16表里的生物 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 16 表里的生物
一、选择题
1．句子排列正确的一组是（ ）
（1）我的学习成绩有了进步，这里包含着小闹钟的一份功劳。
（2）早晨当针指着六点时，它又催着我快快起床。
（3）小闹钟发出的悦耳的“滴嗒”声，还经常告诫我不要贪玩，不要偷懒。
（4）晚上时针刚刚指到九点，小闹钟就提醒我睡觉。
（5）自从有了小闹钟以后，我的学习生活有了很大变化。
A．（1）（5）（3）（2）(4) B．（5）（2）(4)（3）（1）
C．（5）(4)（2）（3）（1） D．（1）(4)（2）（3）（5）
2．下列宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ）
A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）
B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）
3．扎着一对小 子的敏敏真厉害，她能从花 张开、合拢的情况来分析这是一株蒲公英。（ ）
A．瓣 辨 B．辫 瓣 C．辫 辨
4．下面加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．蝎子（xiē） 柔和（huó） 钵子（bō）
B．蝈蝈（gō） 蒙着（méng） 蜇人（zhē）
C．狗吠（fèi） 丑恶（è） 清脆（cuì）
D．钉住（dìng） 似的（sì） 单调（diào）
读句子，给加点字选择正确的解释。
5．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（　 　）
A．总共 B．概要，要略 C．所有的 D．平常，普通
6．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ （　 　）
A．生物失去生命，与“活”相对 B．不活动，不灵活 C．不可调和的 D．不能通过
二、填空题
7．在括号里填上表示动物恰当叫声的词。
狼( ) 马( ) 鸟( ) 狗( ) 狮( ) 龙( )
虎( ) 猿( ) 蛙( ) 蝉( ) 鹤( ) 牛( )
8．按要求完成句子练习。
（1）根据课文在括号里填入恰当的关联词语。
父亲( )把表放在桌子上，我的眼睛( )再也离不开它。
（2）这组关联词语的使用突出了“我”________________________的心理。
三、语言表达
9．找出下面这些作文题目的关键词。
①《这件事教育了我》 ②《我爱我的小闹钟》
③《瞻仰烈士陵园》 ④《清明节忆王大伯》
_________________
10．口语大舞台。
新闻快递：大学生杨艾菁微博公益接力通过实现了“用一对戒指为贵州山区孩子换一栋教学楼”的梦想。最后一次交换，上海某神秘网友愿出资30万元帮助建楼。 　　
2012年9月22日，这所名为“梦想小学” 的学校已经正式投入使用。网友的相互信任和慈善之心，让“以物易物”变成“以爱换爱”，共同完成了一个梦想。
1．请你结合图文，给这段新闻提炼出三个关键词：
______________________
2．你想对杨艾菁说些什么？
_________________________________
四、现代文阅读
阅读理解
母亲 我 狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
11．用简要的语言概述文章的主要内容
________________________________
12．文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
______________________________________
13．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
______________________________________
14．母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
______________________________________
课外阅读。
爱因斯坦小时候
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了_____兴趣 爱好。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”
同学们_____惊奇 奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上___说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___
15．选择恰当的词语。
兴趣 爱好
他开始对科学产生了________。
惊奇 奇怪
同学们________地看着爱因斯坦。
16．在短文中找出下列词语的反义词。
讨厌——________ 渺小——________
17．老师不太喜欢爱因斯坦，是因为________后来，老师改变了对他的态度，是因为________
18．在短文最后一个自然段加上标点。
同学们奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳________摆在桌子上________说________老师________这是我第一次和第二次做的________交给您的是我第三次做的________老师看他这样认真________从此改变了对他的态度________
19．“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？
20．你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是_____
A．爱因斯坦从小就喜欢做手工。
B．爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。
C．爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
略
2．A
略
3．B
【详解】
考查对形近字的辨析能力。
1．“辨”与“辩”同音，字义相近，有时可以通用，是容易混淆的同音字。
“辨”是辨别、分辨的意思，如辨认、辨析、思辨、辨正、明辨是非等。
“辩”是辩论、辩解的意思，如分辩、争辩、辩驳、辩护、辩证、辩解等。“辩”中间是“言”字，表示与“说、论”有关。而“辨”是分辨，不一定“辩”和“论”。
2．瓣拼音： bàn 1．花瓣：梅花有五个～儿。2．植物的种子、果实百或球茎可以分开的小块儿：豆～儿。橘子～儿。蒜～儿。3．物体自然地分成或破碎后分成的部分：四角八～儿。碗摔成几～儿。4．瓣膜的简称。5．用于花瓣、叶片或种子、果实、球茎分开的小块儿：两～儿蒜。把西瓜切成度四～儿。
3．辫拼音： biàn 1．把头发分股编成的带状物：发～。2．像辫子的东西蒜～。
4．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项 柔和（huó）—hé
B选项 蝈蝈（gō）—guō
D选项 似的（sì）—shì
5．C
6．B
略
7． 嚎 厮 啾 吠 吼 吟 啸 啼 叫 鸣 唳 哞
【详解】
考查动物的叫声，即象声词，象声词又叫拟声词，是模仿自然界声音构成的词。要根据平时的学习与积累完成。
8． 一 就 对表里的生物非常好奇
【详解】
这道题考查句子的理解。本题中，关联词“一……就……”表示承接关系，表明了“我”对表里的生物充满好奇。
9．教育 爱
瞻仰 忆
略
10． 梦想、信任、爱心 被你的做法所感动，我支持你。
略
11．“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
12．（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
13．不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。
14．母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
略
15． 兴趣 奇怪
16． 喜欢 伟大
17． 爱因斯坦很少说话。 通过做手工这件事，老师觉得爱因斯坦是个做事认真的孩子。
18．，；。；：“；，；，；。”；，；。
19．因为爱因斯坦的小板凳实在是太糟糕了，所以孩子们都笑了起来，而爱因斯坦却因为老师这么说而感到十分羞愧，所以低下了头。
20．B
15．略
16．略
17．略
18．略
19．略
20．略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页