27我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 27*我的伯父鲁迅先生
一、选择题
1．下面词语搭配正确的一项是（ ）
A．（张冠李戴）地看
B．（囫囵吞枣）地说
C．大声地（失声痛哭）
D．（恍然大悟）地说
2．理解句子。
　　伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
“我”羞愧、难受的原因是(　　)
A．我不该在伯父面前谈《水浒传》
B．伯父的批评太重了,“我”接受不了
C．和伯父相比,“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎,却比直接批评的分量重
3．下面加点字的读音完全正确的一项是(　　)。
A．殡仪馆(bìnɡ)　　　追悼(dào)
B．吊唁(yán) 水浒传(hǔ)
C．囫囵(lún) 爱抚(fǔ)
D．硼酸(pén) 绷带(bēnɡ)
4．下面是一副悼念鲁迅的挽联，但上联有两个字残缺了。请你选择恰当的词语补充。（ ）
上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领 。
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
A．风波 B．故乡 C．呐喊 D．祝福
5．下列加点字读音有误的一项是 （ ）
A．膝髁（kē） 伽蓝（kā） B．蓑笠（suō） 参差（cēn）
C．胭脂（yān） 泼剌（là） D．霓虹（ní） 皱蹙（cù）
二、填空题
6．读句子，用词语概括人物的心情或者情感。
（1）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。( )
（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得，那该多好啊！( )
（3）您，您就是贝多芬先生吧？( )
（4）我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。( )
（5）奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水，每次都目不忍视躲到里屋。( )
7．把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张( )李( ) 囫囵( ) ( )大悟
饱( )风( ) 三( )半( ) ( )连不( )
（1）读书不能( )，要读到内涵，读到中心才能读好。
（2）你把李白的诗说成是杜甫的，这不是( )吗？
（3）他( )的脸上，洋溢着幸福的笑容。
（4）我听了老师的话( )：原来如此呀！
三、语言表达
8．请你评价一下下面课文中的人物。
《月光曲》：________________________________
《我的伯父鲁迅先生》：__________________________
9．按要求写句子。
1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）
____________________________________________________________
2.雨点儿跳跃。（扩句）
______________________________________________________________
3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
4.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）
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5.《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。 （修改病句）
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四、现代文阅读
阅读下文，回答问题
晚饭后，我们一家人坐在阳台上乘凉。蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地。多美好的夜晚呀！
我们一边乘凉，一边聊天。不知怎的，话题转到了居民小组长王阿婆身上。王阿婆今年五十多岁，人略发胖，她的眼睛里充满着慈爱，使人一看就觉得可敬可亲。
10．写出下列词语的近义词
柔和________ 美好________
聊天________ 慈爱________
11．写出以上这段话所指明的时间、地点、人物、事情的起因等要素
时间：________ 地点：________
人物：________ 事情的起因：________
12．找出描写夏夜景色的语句，用“_____”划下来。
13．找出描写王阿婆形象的语句，用曲线划下来。
14．用“一边……一边……”造句
______________________________
课内阅读。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末。我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过圆固吞枣（zǎo zhǎo）地看一遍，只注意紧张动人的情节那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔，比挨（āi ái）打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
15．选择文中正确的读音，打“√”。
16．写出文中下面词语的反义词。
简单 —( ) 认认真真—( )
17．用“ ”画出具体写“我”读书“囫囵看枣”的句子，用“ ”画出“我”读书“张冠李戴”的句子。
18．“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”中“这句话”指的是“_______”。
19．用小标题概括这一段话的内容：___________。这一段话表现了鲁迅先生__________的品质。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
A．张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。搭配不当，可改为：聚精会神地看。
B．囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。搭配不当，可改为：语重心长地说。
C．“大声”和“失声”矛盾，可改为：大声地痛哭。
D．搭配正确。
2．C
【详解】
因为我读书一点也不认真，被伯父的委婉幽默的批评后，心里很尴尬，一本好书在自己手里变得一文不值。
3．C
【详解】
A．殡仪馆（bìn）　
Ｂ．吊唁（yàn）
Ｃ．硼酸（péng）
4．C
【详解】
