部编版四年级上册19一只窝囊的大老虎 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 19 一只窝囊的大老虎
一、选择题
1．下面加点字中读音全对的一项是( )。
A．窝囊(náng) 羡慕(qiàn)
B．撇嘴(piě) 笨拙(zhuó)
C．殷切(yīng) 豁虎跳(huō)
D．踱步(duó) 露脸(lòu)
2．下面句中横线处应填入的词语是（　　）
我爷爷虽说斗大的字不识几个，但他说话做事　　　　，乡亲们都很信任他。
A．垂头丧气 B．唉声叹气
C．通情达理 D．神采奕奕
3．下列词语中字形有错误的一项是（ ）。
A．老虎 班级 露面 期待 B．裤子 砸锅 辛亏 顽皮
C．旋转 奋力 况且 大概 D．溃败 仍然 风姿 预料
4．填在横线上最恰当的一项是（ ）
希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔， 。
A．让你在绝境中饮到生命的甘泉 B．让你在冷夜中向往着昼的美好
C．让你在迷茫中寻找到新的方向 D．让你在痛苦中感觉到爱的抚慰
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
二、填空题
6．查字典填空。
1．“绒”字用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )，第五笔的笔画名称是( )。
“绒”在字典中的解释主要有：①柔软细小的毛；②刺绣用的细丝；③带绒毛的纺织品。请给下面词语中的“绒”字选择正确的解释。(填序号)
红绿绒儿( )　绒毛( )　丝绒( )
2．“挣”字有两个读音，分别是( )和( )。“挣”在字典中的解释主要有：①用力使自己摆脱束缚；②用劳动换取；③尽力支撑或摆脱。“挣扎”的“挣”应读( )，意思是( )(填序号)。
7．根据课文内容填空。
你先四脚着地( )上台，见了他们兄妹俩就( )起来，啊呜啊呜( )着，向他们( )去，他们逃你就( )。等到猎人上场，对你连开两枪，你就( )下来——死掉。
三、语言表达
8．口语交际。
小张：“喂！书我看完了，还给你！”
小王：“你把我的书弄脏了，你这个脏鬼！以后再也不借书给你看了！”为了避免引发同学间的矛盾，请你重新设计他们的对话。
小张：“______________________。”
小王：“______________________。”
9．你去过动物园吗？在你眼中的老虎是什么样子的？赶快写一写吧！
____________________________________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
一只窝囊的大老虎（节选）
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。
①我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
这一笨拙的动作，写出了“我”的紧张，也写出了“我”不会表演。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
语言质朴但很风趣，有幽默感。
……后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
③为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
小贴士：批注可以给文章精彩的地方进行圈画，也可以加批语和注解，还可以把读书的感想、疑难问题……批写在书中空白的地方。
10．以上是小作者阅读课文后对第①句第②句话写的批注，两次批注角度不一样，请你对第③句话进行批注，把批注内容写出来。
11．请找出表现“我”表演后很狼狈的语句，画上“ ”线。
12．“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
______________________________________________
课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
13．同学老师们哄堂大笑是因为______________。
14．第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为______________
15．用“ ”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会到“我” 的心情。
16．下列对最后一段话理解正确的一项是（ ）
A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。
B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。
C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。
17．如果你是“我”的朋友，你会如何安慰不会豁虎跳的“我”呢？请写下来。
______________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
A．窝囊（nang）　羡慕（xiàn）
Ｂ．笨拙（zhuō）　
Ｃ．殷切（yīn）
2．C
【详解】
此题考查的是四字词语的辨析。
垂头丧气：形容因失败或者不顺利而情绪低落，萎靡不振的样子。
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
