ＝ （个） 反思成长：我觉得自己在这节课最大的优点是 ，下节课我会在 方面更努力。