人教部编版高中语文必修下册 2.2《红烛》课件（14张 PPT）

(共14张PPT)
红烛
闻一多
闻一多(1899--1946),现代爱国诗人，学者，战士。代表作《红烛》《死水》。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。
作者简介
创作背景
1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。1926年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成，内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，也表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想；既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情；既有对爱情、自然的歌颂赞美，也有对前途渺茫的感伤和哀怨。
整体感知（结合背景思考）
“红烛”象征了诗人的什么精神？
爱国 奉献
红：象征赤诚、热情
红烛啊!
这样红的烛!
诗人啊！
吐出你的心来比比,
可是一般颜色
第一节赏析
诗人的爱国之心：赤诚、炽热
红烛是理想的人格的化身
第二节赏析
为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？
光是要“烧”出来的，只有燃烧自我，无私奉献，才能放出光芒。
“光”象征着红烛牺牲自我,拯救世人的理想信念。
第三节赏析
怎么理解“一误再误”到“不误，不误！”的变化？
从“一误再误”到“不误，不误！”是诗人思考觉悟的过程。
红烛啊！
既制了，便烧着！
烧吧！烧吧！
烧破世人的梦，
烧沸世人的血——
也救出他们的灵魂，
也捣破他们的监狱！
第四节赏析
诗人以自己的生命火焰唤醒沉睡的世人；使民众觉悟、使民众奋起、使民众热血沸腾，走向光明。
当时民众深受封建主义、帝国主义的毒害,在睡梦中尚未觉醒。
第五节赏析
拟人：揭示一种矛盾现象
使用了什么修辞手法？作用是什么？
第六节赏析
一切邪恶势力
残风是什么？
第七节赏析
“脂膏”指红烛的灰
“脂膏”指什么？
“泪”会白流吗？
不会，可以“培出花儿”“结成果子”
第八节赏析
“灰心流泪你的果，创造光明你的因”这种现象合理吗？
这种因果关系是不公平、不合理的,但这是社会使然，是时代悲剧,表现出诗人既看清现实,又甘于奉献的崇高精神。
红烛啊！
“莫问收获，但问耕耘。”
第九节赏析
红烛精神总结
写作手法赏析
1、象征
2、拟人
3、反问、设问
4、反复
5、呼告