部编版四年级下册15白鹅 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 15 白鹅 同步练习
一、选择题
1．下面这段话使用对比的表达方式，主要是为了说明（ ）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
A．鹅的步态非常傲慢。 B．鸭的步调不够淡定。
C．鹅的步调淡定、大方。 D．鹅与鸭的步态各不相同。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．小蛇 腔调 讨厌 遭秧 B．成绩 尽职 汤园 歪斜
C．昂首 提供 反抗 侍候 D．警戒 饭馆 京剧 敏婕
3．下列词语中含有赞美之意的是（ ）
A．应声虫 B．纸老虎 C．变色龙 D．千里马
4．按照课文内容，下列句子排列正确的是（　　）
①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤ B．②②①④⑤
C．②⑤③①④ D．③①②⑤④
5．下列加点字的含义与例句相同的一项是（ ）
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
A．我们小区周围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周岁了。
二、填空题
6．(1)本文作者是____________________。
(2)作者是从哪三个方面来写白鹅“高傲”这一特点的
①____________________ ②____________________
③____________________
7．仿写词语。
从从容容 ________ ________ ________
三、语言表达
携手保护动物。
国际爱护动物基金会传播爱护动物、尊重生命的理念。1999年，基金会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在全国的大、中、少学开展活动。
8．你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗？为什么？
_______________________________
9．假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧！
__________________________________
10．根据要求完成句子练习。
1．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写比喻句）
________________________________
2．鹅吃饭时，要有一个人侍候，架子十足。（改成感叹句）
_________________________________
四、现代文阅读
阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
11．这两个自然段的关系是（ ）
A．总分关系 B．分总关系 C．总分总的关系
12．给多音字注音。
看守门户( ) 音调( )
13．第二自然段写了鹅的叫声________和________的特点。
14．第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
A．比喻 B．对比 C．排比
15．作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？
_______________
阅读《白鹅》（节选），回答问题。
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。（ ）吃一口冷饭，（ ）喝一口水，（ ）再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
16．在括号里填入合适的表示先后顺序的词。
17．从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？在文中用“_____”画出来。
18．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。( )
（2）白鹅的种种举动在作者看来非常可笑，不值一提。( )
（3）作者写白鹅吃饭时的迂腐，表现的是它个性张扬，质朴率真。( )
19．这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。
A．喜爱 B．讨厌 C．尊敬 D．留恋
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
本题考查描写方法。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。在描述鹅的步态时，把鸭与鹅的姿态进行对比，突出鹅的傲慢。
2．C
【详解】
此题考查汉字的字形辨析。
A选项遭秧——遭殃
B选项汤园——汤圆
D选项敏婕——敏捷
3．D
【详解】
A项“应声虫”用来比喻自己胸无主张，随声附和他人的人，贬义词。B项“纸老虎”比喻外强中干的人，贬义词。C项“变色龙”比喻见风使舵的人，墙头草，贬义词。D项“千里马”比喻有突出才能的人，褒义词。
4．A
【详解】
本题考查的知识点为句子排序。
同学们在做此类题目时，最好要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，并且要注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理。我们可以结合原文，经过对句子的逻辑关系推断后来解决此类题目。
第③句写：鹅的步态，更是傲慢。因此，此句应该为首句。
紧接着，第①句写：大体上与鸭相似，但略有不同。
然后，第④②句写：鹅的步调和站姿。
最后，第⑤句写：鹅的傲慢，甚至攻击行为。
5．B
【详解】
本题考查多义字。
周[zhōu]：（1）严密；紧密。组词：周悉、计划不周、周严、周虑。（2）处处留意和体贴。组词：周到、周全、周致。（3）组词：（4）指一个循环的时间；指整整。组词：周年；周岁。（5）周围；圆形的外围。组词：四周、圆周。（6）普遍；整个；全。组词：众所周知、周身。
例句“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”的意思是：鹅昂着头在大叫，似乎在责备人们照顾它不周到。周：处处留意和体贴。
A．句子“我们小区周围的环境十分安静。”的意思是：我们小区附近的环境十分安静。周：周围。
B．句子“班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。”的意思是：班长做事考虑十分细致，一丝不苟，我们都很信任他。周：处处留意和体贴。
C．句子“过了春节，岳涵就十周岁了。”的意思是：过了春节，岳涵就年满十岁了。周：指一个循环的时间；指整整。
选项B的加点字含义与例句相同。故选B。
6． 丰子恺 叫声 步态 吃相
【详解】
略
7． 明明白白 清清楚楚 前前后后
【详解】
从给出的词语“从从容容”来看，是AABB式结构，如：明明白白、清清楚楚、前前后后。
【点评】
分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
8．好。这样可以提高同学们爱护、保护动物的意识。
9．保护动物，要从我们小学生做起。
略
10． 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足啊！
略
11．A
12． kān diào
13． 大 严厉
14．B
15．突出鹅的高傲
11．此题考查学生对文章结构的掌握。文章先总写鹅的高傲，第二段分写。
12．此题考查学生多音字的掌握。看守，看应读“kān”；音调，调应读“diào”。
13．此题考查对文本的理解和分析能力。从文本获悉，写了鹅的叫声大和严厉。
14．此题考查文本的分析和理解能力。将鹅的叫声大与狗的叫声对比。
15．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章鹅的主要特征时，可以找一些关键性的信息。
16．先 再 然后
17．譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭
18． √ × √
19．A
16．
此题考查学生对表示先后顺序词语的掌握。这类词语有：首先，其次，再次，接着，随后，不仅而且，然后，再然后，最后，总之。
根据我们语言表达经验，应为“先吃一口冷饭”“再喝一口水”“然后再到别处吃一口泥和草”。
17．
此题考查学生对文本的理解能力。
从文中的这两句话“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。”可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟"。
18．
此题考查学生对文本的理解能力。
（2）这一说法错误。《白鹅》这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生态度。状物文章不但要写出对象的特点，更要写出作者的情怀，没有情怀和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。教学这篇课文，在落实人文性要求时必须强调体认事物背后的情感元素，具体教学过程中可结合丰子恺的一些漫画进行讲解。从工具性层面着眼，《白鹅》这篇文章层次鲜明，写法简洁易懂，很好地体现了状物文章的典范价值。文章先简单交待白鹅的来历，再用“左顾右盼”一词点明白鹅高傲的特点。接着，作者用一个过渡段总起，然后分别从叫声、步态、吃相三个层面分别刻画白鹅高傲的特点。在每一个具体层面，作者又以不同的角度展开。叫声与步态主要运用比较手法，前者主通过与狗的比较突出鹅叫声的严肃郑重，后者则通过与鸭、净角的比较突出鹅步态的傲慢。在吃相这个层面，丰子恺又从食物、吃法、鹅狗大战三个视角进行描画。
19．
此题考查学生对文本思想感情的把握。
本选段通过写鹅的吃法——三眼一板，一丝不苟，表达了作者对鹅的喜爱之情。
答案第1页，共2页
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