苏科版八年级下册8.4力的作用是相互的 同步练习（有解析）

苏科版八年级下册 8.4 力的作用是相互的
一、单选题
1．下列关于力的说法中错误的是（　　）
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
2．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（　　）
A．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 B．石头对鸡蛋的作用力更大
C．先有石头对鸡蛋的作用 D．鸡蛋对石头没有作用力
3．如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（　　）
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时．拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
4．如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（　　）
A．小红和小勇同时相对离开
B．小红仍然静止，小勇被推开
C．小勇受到的推力大于小红受到的推力
D．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用
5．下列有关力的说法正确的是（　　）
A．站在地面上的人对地面的压力就是人受到的重力
B．用手提起水桶时，手对水桶的拉力大于水桶对手的拉力
C．放在桌面上的书本受到桌面的支持力是因为桌面发生形变产生的
D．用手推门时，若没推动，则门对手有作用力；若门被推动了，则门对手没有作用力
6．小莉穿着旱冰鞋推墙，如图所示，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（　　）
A．使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人
B．使小莉倒退的力的施力物体是墙
C．小莉推墙的力小于墙对小莉的力
D．小莉推墙的力大于墙对小莉的力
7．拔河比赛是一种广泛的体育运动，尤其是学校班级间进行联谊活动时，拔河比赛更能展现一个班级的凝聚力。假设甲乙两个队在某次比赛时，其中乙队取胜，则甲乙两队的拉力（　　）
A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大
C．乙队拉力大 D．无法判断
8．对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（　　）
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力大小相等
D．桌面对瓶子的支持力是由瓶子发生弹性形变而产生的
9．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（　　）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
10．如图所示。骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（　　）
A．自行车前轮受到的摩擦力方向向前
B．自行车后轮受到的摩擦力方向向后
C．自行车前轮对地面的摩擦力方向向前
D．自行车后轮对地面的摩擦力方向向前
11．2021年12月9日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行了实时交流。下列说法正确的是（　　）
A．空间站中的航天员不可以直接通过声音交流
B．空间站中的航天员可以通过举起杠铃来锻炼身体
C．飘在空中的航天员没有重力，也没有质量
D．飘在空中不动的航天员轻推对方，就会向相反的方向运动
12．下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（　　）
A．
现象 知识
橡皮筋受拉力发生了形变 力的作用是相互的
人穿旱冰鞋推墙时会后退
B．
现象 知识
用力捏车闸可使自行车停下 减小摩擦
鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C．
现象 知识
拍打窗帘能清除表面浮灰 利用惯性
助跑能使运动员跳得更远
D．
现象 知识
利用铅垂线判断墙壁是否竖直 重力方向竖直向下
关闭发动机的汽车慢慢停下来
A．A B．B C．C D．D
13．下列关于力的说法正确的是（　　）
A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用
B．《墨子》：”以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。“说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力
C．力只能发生在相互接触的物体之间
D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态
14．如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（　　）
A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状 D．影响摩擦力的因素
15．关于力，下列说法正确的是（　　）
A．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落，说明铅球具有惯性
