部编版四年级下册语文第四单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第四单元 单元综合练
一、选择题
1．下列关于笔画、笔顺的说法错误的一项是（ ）
A．“孵”共十四画，第四笔是撇 B．“毒”共九画，第七笔是点
C．“脾”共十二画，第十笔是横 D．“捷”共十一画，第五笔是横折
2．下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？（ ）
A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
3．下列句意和三字词不一致的一项是（ ）
A．比喻那些常常在相互对立的观点间变来变去的人。（变色龙）
B．比喻自己胸无主张，随声附和他人。（应声虫）
C．比喻做事走在最前面的那个人或单位。（纸老虎）
D．比喻一毛不拔，十分吝啬的人。（铁公鸡）
4．读一读，选一选。
1．猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。
2．猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。
3．满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）。
5．下列加点的关联词语使用不当的一项是（　　）
A．水仙花不是龙岩的市花，而是漳州的市花。
B．虽然小虾十分有趣，但是我很喜欢。
C．只要你留心观察大自然，就会有新的发现。
D．尽管妈妈拒绝了他的请求，他还是没有泄气。
二、填空题
6．根据课文内容填空。
1．这篇课文的作者是( )。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些( )”。具体表现在：说它( )吧，又那么( )，可是听到老鼠的动静，却又那么( )；高兴时( )，不高兴时( )，它非常( )，又非常( )。
2．“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指( )。句中把 ( )比作( )，表达了作者( )的感情。
7．补充词语，并根据意思选词填空。
知( )知( ) 围( )救( ) 百( )百( )
声( )击( ) ( )( )鬼没 ( )( )鹤唳
四面( )( ) 所向( )( ) 出其( )( )
1．刘伯承元帅在领兵打仗时，打一百次仗，胜一百次，每战必胜。( )
2．诸葛亮排兵布阵像鬼神那样变化多端，行动出没无常、不可捉摸。( )
3．楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，夜间听到汉军四方都唱起楚地的歌谣，项羽十分吃惊，陷于孤立无援、四面受敌的境地。( )
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）
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（2）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
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9．仿写小诗
春天的早晨， 春天的傍晚
怎么样的可爱呢？ ___________________
融冶的风， ___________________
飘扬的衣袖， ___________________
静悄的心情。 ___________________
四、现代文阅读
课内阅读。
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上跺印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，租细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解问。这可都凭它的高兴。
B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
——选自老舍《猫》
10．这个语段字里行间处处体现着老舍先生对猫的喜爱之情，请从中选择一处你感触最深的词语或句子写一写你的体会。
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11．这个语段中有很多值得我们学习的表达方法，注意体会句子A中冒号的用法，句子B中加点词的表达效果，尝试着用这两种方法把自己喜欢的一种小动物的某一特点介绍给大家吧。
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阅读短文，完成练习。
花花儿（节选）
默存和我住在清华的时候养过一只猫，皮毛不如大白，智力远在大白之上。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的波斯种，这儿子却是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，不过它连耳朵也是黑的。它是圆脸，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。
花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说：“瞧它！这猫儿敢情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上碰碰。清华的温德先生最爱猫，家里总养着好几只。他曾对我说：“猫儿有时侯会闻闻你，可它不是吻你，只是要闻闻你吃了什么东西。”我拿定花花儿不是要闻我吃了什么东西，因为我什么都没吃呢。即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花儿很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。”可是这充分说明，温德先生的话并不对。
12．花花儿主要的外形特点是__________。它是一只_____________的猫。
13．下列描述不正确的一项是（ ）
A．花花儿是作者亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶
B．花花儿早上见了李妈就要抱，但是和作者最亲
C．花花儿总把冷鼻子在作者脸上碰碰，是要闻闻作者吃了什么东西
D．花花儿喜欢的零食是奶粉
14．文中写了花花儿的哪些趣事？你从中感受到什么？
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15．文中说“花花儿很懂事，也很无耻”，这句话矛盾吗？你是如何理解的？
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五、书面表达
16．快乐作文。
小朋友！你喜欢哪种小动物？今天来写一写吧。你可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性，请细致描写，准确地使用形容词、动词，一定要再现小动物最典型的特点喔。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查汉字的笔画、笔顺。平时要熟悉书写，做到规范、端正、整洁。注意“孵”的左半部分的笔顺是：撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点。C项中“脾”的第十笔是撇，所以错误。
2．B
【详解】
本题考查对冒号的掌握。
