4花之歌 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 4*花之歌 同步练习
一、选择题
1．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．孕育 神韵 B．赠与 增加 C．祭献 记律 D．琼浆 船桨
2．下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（ ）
例句：天空中飘着鹅毛般的大雪。
A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B．于小刚长得像爸爸，高个，圆脸。
C．山那边的山啊，铁青着脸。
D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新。
3．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右动的座将，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差……从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技采崇拜正在形成。
A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测
4．下面与其他句子意思不同的一项是（ ）
A．珠海来的客人很文明。
B．来自珠海的客人很文明。
C．来珠海的客人很文明。
D．很文明的客人来自珠海。
5．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。对这句话的理解正确的是（ ）
A．花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天。
B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。
C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。
二、填空题
6．为下列加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑
7．按查字典要求填表。
要查的字 查什么部首 除部首外再查几画 在字典中的解释 应选第几种解释
荡舟 ___ ________ ①清除，弄光；②洗涤；③摇动；④不受约束或行为不检点；⑤浅水湖。 _______
攀登 ___ ________ ①抓住别的东西向上爬；②拉扯，拉拢。 _______
甲天下 ___ ________ ①作顺序的第一；②古代军人穿的护身衣服；③动物身上有保护功能的硬壳。 _______
三、语言表达
8．句子作坊。（按要求写句子）
1．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭奠。（仿写句子）
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2．我把大自然说出来的话语收回来。（改为“被”字句）
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9．按要求写句子。
1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）
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2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
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3. 仿写
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
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四、现代文阅读
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去， 用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（选自“百度百科”）
10．写出下列词语的近义词。
装点——( ) 解除——( ) 清润——( )
11．“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
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12．诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
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13．这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
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阅读下文，回答问题。
①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。
14．在文中横线上加上标点符号。
15．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①找近义词：柔美——________ 浓郁——________
②找反义词：俯视——________ 妄自尊大——________
16．①用了________修辞手法，这样写的好处是________。
17．文中画横线句子用了________和________修辞手法，这样写的好处是________。
“千万颗亮晶晶的眼睛”指________，“硕大无朋的独眼”指________。
18．片段最后一句“哲理”指“___________。”
19．下列表述正确的选项是（ ）
A．从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评。
B．③揭示出花的精神：渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
C．“我在野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”，这既是对花儿的写照，也是对乐观积极的生活态度的赞美。
D．以上都正确。
20．对本文的写作特色，表述错误的一项是（ ）
A．以花自喻，想象奇特。
B．描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。
C．描画了一个和谐美妙的世界。
D．在对花的诗意的描写中融入作者自己对人生的理性思考。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
ABD书写正确。
C．“记律”改为“纪律”。
2．D
【详解】
确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
题干把“大雪”比作“鹅毛”是比喻。
A：把“花朵儿”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
B：没运用修辞
C：把“山当作人来写，是拟人。
D：把“春天”比作“刚落地的娃娃”是比喻。
故答案为：D
3．B
略
4．C
【详解】
略
5．B
【详解】
考查对句子的理解能力。
这个句子出自课文《花之歌》，通过“仰望高空’“对光明心驰神往”“不顾影自怜，不孤芳自赏”可看出：花的积极和乐观。告诉人们要追求光明，对生活要抱有积极乐观的态度。
故B项的解释是正确的。
6． qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō
【详解】
在做字音类的题时，首先得记清汉字读音，有些汉字读音易混淆，所以需要分清前后鼻韵、平翘舌、鼻边音等。对于多音字的读音，解题时需要在词语或语境中区分汉字的不同读音所代表的不同意思。
故答案为：qióng、yùn、miǎn、yè、yǐ nǐ、fù、shuò、qióng、zhuàn、suō
7． 艹 6##六 ③ 手 15##十五 ① 丨 4##四 ①
【详解】
本题考查的是按要求查字典。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
“荡”按部首查字法应先查部首“艹”，再查6画。荡舟：划船；簸荡船只。荡：浅水湖。
“攀”按部首查字法应先查部首“手”，再查15画。攀登：抓住东西上去。攀：抓住别的东西向上爬。
“甲”按部首查字法应先查部首“丨”，再查4画。甲天下：天下第一。甲：作顺序的第一。
8． 时间是流水，一去不复返；时间是闪电，转瞬即逝；时间是光影，一闪而过。 大自然说出来的话语被我收回来。
【详解】
1．本题考查仿写句子。
注意所给示例句子是排比句，运用三个“我是……”构成了排比句。仿写句子写出排比句即可，注意要围绕一个中心写出句子。
2．本题考查把字句改为被字句。
方法：首先要找出句子中的“主动者”和“被动者”，再将主动者和被动者换位置，“把”和“被”互换，其他照抄。此句主动者是“我”，被动这是“大自然说出来的话语”。
9． 我是星星 芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？ 春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
【详解】
1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：1.我是星星。2.芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？3.春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
10． 装饰 消除 温润
11．下雨了，雨水滋润了山河大地。
12．雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
13．拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
10．略
11．略
12．略
13．略
14．，；，，；，、；；
15． 旖旎 馥郁 仰望 顾影自怜
16． 拟人 写了花充实快乐的一天生活
17． 比喻 拟人 生动形象地表现出昼夜更替的自然变化 夜空中的星星 太阳
18．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏
19．D
20．B
14．
本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
第②段第一空、第三空、第四空、第六空表示话未说完，用逗号；第二空、五空表示句子的并列用分号；第③第一空是词语之间的并列用顿号；第二空、第三空表示句子之间的并列用分号；
15．
本题考查近义词和反义词。
①近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
②反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
俯视：指从高处往下看。反义词：仰望。
妄自尊大：狂妄地自以为了不起，不把别人放在眼里。反义词：顾影自怜。
16．
本题考查了修辞手法。
指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。
从“晨风欢迎”和“群鸟送行”可知运用了拟人的修辞，赋予“晨风”和“群鸟”人的行为，生动形象地写了花充实快乐的一天生活。
17．
本题考查了修辞手法。
指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。
“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星，“硕大无朋的独眼”指太阳。运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。
18．
本题考查词语在文中具体的意思。
联系上下文，理解词语在文中具体所指。从“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。”可知“哲理”指：我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
19．
本题考查对文章内容的理解。
A项，题目叙述正确。“人类尚未完全领悟”而对比花儿来说，很多道理甚至连人都还没有完全领悟得明白。暗含了对人类的批评。
B项，题目叙述正确。“我总是仰望高空，对光明心驰神往”写出了花儿对光明的向往，“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”表明了花儿的人生态度是十分积极向上的。
C项，题目叙述正确。“旖旎”“芬芳馥郁”是“我”想让大自然变成的样子。为了让原野风光更美，空气更清新，我努力地摇曳着、呼吸着。虽然“我”和小，可是我却想要改变我的世界。
所以本题选D。
20．
本题考查写作特色。
《花之歌》一文中，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。但是并没有涉及到“花的相关科学知识”，B选项错误。
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