B．投出去的篮球受到手的推力和重力的作用
C．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起，说明物体间力的作用是相互的
D．力的作用可以只有施力物体而没有受力物体
二、填空题
16．“嫦娥号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向_____（选填“相同”或“相反”）。卫星_____（选填“是”或者“不是”）通过超声波将探测到的信息传到地面。
17．如图所示，小明用力按吹起的气球，气球发生___________（选填“弹性”或“塑性”）形变，这时手会感觉到气球对手有一个往外鼓的作用。以上事例还说明力的作用是___________的。
18．如图甲所示是同一个弹簧两次受力的情况，此现象说明，力的作用效果与力的_____有关；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是_____。
19．小星梦见他和小海被困在一个结冰池塘中的情形，他们坐的小船停在光滑的冰面上，他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去而使船前行，如图所示，“后扔”“前行”说明了___________，推动船前行的施力物体是___________。
20．如图所示，小明和小亮被困在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。两人通过讨论分析，将随身携带的背包用力向后扔出去……请你展开想象，小船将会怎样？___________；其原因是___________。（答案合理即可）
三、综合题
21．阅读短文，回答问题：
“好奇号”火星车
2012年8月6日，美国航天局发射的“好奇号”火星车成功登陆火星（如图甲所示），登陆后不久，就发回了火星表面的高清图片，标志着人类探索火星的征程取得了重大进展，“好奇号”火星车长3.0 m，宽2.8 m，高2.1 m，装备6个直径为0.5 m的轻便、强度大、易散热的铝制车轮，整车质量约为90 kg．
由于“好奇”号火星车的重量太大，无法使用安全气囊进行着陆，在最后的下降阶段，由一个被称为“天空起重机”的反推火箭为火星车减速（如图乙）．在“天空起重机”与火星车之间有三条尼龙索连接着，一旦火星车接触火星表面，并被传感器检测到后将切断连接，悬停式反推火箭将往一个方向飞走，离开火星车的安全区域．
（1）“好奇号”的车轮表面刻有花纹的目的是为了________________．
（2）已知火星表面的引力约是地球的38%，则“好奇号”登陆火星后其质量__________，所受的重力_______（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）火星车装备的是铝制车轮，没有应用到铝的哪一物理属性______．
A．密度小 B．硬度大 C．导电性好 D．导热性好
（4）研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错．下列粒子中可以排除的是_____．
A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子
（5）“天空起重机”把“好奇号”安全着陆到火星的过程中，应用到的力学知识有（写出一条）： ___．
22．Colinfurze是英国一名普通水管工，没上过大学，16岁起成为学徒帮人家修水管，从小对手工制作特感兴趣。最新发明，HoVerbike——悬浮自行车，如图。造型很奇怪？那就对了，因为它能飞！起！来！自行车上装有电动机，前后各有一个类似风扇的装置，当“风扇”转动速度达到一定程度，自行车就可以飞起来。并且依靠身体前倾、后仰、左斜、右偏等动作，就能控制前进方向，还能在空中悬停。车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服，不过下车的时候得小心一点，因为没有刹车，不容易“停车”。
请根据题中描述，写出一条与物理有关的信息，并说出涉及的物理知识；
示例：物理信息：当火箭筒向后喷气时，卡丁车能快速向前；
物理知识：物体间力的作用是相互的；
作答：物理信息：______；
物理知识：______。
23．结合图阅读以下材料，回答问题．
车子一般都是依靠车轮的转动而前进的，什么样的车不需要轮子也可以前进呢？如图甲所示，选一个刷毛弹性较好的毛刷，然后将带开关的电池盒与小电动机相连并用双面胶固定在刷子上，将棉签一端剪掉，安插在电动机的轴上，在适当位置将棉签折弯．打开电动机的开关，折弯的棉签旋转起来后，刷子小车就会运动起来了．刷子小车的设计灵感来源于折纸青蛙，如图乙所示，当手按动青蛙的后部时，青蛙给桌面一个力，同时桌面也给青蛙一个力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳动了．刷子是靠电动机上的棉签做圆周运动从而上下振动，使刷子的刷毛不断发生弯曲伸直，与桌面发生相互作用，这样刷子就像长了腿一样走起来了．
棉签做圆周运动时为什么能使刷子上下振动呢？这就好像我们在运动会上看到的链球比赛，如图丙所示，运动员抡动链球旋转时，链球对运动员有拉力作用，与棉签转动时对刷子有力的作用一样．运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远．生活中手机的振动功能也是用到了类似的原理．
（1）用力按压放在水平桌面上的折纸青蛙，松手后发现纸青蛙向上跳起，_________是青蛙跳起力的施力物体．（选填“人手”或“桌面”或“青蛙”）