冒号的作用：用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明等。
结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。B不一样，这里表示提示下文。
3．C
【详解】
此题考查词语的解释能力。
变色龙：常用来比喻见风使舵,或在生活中善于变化和伪装的人。
应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人。
纸老虎：比喻外强中干的人。
领头羊：比喻做事走在最前面的那个人或单位。
铁公鸡：比喻一毛不拔，十分吝啬的人。
4．1.de dí 2.zhē shé3. le liǎo
【详解】
略
5．B
【详解】
本题考查了学生对关联词的运用能力。“关联词填空”学习方法：
第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）
第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
A、C、D选项正确；
B．有误，“小虾十分有趣”和“我很喜欢”之间表示因果关系，故用表示因果关系的关联词因为……所以……。
6． 老舍 古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 可爱 淘气 猫的脚印 猫的脚印 梅花 喜爱猫
【详解】
略
7． 己 彼 魏 赵 战 胜 东 西 神 出 风 声 楚 歌 无 敌 不 意 百战百胜 神出鬼没 四面楚歌
【详解】
本题考查了学生补写词语、选字词填空的能力。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地，泛指对双方情况都很了解，根本就不用担心会失败。
围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术。
百战百胜：每战必胜，是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
声东击西：声张击东而实击西。用以迷惑敌人，造成敌人错觉，给予出其不意的攻击。
神出鬼没：原指用兵灵活机动。后泛指变化迅速，出没无常，不可捉摸。
风声鹤唳：用来形容人在非常害怕时听到一点声音，就十分恐慌紧张。
四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。
所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。
出其不意：指出乎对方意料之外，突然行动。
1．结合“打一百次仗，胜一百次”可知是百战百胜。
2．结合“像鬼神那样变化多端”可知是神出鬼没。
3．结合“陷于孤立无援、四面受敌的境地”可知是四面楚歌。
8． 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 说它老实吧，它有时候的确很乖。#说它老实吧，它有时候真的很乖。
【详解】
（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
（2）这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本题“的确”和“真的”重复，删掉“真的”。“的确”、“真的”和“有时候”语序混乱，应该调换其位置。
9． 怎样的美丽？ 凉爽的风， 西沉的夕阳， 愉悦的心情。
【详解】
本题考查古诗仿写。首先分析仿写诗歌的结构形式，然后再分析诗歌的内容。
题干所给例子写的是“春天的早晨”，诗歌的第一句是用了问句的句式，后面句子的句式则是“……的……”，所写内容都是围绕“春天的早晨”以及“可爱”来写。仿写时依照这样的格式去仿写“春天的傍晚”，注意要写出春天“傍晚”的特点，如结合“傍晚”特有的夕阳、凉爽的风等去写。注意语句通顺，正确使用标点符号。
10．从“蹭”这个动词我体会到了在老舍先生的眼里，猫像一个会撒娇的孩子一样。
11．我家那只小乌龟可真有趣：它要是懒起来呀，一动都不动，无论你怎么摆弄它，它头都不往外伸一下。可你要是往缸里丢一点儿小虾皮呢，它立刻就会探出头，直奔虾皮而去了。
10．
本题考查文中词语与句子的理解与分析。
这个语段字里行间处处体现着老舍先生对猫的喜爱之情，如从“蹭”这个动词我体会到了在老舍先生的眼里，猫像一个会撒娇的孩子一样；而“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句中，老舍先生把猫的脏脚印比作了“小梅花”，可见他对猫的喜爱之情。
将自己感触最深的词语或句子写出来，将自己的体会写出来即可。
11．
本题考查文中词语与句子的理解与分析以及写话的能力。
A段中冒号的作用是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说，冒号前面说明猫温柔可亲，冒号前面说明猫温柔可亲的表现。
B段中“啊”是感叹词，表示说话时喜悦、惊讶等情感。
使用冒号，冒号前面总结动物总的特点，冒号后面分别说明动物这种特点表现在哪些方面，再使用“啊”、“呀”、“哇”等感叹词，自己自己喜欢的一种小动物的某一特点介绍出来即可。
12． 身上黑白杂色，圆脸，灰蓝眼珠 懂事
13．C
14．写了花花儿早上见了李妈就要她抱，像小孩儿那样坐在李妈臂上，总把冷鼻子在“我”脸上碰碰，接受默存奶粉的“贿赂”这几件趣事。 从中我感受到作者和猫相处时的轻松和愉悦。
15．这句话不矛盾。 说花花儿懂事是因为每天早上第一次见“我”，都会对“我”行个“早安”礼；说花花儿无耻是因为它决然走向了拿着奶粉罐的默存，这些描写都体现了作者对花花儿的喜爱。
12．
本题考查理解文章内容，寻找关键句子。从“它妈妈是白色长毛的波斯种，这儿子却是黑白杂色”“是圆脸，灰蓝眼珠”可知外形特点。从“花花儿很懂事，也很无耻。”可知它是一只懂事的猫。
13．
本题考查理解文章内容。从“即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。”这句话可知C项错误。
14．
本题考查理解文章内容，寻找关键信息。仔细阅读文章内容，从第二自然段中“花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。”和“总把冷鼻子在我脸上碰碰。”和“无耻”的接受奶粉“贿赂”这三件有趣的事情。从中可以感受到作者对猫的喜爱之情和猫相处时的轻松愉快。
15．
本题考查理解句子意思。在这里“无耻”一词的本意是指不知耻辱，没有羞耻之心。但是在这里不难发现这个原本含有贬义的词语在这里却表达了作者对猫的喜爱之情。联系文中的写法，可以知道作者运用了“反语”，更加真实地表达喜爱之情，所以并不矛盾。
16．范文：
我喜欢的小动物
我家有一只活泼可爱的小狗，它的名字叫“豆豆”，它有一身棕色的绒毛，蓝宝石般的眼睛闪闪发光，显得威风凛凛，耳朵耷拉着，跑起来的时候都飞起来了，鼻子小小的，像一颗巧克力豆，漂亮极了！
人们都说狗通人性，“豆豆”也不例外，它会看家、帮我叼东西等……有一次，我的邻居一个小男孩，总是在我家门口放炮，我很害怕，“豆豆”看见了，“汪汪”的两声，把小男孩吓跑了，它每做一件好事我都会奖励它一根香肠，看他吃香肠的样子，真可爱！
“豆豆”是赛跑能手，我跟它比，它大方的先让我跑，然后它像箭般的速度追上我，我还没跑到终点的时候，它已经先到了，它向我做鬼脸，淘气极了！
“豆豆”陪伴了我很多年，每当我放学的时候，它就会扑向我，抱住我的腿不放，就像一个顽皮的孩子。
我喜欢“豆豆”！我们现在已经是好朋友了！
略
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