识字2[上学期]

识字2
教学目标：1、会认11个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。
3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
教学重难点：掌握会写的8个生字的笔划笔顺，正确、流利地朗读课文，体会词语的节奏感。
教具准备：实物投影仪、展示校园生活的课件、轻音乐、生字、词语卡片。
教学过程：
1、 谈话，看图引入
1、 学校生活丰富多彩，课堂内外一定发生过许多令人难忘的事。你能说说自己在学校的生活，以及自己对生活的感受吗？
2、 展示学校生活的图片 ( tu1.htm )（课件出示），说说图片上都画了什么？
2、 学习生字
1、 自由看图，画出要求认识的生字。
2、 借助拼音读准字音。
3、 认读生字卡片，重点读准“琴”和“模”。
4、 抢答游戏 ( qiangda.htm )：（课件出示）把“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”这些生字写在苹果的后面，让学生来抢答。
5、 自由交流识字的经验，总结识字方法。
3、 看图读词（课件出示图片及词组 ( ciyu.htm )）
1、 小组合作学习：找一找，哪些词语在图片中能找到？再读一读。（下象棋、唱京戏、喂鸽子、做航模、学电脑、栽花草、观天气、拉二胡）
2、 哪些词语在图片中没找到？找出来读一读。（练书法、画图画、养金鱼）
3、 看词组，你有什么发现吗？（在动词下划出红线）
4、 读展示：喜欢读哪一行就读哪一行。
5、 挑战读：比一比，谁读得好。
4、 指导书写
1、 认读“胡、戏、棋、钢”
2、 你会写哪个字？（自由写）
3、 教师范写学生认为有困难的字。
4、 用投影仪展示学生的作品，评议。
5、 诵读词语
1、 同桌互相读词语。
2、 开火车读词语
3、 老师配乐诵读（欢快的音乐），学生听后说感受。
4、 学生练读词语，要求读出韵味。
5、 男女生比赛读词语。
6、 读读说说
1、 理解题意。
2、 比一比，谁组的词语多。（课件出示）
出示六个桃子，桃子上分别写着“戏、航、琴、钢、弹、养”。你愿意说哪个字就说哪个字。
7、 拓展活动
学校里还有哪些有趣的活动？把自己知道的说给同学听（要求和书上出现的词组一样）