（2） 刷子小车在水平桌面加速向前运动时，刷毛在棉签的带动下不断发生弯曲和伸直，刷子对桌面的力_______桌面对刷子的力．（选填“大于”或“小于”或“等于”）
24．阅读下面的内容，回答后面的问题．
如果我问你：汽车向前行驶是谁给汽车推力？你一定会说：“靠发动机啊！“不错，发动机可以使车轮转动，车轮一转汽车便跑起来．但如果汽车陷在淤泥或沙滩里，车轮照样转动，为什么汽车却不向前行驶呢？小明为了探究汽车向前行驶是谁给汽车的推力，做了以下实验：找一块大约1米长的三合板，把木板放在水平的桌面上，下边垫上几根圆柱形铅笔，让木板和桌面之间的摩擦力越小越好，再找一辆带电池的玩具小汽车，让它在木板上行驶．如图所示，实验结果显示，当小汽车前进的时候木板后退了．
（1）由以上实验可以看出，汽车之所以前进，是因为发动机带动汽车轮子（驱动轮）旋转，由于摩擦的作用，车轮会给地面一个向后的作用力，而力的作用是_____，地面同时又给汽车一个向_____的作用力，这个力就是推动汽车前进的力．可见，使汽车向前运动的推力的施力物体是_____．
（2）通过上面的问题，你能分析出人走路时是谁给人的推力的吗？_______
25．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
（1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
（2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
（3）用脚挡住滚动的铅球；
（4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
效果①：相同的是______，效果是______；
效果②：相同的是______，效果是______。
26．阅读短文，回答问题：
6月17日，长征二号运载火箭发射成功，将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。随后，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进驻天和核心舱。据悉，按照原计划，航天员将驻留约3个月后，搭乘飞船返回舱返回地面。
（1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是_________，生活中与此原理类似的现象有_________（举一例）。火箭加速升空的过程中，受到的牵引力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）重力和空气阻力。
（2）在使用火箭把飞船送上太空时，为了使火箭获得更快的速度，又要节省燃料，火箭升空后应向_________（选填“偏东”“偏西”或“任意”）方向飞行。
（3）航天员从地球进入太空后，其质量将_________（选填“变大”“变小"或“不变”）；航天员在空间站中_________（选填“受到”或“不受”）重力作用。
（4）三位航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是_________。
A．举哑铃 B．引体向上 C．在跑步机上跑步 D．用弹簧拉力器健身
（5）航天员在空间站中饮食起居与地球上是不同的，航天员在太空中是如何喝水的，请你设计一个合理的方案：___________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时由于要恢复原来形状会产生弹力，故A项正确，不符合题意；
B．大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B项错误,符合题意；
C．力是物体之间的相互作用，一个是施力物体一个是受力物体，故C项正确，不符合题意；
D．物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D项正确，不符合题意。
故选B。
2．A
【详解】
鸡蛋碰石头，鸡蛋给石头一个力，物体间力的作用是相互的，石头给鸡蛋一个力，这两个力是同时产生的，大小相等，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．C
【详解】
A．队员的体重越大，对地面的压力越大，摩擦力也会增大，故A正确，不符合题意；
B．运动员身体后倾、两腿弯曲，身体的重心降低，可以增大稳度，故B正确，不符合题意；
C．两组运动员对绳子的拉力和绳子对运动员的拉力是相互作用力，大小相等，故C错误，符合题意；
D．运动员是否会向前移动取决于与地面之间的摩擦力的大小，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．A
【详解】
物体间力的作用是相互的，如果小红用力推一下小勇，小红给小勇力的同时，小勇也会给小红大小相等的力，因为小红和小勇穿着滑冰鞋所以两个同学受到的阻力都很小，所以两个同学会在力的作用下向相反的方向运动。
故选A。
5．C
【详解】
A．站在地面上的人对地面的压力是地面受到的，人的重力的受力物体是人，所以压力和重力不是一个力，故A错误；
B．用手提起水桶时，手对水桶的拉力和水桶对手的拉力是相互作用力，大小相等，故B错误；
C．放在桌面上的书本受到桌面的支持力是因为桌面发生了向下的形变，所以给书向上的支持力，故C正确；
D．用手推门时，不管门是否动，根据物体间力的作用是相互的，手给门力的同时，门也给手了力，故D错误。
故选C。
6．B
【详解】
