(共23张PPT)
9的乘法口诀
4×3=
6×7=
4×8=
3×7=
5×6=
8×3=
7×5=
7×8=
8×5=
7×7=
7×4=
2×8=
8×8=
学习目标
1、能根据算式编写9的乘法口诀,并能正确进行计算。
2、能背诵9的乘法口诀。
猜测
根据学习2--8的乘法口诀的经验,猜测一下9的乘法口诀会有几句?
仔细数一数,有几条龙舟?每条龙舟上都是几个人?
18
27
36
45
54
63
龙舟数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9
人数 9
72
81
自学提示:利用这幅图自学完成书中80页内容。
合作学习一
目标:利用龙舟图编写9的乘法口诀,思考编写9的乘法口诀要注意什么。
方法:1、 自学完成后,组内交流(3号说算式,4号写口诀,2号观察,若有错误及时指出,1号按顺序整理好)。(2分钟)
2、用齐读9的乘法口诀的方法来证明交流结束。
展示汇报
请第2小组、第5小组齐读9的乘法口诀,第7小组和第9小组评价。
1×9 = 9
2×9 =
3×9 =
4×9 =
5×9 =
6×9 =
7×9 =
8×9 =
9×9 =
18
27
36
45
54
63
一九得九
二九( )
三九( )
四九( )
五九( )
六九( )
七九( )
八九( )
九九( )
9 × 1 = 9
9 × 2 =
9× =
9× =
9× =
9× =
9× =
9× =
18
27
3
36
4
45
5
54
6
十八
二十七
三十六
四十五
五十四
六十三
63
7
72
七十二
81
72
8
八十一
观察9的乘法口诀和算式,你发现了什么?
合作学习二
目标:发现9的乘法口诀的规律
方法:
1.在小组内说说你的发现,按照4—1号的顺序说,1号整理补充,准备全班交流。(3分钟)
2.探究结束后举手示意。
比赛背诵口诀
比:谁能在3分钟内正着背出9 的乘法口诀,能背了请举手。
注意:如果忘记了下一句,可以利用9的乘法口诀的规律想出来。
抽查2个4号同学的背诵情况,看一看有无“南郭先生”也举手了。
检验
同桌合作对口令
四九
三十六
四九( )
九九( )
六九( )
七九( )
三九( )
一九( )
八九( )
二九( )
五九( )
要求: 同桌轮换对口令,两人全部完成任务后举手示意。
看口诀写出两个乘法算式
二九十八
四九三十六
七九六十三
五九四十五
拿“9”和小圆外
面的一个数相乘,
先说出
答案再说用的那句口诀!
拿“9”和小圆外面
的一个数相乘,很
快的说出得数再说
用的是哪句口诀!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
大转盘 我会玩
2×9=
3×9 =
9×9 =
7×9=
6×9=
8×9=
4×9=
5×9=
81
54
63
18
27
36
45
72
九九歌
一九二九不出手,
三九四九冰上走。
五九六九沿河看柳,
七九河开,八九燕来。
九九加一九,耕牛遍地走。
(1)“一九”有多少天?
1×9=9
(2)当“二九”结束时一共过了多少天?
(3)九九加一九是多少天呢
2×9=18
9×9=81
81+9=90
总
结
1、今天你学到了哪些知识?
2、你认为哪个小组表现最好?哪个同学表现最好?你的表现呢?
作业
1、完成练习册第44页第1课时。
2、下课后在组长那里背诵9的乘法口诀。
明
聪
题
式子9×5+9 9×8-9可用
哪句口诀?为什么?