部编版四年级下册语文第七单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第七单元 单元综合练
一、选择题
1．下列词语书写正确的一项是（　　）
A．玉壶　　钱坤 B．岗位　　维持
C．秩序　　刚位 D．住宰　　调遣
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．慷慨（kǎi）屡次（nǚ） B．胸膛（tang）岗位（gāng）
C．摧毁（cuī）山脉（mài） D．单于（dān）战役（yì）
3．“负伤”中的“负”字的意思是（　　）。
A．欠（钱） B．背 C．遭受 D．具有
4．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
B．它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。
C．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．这是朝鲜战场上最热烈的一次阵地战。
5．下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A．芙蓉（fú）　　　山脉（mài）　　洛阳（luò）
B．遣送（qiǎn） 战役（yì） 拘束（jū）
C．屡次（lǔ） 晕倒（yūn） 胸膛（táng）
D．机械（xiè） 酣睡（hān） 哭泣（qì）
二、填空题
6．多音字组词。
晕 yūn( )yùn( ) 哗huā( )huá( )
弹dàn( )tán( ) 曲qū( )qǔ( )
单chán( )dān( )shàn( )
将jiāng( )jiàng( )
7．辨字组词。
芙( )雁( )伦( )混( )
芊( )雇( )轮( )棍( )
三、语言表达
8．读句子，完成练习。
（1）黄继光受伤了。黄继光仍然向前进。（用恰当的关联词连成一句话）
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（2）请运用一组连续动词，围绕“妈妈下班回到家”写一段话。
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（3）修改下面这段话。
每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们去开创那辽阔的大西北，好好学习文化知识，让那里变成绿油油的绿洲。
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9．按照要求改写句子。
1．由于这一猛撞“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来（仿写句子）
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2．仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
壁虎捉蚊子 奶奶夹菜 爸爸下班
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3．漂亮的花园里常年飘荡着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）
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4．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）
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5．妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
一个母亲的心
①见到江生时，他蜷躺在靠窗的病床上，床边坐着他瘦弱的母亲，母亲正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊！看，阳光都照到你床上了。窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。草坪上……咦！那不是小玉吗，她跟你得的是一种病，这不，现在自己能在院子里散步了……”
②病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有。江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时他已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位坚强的母亲不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……
③街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手（要求 恳求）道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”
④她日复一日地陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（精心 用心）安排的来电。
⑤谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。
⑥医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
⑦大路边，人们又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。
⑧每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”
10．联系上下文，用“√”选出括号里恰当的词语。
11．母亲从没放弃身患绝症的儿子，为了儿子她（ ）
A．卖掉了房子、卖血，并且日复一日地陪伴，跟儿子聊天