此题考查了对联，考查形式为填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。高考对联题要求比较宽泛：内容符合要求、词性和结构相同、仄起平收；文辞雅丽，不粗俗；语言通顺不拗口；思想性较高，避免消极、阴暗甚至反动。还需注意以下几点：
1、上下联重复的方式一致。除“之”外，上下联对应用字不重复。
2、特别注意数词。名词的类属最好一致。
3、上下联内容要协调一致，共同表达一个意思。时间上不要跨季节．上联写夏景，下联写冬景，那就成形式主义了。
回答此题要看到下联结尾是“彷徨”，是鲁迅小说集的名字。鲁迅主要作品集：小说集，《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》； 散文诗集，《野草》；散文集，《朝花夕拾》；杂文集，《热风》、《华盖集》、《而已集》、《三闲集》等。与“彷徨”对应只能是“呐喊”。
5．A
【详解】
伽蓝（qié）
故答案为：A
6． 伤心 渴望 激动 兴奋 心疼
【详解】
本题考查理解句子含义以及体会句子所表达的思想感情。
（1）句子意思是：伯牙善弹琴,唯钟子期能解其意,自从子期死后,伯牙认为再也没有像他这种知音了,于是将弦拉断、琴摔坏,并从此不再弹琴。这句话可以深刻体会到伯牙的悲痛欲绝，黯然神伤。
（2）“要是”“那该多好啊！”从句子的语气可以体会到盲姑娘内心的渴望，表达了姑娘知道贝多芬正在小镇演出,渴望听到贝多芬的琴声。
（3）第一个“您”用疑问语气，第二个“您”用肯定语气。两个“您”表达了盲姑娘内心的激动与兴奋。
（4）“我无论如何都不会想到”表达了“我”对她从大洋彼岸飞来与我们相约感到意外和兴奋。
（5）“目不忍视”指眼睛不忍心看，这个句子体会了奶奶对“我”辛苦练功的心疼。
7． 冠 戴 吞枣 恍然 经 霜 更 夜 接 断 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 恍然大悟
【详解】
考查补全成语和成语的运用。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
饱经风霜：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
三更半夜：指深夜;一夜分为五更，三更指当天23：00到第二天1：00这个时间。
接连不断：一个接着一个而不间断。
8． 贝多芬琴技高超，关心穷苦人民。 鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多；关心劳动人民，关心青少年。
【详解】
考查现代文阅读中作品中人物的形象。定格人物形象提取关键信息：表现人物行为举止的、体现人物思想主张的、展现人物性格情趣的、反映人物志向抱负的、体现人物才智品质的、作者或外界对任务评论议论。
答案示例：
贝多芬琴技高超，关心穷苦人民。
鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多；关心劳动人民，关心青少年。
9． 厚墩墩的云彩把太阳遮盖住了。 雨点儿欢快的跳跃。 伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。 雨衣躺在盒子里。 《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。
略
10． 温柔 美妙 谈天 慈祥
11． 晚饭后 阳台上 一家人 乘凉、聊天
12．蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地。
13．王阿婆今年五十多岁，人略发胖，她的眼睛里充满着慈爱，使人一看就觉得可敬可亲。
14．我一边听音乐，一边写字。
10．
本题考查对近义词的掌握。
近义词即意思相近的词。“柔和”温和而不强烈。近义词有：温柔、轻柔、柔软等。“美好”指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。近义词有：优美、夸姣、俊美、美妙、美满、美丽等。“聊天”无目的地说话交谈。有闲话、闲聊、闲谈、闲扯、谈天等。“慈爱”比喻（长对幼）温柔和怜爱。有慈祥、慈蔼、慈悲、善良、和善、仁慈等。
11．
本题考查提取关键信息。
事件的六要素要概括清楚。通过句子“晚饭后，我们一家人坐在阳台上乘凉”可以概括出时间、地点、人物，通过“我们一边乘凉，一边聊天”可以概括出事件的起因。
12．
本题考查寻找关键句子。
注意题干要求，是找出描写“夏夜景色”的语句。答案定位在选文第一段“蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地”。
13．
本题考查寻找关键句子。
注意题干要求，是要找出描写“王阿婆形象”的语句，用“曲线”划出来。答案定位在选文第二段。
14．
本题考查词语造句。
答案不唯一，造句合理即可。比如“夏日的傍晚，奶奶一边用蒲扇给我扇风，一边给我讲着她年轻时候的故事。”“爸爸一边看球赛一边呐喊。 ”
15．zǎo ái
16． 复杂 马马虎虎
17．“我”读书“囫囵吞枣”的句子：只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚；“我”读书“张冠李戴”的句子：有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
18．哈哈！还是我的记性好
19． 谈《水浒传》 关爱孩子
15．
本题主要考查对字音的识记。
挨：āi依次，顺次：挨门逐户。ái遭受：挨打。挨骂。
16．
本题主要考查对反义词的理解。
简单：不复杂；头绪少。反义词：复杂。
认认真真：形容做一件事非常的认真，仔仔细细的，一点也不马虎。反义词：马马虎虎。
17．
考查学生对文段内容的理解与掌握情况。
文段主要讲了伯父跟“我”谈《水浒传》的事情。当伯父跟“我”谈起《水浒传》时，由于“我”瓶水读书之关注紧张动人的情节，而不注意小说的人物性格和复杂情节，所以就囫囵吞枣的乱说。短文中具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子是：只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚； 描写“我”读书“张冠李戴”的句子：有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
18．
考查学生对文段内容的理解与掌握情况。
伯父跟“我”谈《水浒传》的事情，而“我”囫囵吞枣的乱说，于是伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”“我”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，这里的“这句话”指“哈哈!还是我的记性好。”
19．
考查学生概括小标题的能力。一段话的小标题也就是这一段话的主要内容的概括和总结。这段话主要讲了伯父跟“我”谈《水浒传》的事情。因此，小标题可以概括为：谈《水浒传》。鲁迅先生在百忙之中还要抽时间关心侄女的学习，因此这一段话表现了鲁迅先生关爱孩子的品质。
答案第1页，共2页
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