A B．力是一个物体对另外一个物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用。小莉穿着旱冰鞋推墙，人给墙一个作用力，根据力的相互性，墙同时也给人一个反作用力，这个力使人后退了，这个力的施力物体是墙，故A错误，B正确；
CD．根据力的相互性，作用力和反用力大小相等，故小莉推墙的力等于墙对小莉的力，故CD错误。
故选B。
7．A
【详解】
甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以，两个力的大小相等，乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．C
【详解】
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误；
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力相等，都等于瓶子的重力，故C正确；
D．桌面对瓶子的支持力是由桌面发生弹性形变而产生的，故D错误。
故选C。
9．D
【详解】
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上，不是相互作用力，故A不符合题意；
BC．两个力不是施力物与受力物相互作用的，不是相互作用力，故BC不符合题意；
D．两个力相互作用在不同物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上，是相互作用力，故D符合题意。
故选D。
10．C
【详解】
AC．当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是水平向后，由力的作用相互性可知自行车前轮对地面的摩擦力方向向前，故A错误，C正确；
BD．匀速行驶时，后轮相对地面有向后运动的趋势，则地面给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动车向前运动，由力的作用相互性可知后轮对地面的摩擦力方向向后，故BD错误。
故选C。
11．D
【详解】
A．声音的传播需要介质，空间站中有空气，所以空间站中的航天员可以直接通过声音交流。故A错误；
B．空间站处在失重的环境中，即杠铃不会受到重力的作用，因此空间站中的航天员不可以通过举起杠铃来锻炼身体。故B错误；
C．飘在空中的航天员不会受到重力的作用，但是由于质量是物质的一种物理属性，与位置无关，所以飘在空中的航天员有质量。故C错误；
D．由于力的作用是相互的，当飘在空中不动的航天员轻推对方时，就会向相反的方向运动。故D正确。
故选D。
12．C
【详解】
A．橡皮筋在拉力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A错误；
B．用力捏闸自行车能尽快停下，是利用增大压力的方法增大摩擦；鞋底上刻有凹凸不平的花纹，是利用增大粗糙程度的方法增大摩擦，故B错误；
C．拍打窗帘能清除上面的灰尘；助跑能使运动员跳的更远。都是利用了物体的惯性，故C正确；
D．重力的方向是竖直向下的，可以利用铅垂线判断墙壁是否竖直；关闭发动机的汽车慢慢停下来，是因为受到地面的摩擦力，故D错误。
故选C。
13．A
【详解】
A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故A正确；
B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，故B错误；
C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉，故C错误；
D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的形状，也改变了草的运动状态，故D错误。
故选A。
14．D
【详解】
A．手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，故A不符合题意；
B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用，故B不符合题意；
C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，圆珠笔芯的弯曲和手指感到疼痛与影响摩擦力的因素没有关系，故D符合题意。
故选D。
15．C
【详解】
A．铅球运动员投出铅球后，铅球最终会落向地面的原因就是由于铅球受到竖直向下的重力作用，这表明力可以改变物体的运动状态，故A错误；
B．若不计空气阻力，投出去的篮球在空中只受重力的作用，不受手的推力，故B错误；
C．跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故C正确；
D．力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，故D错误。
故选C。
16． 相同 不是
【详解】
[1]卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向相同，增加运动阻力。
[2]卫星不能通过超声波将探测到的信息传到地面，而是通过电磁波传播，声音的传播需要介质。
17． 弹性 相互
【详解】
[1]力可以使物体发生形变，撤掉外力后能够恢复原状的形变是弹性形变，所以气球发生弹性形变。
[2]力是物体对物体的作用，手会感觉到气球对手有一个往外鼓的作用，说明力的作用是相互的。
18． 方向 相互的
【详解】