B．陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍
C．时常打电话给朋友
12．画“ ”的部分是_______描写。从这段文字中我体会到了( )（填序号）。
A．窗外景色很美丽　　B．那位母亲对儿子深深的爱　　C．儿子的病会好起来
13．结合选文，说说为什么大家都给这位母亲发信息。
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阅读。
抢救孩子，我替你开路
“小孩窒息，请速按第三套规程处理！”我马上意识到了事情的紧迫，跑了出去。真倒霉！我这个刚刚上任的急救医生，接到的第一个电话便是一件人命关天的大事，并且发生在几公里之外。我决定走那条尚未完工的近道岔上101高速公路去。可是当我穿过那密集的车流驶到高速公路近旁，马上就发现没有便道可以驶上去。在我和那条公路之间是一条几米宽的深沟和一堵陡直的路堤。
我下了车，望着那条繁忙的公路，暗自叹道，“我该怎么办呢？”
“怎么回事，医生？”
我起头，看见一个人高高地坐在一辆巨大的推土机上面。
“小孩窒息，很危急，我得赶去抢教，可这儿没路，要是绕道，那肯定就来不及了。
几年的训练教会我此刻该如何控制自己的情绪，可遇到这样的挫折我怎能不心焦呢？
“跟着我，医生！我来替你开路。”
我发动汽车跟在后面，好奇而焦虑地看着他怎么开路：推土机那巨大的铲斗铲起满满一斗泥土，然后倒进深沟。快！快！快！时间成了我的敌人。
接着，推土机在路堤前推出了一个斜坡。大堆大堆的土不断朝斜坡堆了上去。一会儿，路开成了！我觉得等了好几个钟头。然后，推土机开上路堤，上了公路，截断了来往的车辆，留给我一条宽阔的通路。
救护车的笛声尖叫着，车轮飞转着，不一会儿便到了事发地点。我跳下车夺门而入。孩子的妈妈颤抖着把孩子递给了我。我把孩子接住，然后紧张地施行那套曾经受训的急救措施……一粒纽扣从孩子的喉咙口跳了出来。
孩子尖叫起来，皮肤泛出了红色，两个小拳头在空中乱挥。他得救了！
我回到车里，用对讲机报告了情况，然后怀着一种兴奋感缓缓驱车离开。
第二天，我独自驾车来到我24小时前曾经受阻的那个地方。我一眼看见了那辆推土机，便减慢了车速。我要去谢谢那位司机。
可他却先朝我跑来，结结巴巴地说：“那……那孩……”
他停下了，激动得说不出话来。我感到有点惊讶，便试着安慰他：“那孩子一切都好，谢谢你——你帮我救了他的小生命。伙计，咱俩合作得不错！”
他却哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他使劲咬着嘴唇轻声说，“那是我儿子”。
14．从文中选择合适的词语填在括号里。
( )的路堤 ( )的通路
( )的车流 ( )的铲斗
15．题目“抢救孩子，我替你开路”中的“我”是指___________，“你”是指_________。
16．文题最后，那位司机哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他知道什么？不知道什么？为什么短短的一句话他说起来却那么艰难呢？
___________________。
17．如果当初推土机司机没有主动站出来帮医生开路，那么，会是一个怎样的结局？
____________________。
五、书面表达
18．作文。
在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，请你以“ 谢谢你”为题写一篇作文。不少于350字。（作文纸自备）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A钱坤——乾坤
B正确
C刚位——岗位
D住宰——主宰
【点睛】
2．C
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A. 有误。 屡次的“ 屡”应改为“lǚ”；
B. 有误。胸膛的“ 膛”应改为“táng”； 岗位的“岗”应改为“gǎng”；
C. 正确。
D. 有误。单于的“ 单”应改为“chán”
3．C
略
4．D
【详解】
本题考查词语的运用。可以在理解加点词语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。
A．小心翼翼：原形容恭敬谨慎，后形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。该词语使用正确。
B．负载：负荷，承载。该词语使用正确。
C．不可开交：形容没法解开或摆脱。该词语使用正确。
D．热烈：具有强烈感情、激情或热情的。该词语使用错误，将其改为“激烈”更合适。
5．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
屡次，拼音是lǚ cì，释义为反复，一而再再而三的意思，不过屡次强调的意思更强烈。故选项C错误。
6． 晕倒 光晕 哗啦 喧哗 弹药 弹力 曲折 曲调 单于 单独 姓单 将来 将领
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。要注意在平时读书过程中加强理解和积累。晕中“yūn”可组词：晕倒或头晕，“yùn” 可组词：晕车或晕船；哗中“huā”可组词：哗啦，“huá”可组词：哗然或哗变；弹中“dàn” 可组词：子弹或弹壳或弹头，“tán” 可组词：弹琴或弹奏；曲中“qū”可组词：弯曲或曲折，“qǔ”可组词：乐曲或歌曲或曲谱；单“chán” 可组词：单于，古代对匈奴首领的称呼。 “dān”可组词：单独或单身或简单，“shàn”一般用于姓氏，姓单；将中“jiāng”可组词：将来或将要。“jiàng” 可组词：将领或大将。
7． 泡芙 大雁 伦敦 混合 芊芊 雇主 车轮 棍子
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。
芙与芊：字形相近，偏旁相同。
芙蓉；芊芊学子
雁与雇：字形相近，读音不同。
鸿雁；雇佣
伦与轮：字形相近，偏旁不同。
伦理；轮胎
混与棍：字形相近，读音不同。
混乱；木棍
