部编版七年级上册第4课夏商周的更替（含解析）

部编版七年级上册 第4课 夏商周的更替 同步练习卷
一、选择题
1．西周末年，上演“烽火戏诸侯”闹剧的周王是
A．周武王 B．周厉王 C．周幽王 D．周成王
2．小芳同学撰写的历史小论文关键词：血缘、功劳、“烽火 戏诸侯”。他研究的主要内容是
A．分封制 B．郡县制
C．世袭制 D．禅让制
3．周天子把土地和平民、奴隶分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国，作为保护周王室的屏障，以巩固西周的统治。该材料反映的是（ ）
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．推举制
4．西周建立后 ，周天子实行以下哪种方式巩固疆土，以保证周王朝对地方的控制（ ）
A．奴隶制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制
5．下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．王位世袭制 D．科举制
6．西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后，周公把原商王畿的一部分封给原商纣王的哥哥微子启，让他建立了宋国统治殷商遗民。这个事件可说明（ ）
A．分封制的目的在于维护社会稳定 B．西周时期的宗法制度逐渐衰落
C．诸侯纷争有利于百家争鸣的出现 D．井田制的推行标志着奴隶制的开始
7．夏朝建立于约公元前2070年，公元前2070年是（ ）
A．公元前20世纪前期 B．公元前20世纪后期
C．公元前21世纪前期 D．公元前21世纪后期
8．据《春秋》记载,西周初年,周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼,并由司空(官职)“授土”,司徒(官职)“授民”。这则记( )
A．周天子与鲁国国君地位相当 B．鲁国国君要向周天子进献贡物
C．周天子授予鲁国国君管理土地和人民的权力 D．西周礼仪制度完善
9．天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。……（诸侯）一次不朝见（天子），就降他的爵位：两次不朝见，就削减他的封地：三次不朝见，就派军队去讨伐他。这说明诸侯对周天子的义务是（ ）
A．镇守疆土 B．随从作战 C．缴纳贡赋 D．朝见述职
10．大禹死后，他的儿子启登上了王位，“公天下”变为“家天下”，对此理解错误的是（ ）
A．王位世袭制代替了禅让制 B．是一种历史的进步现象
C．是一次重大的历史变革 D．是一种历史倒退的现象
11．期档电影《哪吒之魔童降世》掀起了中国动漫的热潮，“哪吒”帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位英明的君王是（ ）
A．商纣王 B．周武王 C．商汤 D．周厉王
12．有学者指出，商代法律是在继承夏代“奉天罚罪”思想的基础上形成的，是根据“天”和“神”的名义制定的，统治者对人的处罚都特别强调鬼神和上天的意思。据此可知，商代（ ）
A．沿袭了夏代的官僚体制 B．政治领域神权色彩较浓厚
C．民众普遍崇信天神意志 D．统治者借助神权实现集权
二、综合题
13．夏商周时期是中国早期国家的产生与发展的重要时期，掌握这一时期的重大事件，有利我们了解中国古代历史发展的基本线索，正确认识其发展规律。根据材料结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
——《礼记·礼运》
材料二 夏商周历史大事年表（部分）
时间 事件
约公元前2070年 禹建立夏朝
约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立
公元前1046年 周武王灭商，西周开始
公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始，中国进入春秋战国的动荡局面
材料三
(1)材料一反映了什么制度 这种制度的特点是什么
(2)材料二中哪一事件标志着中国早期国家的产生
(3)有人说，夏、商、西周三朝灭亡的原因是相同的，请你总结这个共同原因并说说对后世的启示。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料 西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举。……但分封制最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。
——摘自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》
(1)根据材料，指出西周实行分封制的目的。
(2)作者认为分封制会导致“王室衰微”，不利于国家的统一，你同意他的观点吗？请简要说明理由。
15．分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《周初分封略表》
主要封国 受封对象 分封目的
晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周。
卫 姬姓贵族
鲁 姬姓贵族
燕 姬姓贵族
齐 功臣
宋 先代贵族 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。
材料二 “封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。——（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三 西周分封制地图
材料四 王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左传·桓公五年》
（1）结合材料说明西周分封制的受封对象有哪些？周天子为什么要分封这些人为诸侯？
（2）结合材料二、材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。
（3）依据材料四分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据所学知识可知，烽火戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯，褒姒看了果然哈哈大笑，幽王很高兴，因而又多次点燃烽火，后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了，后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡，所以C项符合题意；周武王，为西周开国君主，所以A项不符合题意；周厉王，西周第十位君主，在位时间为公元前878年—公元前842年，所以B项不符合题意；周成王，周朝第二位君主，周武王姬发的儿子，所以D项不符合题意。故本题答案为C。
2．A
【详解】
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。称为分封制。“烽火戏诸侯”是指西周末年的历史事件。周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。说明材料研究的主题是分封制。A项正确；郡县制是按照地域划分的制度，排除B项；世袭制是按照血缘关系继承的制度，与材料中“功劳”不符合，排除C项；禅让制是原始社会后期实行的首领承认制度，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】
根据所学，分封制是指周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。A项正确；世袭主要是王权的世袭，而不是诸侯，排除B项；周代不推行禅让制，材料与推举制无关，排除CD项。故选A项。
