2022届高考英语三轮冲刺全国卷阅读理解教案（表格式）

英语学科教师教案
辅导科目： 英语 学员姓名： 年 级： 学管老师： 学科教师： 课时数： 第 次课
课 题 阅读理解
课 型 □ 预习课 □ 同步课 复习课 □ 习题课 □ 拓展课
授课日期及时段 年 月 日 18 ：30 — 20 ：30 p.m.（A / B / C / D / E / F）
教 学 目 的 理清阅读理解中细节理解题、词义猜测题的设空内容及做题思路、方法，提升做题正确率
重 难 点 阅读理解中细节题与词义猜测题选项与原文的对应关系
教 学 内 容
一、细节理解题 1.题型特点： 这类题在阅读理解中所占比例较大。它常常针对文章中的事实和细节进行提问,用when, where, why, how, who, which, what等进行提问,目的在于测试学生对说明文章中心思想的支撑事实和细节的理解能力。 2.细节理解题主要的设问方式： ①Which of the following is true/not true ②Which of the following is mentioned/not mentioned in the passage ③Choose the right order of the events given in the passage. ④Which of the following best describes... ⑤Which of the following shows/gives the right relationship/position of... ⑥When/Where/Why/Who/What/How... 3.细节理解题的解题技巧： 所谓“事实细节”,是指在阅读理解的短文中客观存在的事实。细节理解题的答案一般都可以在原文中找到。一般来说,应在短文中找出相关信息的位置,确定试题测试的考点。当然,有的试题还得对原文所提供的事实进行一定的分析比较,才能做出正确的选择。 (1)查读法(scanning) 查读是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点是带着问题寻找答案。 ①用略读的方法通读阅读材料,对原文有一个大概的了解,掌握其主旨。 ②按文章的体裁,如按记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式及有关的信息词,如for example, first, second等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。 ③把主要精力放在寻找你所需要的细节上。快速通篇跳读,眼睛自左至右,自上而下呈Z形扫视,直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分时,可放慢速度,细读要查找的内容。 (2)原文定位法 根据题干中的关键词,找准相关句、段的内容,再仔细对照,不符合原文意义的选项要首先排除,反之,则是正确选项。 ①是非判断题。这类题的选项有两种形式：四项中有三对一错或三错一对。四项内容通常是对同一问题进行判断或对不同问题进行判断。不管什么形式、什么内容,通常都用原文定位法,把选项内容与原文内容进行对比分析,判断是否符合相关句的意义或在原文中提到过,然后进行排除解答。 ②关于对年代和数字的考查通常分两类：直接考查和计算考查。对前者,根据文中信息能很容易地确定答案;对后者,首先要弄清题干问的是什么,然后找到与它相关的年代和数字,对它们进一步分析、整合,最后,结合题干计算出正确答案。 ③对于最后一种常见题型,有两种考查形式：考查直接信息和对直接信息的理解。对直接信息的考查只需找到原文信息就能解决问题。后者则需对原文相关信息做正确理解,这个理解可能牵扯到对某一句话或某些句子的理解,考生在理解其意义时,一定要捕捉到关键性的词。对这类题要认真、周全地考虑方能选取正确答案。这种题的正确选项往往是原文意义的不同表现形式。 (3)首尾定位法 做排序题可采用“首尾定位法”。即先找出最先发生的事和最后发生的事,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。 (4)排除法 利用排除法时,考生要注意的是有时在两个难以抉择的选项之间一定要通过文章的整体意思来作出判断。 (5)按“文”索“图”法 做选图题时,可采用按“文”索“图”法。即从文中找出描绘图形的句段,按“文”索“图”。 二、词义猜测题 1.题型特点： 这类题型旨在考查学生利用上下文对词、词组以及句子的辨别能力。利用上下文猜测词义是阅读理解的基本技巧之一,也是我们学习词汇的主要方法。在阅读过程中,有些同学一遇到生僻词语就查词典,这是不可取的。一遇到生僻词语就查阅词典不但会使我们养成依赖词典的习惯,而且还会影响阅读速度。我们阅读汉语文章时遇到不认识的词语是否都查词典呢 答案是否定的。可是我们是如何理解它们的呢 利用上下文提示猜测词义就是诀窍。 词义猜测题的类型主要有三种：熟词新义要求学生在某一特定的语言环境中推断某一多义词的正确意思；生词释义要求学生根据范围较小的上下文推断出词义；难句释义要求学生根据范围稍大的上下文推断句意。 2.词义猜测题主要的设问方式： ①What’s the meaning of the underlined word/phrase...in Chinese ②The underlined word...refers to/probably means... ③The underlined word...could be replaced by... ④What is the meaning of... ⑤Which of the following words can take the place of the word... 3.词义猜测题的解题技巧： (1)通过因果关系猜测词义 通过因果关系猜词,首先是找出生词所在部分与上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词义。有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等)表示因果关系。 例You shouldn’t have blamed him for that, for it wasn’t his fault. 解析：通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错),可猜出blame的词义是“责备”。 (2)通过同义词和同义关系猜测词义 在文章中,有时作者为避免重复,或为了表达同一事物的不同种类,使用同义词或近义词。在这种情况下,我们就可以利用同义词、近义词的关系由熟悉的词语推测不熟悉词语的含义。 通过同义词猜词,一是要看由and或or连接的同义词词组,如happy and gay,即使我们不认识gay这个词,也可以知道它是“愉快”的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词。 例Man has known something about the planets Venus, Mars, and Jupiter with the help of spaceships. 解析：此句中的Venus(金星),Mars(火星),Jupiter(木星)均为生词,但只要知道planets就可猜出这几个词都属于“行星”这一领域。 (3)通过反义词和反义关系猜测词义 有时作者为了说明相反的两件事或人,使用了一些反义词或表示反义关系的词语来进行对比,我们可以利用已知单词推测未知单词的词义。 通过反义词猜词,一是看表转折关系的连词或副词,如but, while, however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语。 例　He is so homely, not at all as handsome as his brother. 解析：根据“not at all as handsome...”我们不难推测出homely是“不英俊,不漂亮”的意思。 (4)通过构词法猜测词义 在阅读文章时,我们总会遇上一些生词,有时很难根据上下文来推断其词义,而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用。此时,如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等构词法知识,这些问题便不难解决了。 (5)通过定义或释义关系猜测词义 定义或解释形式多样,常由is, that is(to say),in other words, call, mean, be considered to be, refer to, be called, be known as, define, represent等词汇或破折号来表示。作者为了更好地表达思想,在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等进行解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性,利用它们猜词义比较容易。如果生词是句子或段落所解释的定义,理解句子或段落本身就是推断词义。 例But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought. 