通情达理：懂得道理、说话、做事合情合理。
神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。
3．B
【详解】
辛亏——幸亏
4．C
【详解】
本题考查句子衔接的能力。
注意分析题干，衔接的句子要与前面的句式结构一致。因此要用“让你在……”的句式，但四句都有，因此要根据句子自身的逻辑关系来辨析。“灯塔”的作用是什么？是指引方向，因此C项正确。
5．C
【详解】
考查对课文内容的理解能力。
《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。演出前后“我”的心理变化过程是：期待→自信→自豪→紧张。C选项有误。
6． R róng 横 ② ① ③ zhēng zhèng zhēng ③
略
7． 爬 站 叫 扑 追 躺
【详解】
略
8． 小王，这你是借给我的书，我现在看完了，还给你，谢谢！ 不客气。上面有点脏，请你下次小心一点，别再弄脏了。
略
9．老虎的牙齿很尖，它的头顶上写着一个“王”字，它大摇大摆走路的样子多威武啊！它身上很多的小条纹，生起气来可就麻烦了！它的爪子就像刀一样尖利，可怕极了！老虎们的嘴里发出来的声音直叫人发颤！还有它们的胡须也是很锋利的呢！最后要说它们的尾巴了，它们的尾巴又长又厚，甩过来一定很重很重 。
【详解】
本题考查语言表达的能力，要求贴近生活，能够到生活中去，在仔细观察生活的基础上进行联想和想象，并把所想到的准确的表达出来。做好此题的关键在于对生活的联想和想象，这里所强调的生活，可以理解为自己最熟悉的人、事、物和理。可以根据问题的特点，先选定自己最为熟悉的作为具体目标，然后再根据题目的要求，进行合理的类比联想和想象，得出答案。
故答案为：
示例：老虎的牙齿很尖，它的头顶上写着一个“王”字，它大摇大摆走路的样子多威武啊！它身上很多的小条纹，生起气来可就麻烦了！它的爪子就像刀一样尖利，可怕极了！老虎们的嘴里发出来的声音直叫人发颤！还有它们的胡须也是很锋利的呢！最后要说它们的尾巴了，它们的尾巴又长又厚，甩过来一定很重很重 。
10．作者连用两个疑问句，阐述了自己的疑惑，也加强了作者对于人们会因为扮演者不会豁虎跳，而哄堂大笑的不理解。
11．等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
12．不窝囊。虽然“我”的表演很拙劣，没有演出人们印象中的老虎威武的样子，可是很多事情都是由不会到会的，认识到自己的不足之处，只要不放弃，勤练习，就一定会取得成功。
10．
本题考查文章内容理解。
如：“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的课题，回味了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
11．
本题考查寻找关键句子。
通读全文，联系上下文进行分析。
注意要求的是表现表演后很狼狈的语句，文中“等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。”表现了“我”表演后很狼狈，幕布拉下就说明了表演已经结束，所以我们常常会有“落幕”的说法，表示结束。表演后满头脸都是汗珠，一是表现出自己的紧张，二是表现出表演后非常的热，表现出“我”很狼狈。
12．
本题考查语言表达能力。
学生可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可。
如：不窝囊。每个人都有自己的表演方式。只要你付出了，用心表演了，那就是成功的。不要太在意大家的笑声，一个演员能给大家带来笑声和快乐，也是很不错的。
13．被“我”笨拙的表演逗乐了。
14．“我”表演的时候太紧张了。
15．是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 后悔
16．C
17．你表演的很棒！你是一只可爱有趣的大老虎，给我们带来了快乐。
13．
本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章内容“我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”可知答案。
14．
本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第三自然，结合内容“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。”可知我是因为表演的时候太紧张了。
15．
本题考查寻找关键句子。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
结合文章第四自然段内容“是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。”可知答案，从中可以看出我懊悔的心情。
16．
本题考查理解句子意思。
这篇课文的篇幅较长，我们可以先按照“演出前——演出时——演出后”的顺序理清文章的条理，了解故事的内容,边读边想象，体会“我”的内心感受的变化。感悟作者的求真精神。“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
17．
本题考查开放性试题。
当朋友遇到困难时，我们需要鼓励他，学生据此组织好语言进行表达即可。
如：虽然你不会豁虎跳，但是你的表演已经很棒了，你已经很优秀了，我相信大家都会喜欢你的表演的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页