4．D
【详解】
依据所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范国。诸候具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，所以D项符合题意；A项奴隶制与题干信息不符，排除；B项与尧舜禹有关，排除；C项开始于秦朝，排除。故选D。
5．C
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【详解】
依据题干信息：避免了因王权更替带来的混乱，结合所学可知，该同学探索的是王位世袭制，公元前2070年禹建立夏，禹死后，他的儿子启继承王位，从此王位世袭制代替了禅让制，公天下变为家天下。王位世袭制依据血缘关系来继承王位，一般是父子相传，确保是社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展，C项符合题意，故此题选C。
6．A
【详解】
西周平息叛乱后分封商纣王的哥哥微子启，目的在于通过笼络先代的贵族，防止商地遗民反叛，为的是维护周的统治，A项正确；材料没有体现宗法制，排除B项；百家争鸣出现在春秋战国时期，材料是西周排除，排除C项；材料没有体现井田制问题，排除D项。故选A项。
7．C
【详解】
根据所学可知，每100年称为一个“世纪”，世纪的计算方法为：用年数除以100，然后商取整数加1，得到世纪数，故公元前2070年为公元前21世纪，而公元前纪年数字越大时间越靠前，故公元前21世纪70年代应为该世纪的前期，C项正确，排除ABD三项。故选C项。
8．C
【详解】
根据题干“授土”、“授民”并结合所学知识可知，周天子授予鲁国国君管理土地和人民的权力，选项C符合题意；周天子与鲁国国君地位相当不符合史实，选项A不符合题意；鲁国国君要向周天子进献贡物，材料没有表述，选项B不符合题意；材料没有反映西周礼仪制度完善，选项D不符合题意。故选C。
9．D
【详解】
根据材料“诸侯朝见天子叫作述职。……（诸侯）一次不朝见（天子），就降他的爵位：两次不朝见，就削减他的封地：三次不朝见，就派军队去讨伐他”可知，材料反映诸侯对周天子的义务是朝见述职，D项正确；ABC项都是诸侯的义务，但材料没有体现，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
10．D
【详解】
根据所学知识，禹死后，他的儿子启继承王位，“公天下”变为“家天下”，这些政治领域的变化，都取决于经济领域里生产力的提高和私有制的产生，这应该是历史的进步，D项符合题意，排除B项；世袭制的出现是历史的进步，是中国历史上一次重大变革，不符合题意，排除BC项。故选D项。
11．B
【详解】
依据所学可知，商纣王是商朝最后一个国王，有名的暴君。公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫做西周，所以这位英明的君王是周武王，B项符合题意；A项是商朝的末代暴君，排除；C项是商朝开国的君主，排除；D项是西周的暴君，排除。故选B。
12．B
【详解】
依据题干“商代法律是在继承夏代‘奉天罚罪’思想的基础上形成的”商代奉行上天惩罚罪恶的思想；“是根据‘天’和‘神’的名义制定的，统治者对人的处罚都特别强调鬼神和上天的意思。”统治者以“上天”、“鬼神”的名义对人进行惩罚。由此可知题干反映了统治者借助神权、上天控制人民，来加强中央集权统治。B正确；ACD与题干内容不符，排除；故选B。
13．(1)禅让制；民主推选部落联盟首领
(2)夏朝建立
(3)共同原因：末代君主残暴昏庸。启示：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。
【详解】
（1）问题一：依据材料一信息“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦…是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼…”可知，材料一反映的是禅让制。问题二：依据所学可知，禅让制的特点是民主推选有贤能的人为部落联盟首领。
（2）依据所学可知，公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我国历史上第一个国家，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。
（3）问题一：依据所学可知，夏商西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗，导致国家灭亡。问题二：开放题，言之有理即可。如：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。
14．(1)拓展疆域，巩固周天子的统治地位.
(2)不同意。周王将宗亲和功臣等分封各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，这些诸侯国需要承担相应的责任，这样就保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围，有利于国家的统一。
同意。分封制的实行，在后期容易出现诸侯坐大，导致弱干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微。
(1)
目的：根据材料“……能够使一个力量弱小的国王……去统治一个疆土辽阔的大国……”可得出，西周实行分封制的目的是拓展疆域，巩固周天子的统治地位。
(2)
本题属于观点类试题，符合题意与史实，言之有理即可。
观点：不同意。理由：可以从分封制的积极影响作答。如：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围，有利于国家的统一。
观点：同意。理由：可以从分封制的局限性作答。如：分封制的实行，在后期容易出现诸侯坐大，导致弱干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微。
【点睛】
15．（1）对象包括：周王室子弟；功臣；先代贵族的后裔；
目的：以血缘关系为纽带，加强西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众支持。
（2）将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强对中原地区控制。巩固西周对边远地区的统治，抵御周边少数民族的进攻。
（3）诸侯不再朝觐周天子，周天子权威下降。导致诸侯争霸，分封制瓦解。
【详解】
（1）依据材料一并结合所学知识可知，分封制下分封的对象有：周王室子弟；功臣；先代贵族的后裔。依据材料一“封建亲戚，以藩屏周”可知周天子分封王室子弟的目的是以血缘关系为纽带维系统治；依据材料一“武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民”可知分封功臣和先代贵族是为了安抚前朝遗民，赢得民众支持。
（2）依据材料二“‘封建亲戚’的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局”，结合材料三西周分封制地图可知，分封制将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强对中原地区控制；巩固西周对边远地区的统治，抵御周边少数民族的进攻。
（3）依据材料三“郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……”，结合所学知识可知，东周时期，诸侯不再朝觐周天子，周天子权威下降。这一变化最终导致诸侯争霸，分封制瓦解。
答案第1页，共2页
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