[1]由图甲可知，用力向上拉弹簧时，弹簧变长；用同样大小的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
[2]乙图，坐在船中的人用手推另一只船时，人给船一个力的作用，同时另一只船给自己一个力的作用，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。
19． 力的作用是相互的 行李
【详解】
[1][2]人用力向后扔行李的同时，行李也对人和船施加一个向前的力，使船向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的，推动船前行的施力物体是行李。
20． 向前运动 物体间力的作用是相互的
【详解】
[1][2]两个人将背包向后扔出去，则小船会向前运动，因为人对背包有作用力的同时，背包对人也有作用力，这个力让小船运动起来。
21． 增大摩擦 不变 变小 C D 力的作用是相互的（力可以改变物体的运动状态）
【详解】
(1) “好奇号”的车轮表面刻有很深花纹的目的是为了增大摩擦；
(2) 火星车从地球到达火星，位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变；已知火星表面的引力约是地球的38%，所以火星车受到的重力相对于地球变小；
(3)铝的密度小、硬度较大 、具有良好的、导热性好，而不具备较强的导电性，所以火星车装备的是铝制车轮，没有应用到铝的导电性即C．
(4)中子不带电，所以不会对探测器的计算机系统产生影响．故选D；
(5) “天空起重机”的反推火箭为火星车减速，说明力可以改变物体的运动状态，减速的原因是产生反作用力，说明力的作用是相互的；
22． 风扇转动速度达到一定程度，自行车可以飞起来 力的作用是相互的
【详解】
[1][2]当“风扇”转动速度达到一定程度，由于力的作用是相互的，自行车给风扇一个力，反过来风扇作用给自行车一个力，自行车就可以飞起来了。
23． 桌面 相等
【详解】
（1）有力作用在水平桌面上的折纸青蛙上，由于物体间力的作用是相互的，桌面给纸青蛙一个作用力，所以使纸青蛙向上跳起的施力物体是桌面．
（2）纸青蛙的跳动和刷子小车的前进都依靠了物体与物体间的相互作用力．所以刷子对桌面的力等于桌面对刷子的力．
24． 相互的 前 地面 走路时，人给地一个向后的推力，地给人一个向前的推力，即向前的摩擦力
力的作用是相互的，相互作用力的特点是：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上．
【详解】
(1)汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮会给地面一个向后的作用力，而力的作用是相互的，地面也给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，可见，使汽车向前运动的推力的施力物体是地面，汽车的牵引力就是这样产生的．
(2)走路时，人给地一个向后的推力，地给人一个向前的推力，即向前的摩擦力．
25． 1、4 力使物体发生形变 2、3 力使物体的运动状态发生改变
【详解】
（1）将弹簧拉力器拉长是改变了弹簧的形状；（2）陀螺越转越快说明了陀螺的运动状态发生了变化；（3）用脚挡住滚动的铅球，铅球由运动变为了静止，运动状态发生了变化；（4）蹦床凹陷说明蹦床发生了形变．1和4是相同的，都是力改变了物体的形状；2和3是相同的，都是力改变了物体的运动状态．故答案为1、4；力使物体发生形变；2、3；力使物体的运动状态发生改变．
思路分析：力的作用效果有两种：力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态
试题点评：此题考查了我们的分析能力，要求我们能够区别开力的两种效果，是一道基础题．
26． 相互的 走路时向后蹬地，人向前进 大于 偏东 不变 受到 D 用特制的密封水袋，将水挤进嘴里
【详解】
（1）[1]火箭升空时向下喷出高温、高压燃气的同时，燃气给火箭一个反作用力，火箭会获得推力，故火箭获得了推力原因是物体间力的作用是相互的。
[2]生活中与此原理类似的现象有很多，如走路时向后蹬地，同时脚也受地面的反作用力，人向前进。
[3]火箭加速升空时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用，向上加速，合力向上，故牵引力一定大于重力和空气阻力。
（2）[4]由于地球自西向东不停地自转，为了利用惯性，火箭升空后应向偏东方向飞行，能节省燃料。
（3）[5]质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，故航天员从地球进入太空后，其质量将不变。
[6]航天员在空间站中处于失重状态，但仍然受重力作用。
（4）[7]A、举哑铃是克服哑铃的重力达到锻炼的目的，在太空舱中哑铃处于失重状态，举哑铃达不到锻炼目的，故A不符合题意；
B、引体向上活动需要克服自身的重力，在太空舱中航天员处于失重状态，引体向上无法达到锻炼的目的，故B不符合题意；
C、在跑步机上跑步靠重力站在跑步机上，在太空舱中航天员处于失重状态，无法站在跑步机上，无法达到锻炼目的，故C不符合题意；
D、弹簧的伸长随受到的拉力的增大而增大，用弹簧拉力器可以得到锻炼的目的，故D符合题意。
故选D。
（5）[8]空间站中物体处于失重状态，没办法用普通的杯子河水，即使把杯子倒过来，水也不会往下流，因此喝水时要用特制的密封水袋，将水挤进嘴里。
答案第1页，共2页
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