8． 虽然黄继光受伤了，但他仍然向前进。 妈妈推开门，走了进来，换了拖鞋后，把包放在了架子上，便进屋换了衣服。随后，她来到厨房，拿出米和菜，准备做饭。 每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们好好学习文化知识，去开发那辽阔的大西北，让那里变成的绿洲。
【详解】
（1）本题考查用关联词合并句子。合并句子要注意两分句间的关系，合并后第二个分句的主语要删除。本题两个分句间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，改为：虽然黄继光受伤了，但他仍然向前进。
（2）本题考查写句子。要求运用一组连续动词，写“妈妈下班回到家”后的一系列动作。
可以用上动词“推门、换鞋、放包、走进、拿、切”等；注意语句要通顺。
（3）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本题把“开创”改为“开发”；把“开发那辽阔的大西北”与“好好学习文化知识”调换顺序。
9． 由于这一打击，小狗自己也受了伤，终于不再乱喊了。 放学回到家，奶奶立马拉我坐到桌前，并且奶奶夹菜给我，还呵呵笑。 花园里飘荡着笑声。 我看见一座教学楼和听到一阵阵读书声。 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
【详解】
1．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
2．考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句有一组连续的动作，仿写时注意，同时需要在三种情景选择一个去写，比如：放学回到家，奶奶立马拉我坐到桌前，并且奶奶夹菜给我，还呵呵笑。
3．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。此句把修饰词“漂亮的”“常年”“孩子们欢乐的”去掉。
4．搭配不当，不能看见“一阵阵读书声”，应改为：我看见一座教学楼和听到一阵阵读书声。
5．引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
10．恳求 精心
11．A
12． 语言 B
13．因为大家都被这位母亲的爱和执着所感动，希望她能坚强地生活。
10．本题考查近义词辨析。“要求”指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现；“恳求”指恳切地请求。句中母亲诚恳地希望得到别人的帮助，应选“恳求”。母亲为了让别人帮助自己鼓励儿子费尽心力，“精心”比“用心”的程度深，应选“精心”。
11．本题主要考查学生对文章重点信息的筛选。仔细阅读第一二自然段便可得出答案。
12．本题考查对描写方法的判断和理解。画线句子是母亲说的话，所以是语言描写。母亲为了鼓励儿子活下去，陪伴着儿子，跟儿子聊天，从中可以体会到母亲对儿子深深的爱。
13．本题考查综合理解。要注意围绕文章的中心来组织语言，写出母亲令人感动的地方。
14． 陡直 宽阔 密集 巨大
15． 推土机司机 急救医生
16．他知道孩子得救了，可他当时不知道要抢救的是自己的孩子。因为他的心里百感交集，不知道怎样说。
17．医生没能及时赶到孩子家抢救，孩子可能有生命危险。
14．
本题考查学生的词语搭配能力。学仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填写即可。即：陡直的路堤、宽阔的通路、密集的车流、巨大的铲斗。
15．
本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我这个刚刚上任的急救医生，接到的第一个电话便是一件人命关天的大事”“我一眼看见了那辆推土机，便减慢了车速”可知，题目“抢救孩子，我替你开路”中的“我”是指推土机司机，“你”是指急救医生。
16．
本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他却哽咽道：‘我……我知道，可我不知道那……’他使劲咬着嘴唇轻声说，‘那是我儿子’”可知，短短的一句话他之所以说起来却那么艰难，是因为他知道孩子得救了，可他当时不知道要抢救的是自己的孩子。此时他的心里百感交集，不知道怎样说。
17．
本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：如果当初推土机司机没有主动站出来帮医生开路，那么医生没能及时赶到孩子家抢救，孩子可能有生命危险。
18．范文：
妈妈，谢谢你
母爱像雨露甘霖，滋润着我幼小的心灵；母爱像一杯奶茶，蔓延在我的血液之中；母爱更像一盏明亮的电灯，照亮我前进的道路。是的，在我成长的道路上，从学习到生活，母爱无处不在。妈妈，谢谢你，你不但给了我生命，还让我体会到了被母爱包围的幸福。
记得小时候，我依偎在你怀里，听着你为我唱的儿歌，闻着你身上温暖的气息进入甜美的梦乡；也记得我生病时，你整夜守在我床边，无微不至的照顾我；你呵护我的一点一滴，就像甘甜的清泉一样留在我心里。妈妈，你永远是那么疼爱我，理解我。
记得前不久我参加南通市羽毛球比赛，那天我特别紧张，是你给了我鼓励和信心，才让我把紧张的心情平复下来，慢慢进入比赛状态。那场比赛，我已经尽全力，但最后只拿到了第四名。当时，我真的崩溃了。汗水夹着眼泪，眼泪夹着汗水模糊了我的双眼，我伤心的瘫坐在地上。这时，你悄悄地来到我身边抚摸着我，等我发泄完了，你告诉我，人生的道路一定不是一帆风顺的，有失败，也有成功，你要学会从哪里摔倒就从哪里站起来，而不是哭泣。你还告诉我，在妈妈眼里，你是最棒的，不管成败，你永远是妈妈的好儿子。这句话深深感动了我。
妈妈，谢谢你！是你默默付出的母爱，才让我这么快乐幸福的生活，是你对我的鼓励和肯定，让我越来越有自信。
【详解】
此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
答案第1页，共2页
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