解析：从drought所在的句子我们得知很久不下雨,于是便有一段干旱的时期,即drought,由此可见drought的意思是“久旱,旱灾”。而a dry period和drought是同义词。这种同义或释义关系常由is, or, that is, in other words, be called或破折号等来表示。 (6)通过举例来猜测词义 恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。 例Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas. 解析：pineapples和coconuts是生词,我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大概的意思。从句中不难看出pineapples, coconuts和bananas, oranges是同类关系,同属fruit类,因此它们是两样水果,准确地说,是菠萝和椰子。 (7)通过描述猜测词义 描述即作者为帮助读者更深刻更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的描写。 例：The penguin is a kind of seabird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly, it can swim in the icy water to catch the fish. 解析：从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类,即企鹅。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。 (8)根据上下文猜测词义 ①有些单词并不能直接猜测出其词义,但可以根据上下文的提示猜测出其词义。 例：One of the things I always believe is that no matter how bad something is, you can take something positive out of it. It wasn’t until a few weeks after September 11 that I began to see that perhaps some good did come from this tragedy. The word “positive” in the passage probably means　　　. A. terrible B. bad C. good D. real 解析：根据上文“我一直认为不管世间的事物有多么糟,你还是能发现它积极的一面。”因此答案是C。 ②在句子或段落中,若事物、现象之间构成因果关系,我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。 例：If he thinks he can invite me out, he is all wet. I don’t like to be with him. The underlined phrase “all wet” means　　　. A. drunk B. sweating C. happy D. wrong 解析：根据下文“我不喜欢跟他在一起”可知,他如果认为能约我出去,那就“错了”。因此D是正确答案。 (9)根据生活常识猜测词义 有时,我们利用自己的生活常识,便可知道生词的含义。 例：A deaf-and-dumb guy went into a hardware store to ask for some nails. 解析：从句子意思可知他想买钉子,那么卖钉子的商店无疑是五金店。 (10)利用单词的发音进行推测 英语中有些单词来自汉语,与汉语的发音有些相似,另外也有一些单词译成汉语时采用音译,如：sofa(沙发),coffee(咖啡),typhoon(台风),aspirin(阿司匹林),nylon(尼龙)等。因此,利用单词的发音也是一种猜测的手段。 例：The Olympic Games began in the 5th century BC. One day it was revealed that Mrs. Morel had cancer and was beyond any help except that of morphine. 解析：上面这两个句子中画线的两个词,只要我们能准确发音,就能知道它们的意思分别是“奥林匹克”和“吗啡”。 三、主旨大意题 这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。 1.归纳标题题 特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有： What’s the best title for the text The best title for this passage is ___. Which of the following can be the best title for the passage 2.概括大意题 包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有： What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ？ 解题技巧 阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。 位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。 位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。 位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。 首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。 无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。 四、推理判断题 主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想). 1.细节推理判断题 一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有： It can be inferred/ concluded from the text that __________. The author implies/ suggests that_____. We may infer that _________. Which of the following statements is implied but NOT stated 2.预测推理判断题 根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有： What do you think will happen if/when… At the end of this passage, the writer might continue to write_____ 3.推测文章来源或读者对象 常见命题形式有： The passage is probably take out of_____ The passage would most likely be found in_____ Where does this text probably come from 4.写作意图、目的、态度推断题 作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。 询问写作目的的题，选项里常出现的词是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。 询问语气态度的题，选项里 常出现的词是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。常见命题形式有： The purpose of the text is_____ What is the main purpose of the author writing the text By mentioning…, the author aims to show that_____ What is the author’s attitude towards… What is the author’s opinion on… The author’s tone in this passage is _____. 解题技巧 推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。 ①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。 ②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。 ③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。