果实和种子

东关小学（三）年级（科学）学科备课表
备课时间 主备人 授课教师
集备课题 果实和种子
上课时间 第（ 1 ）课时
教学目标 1、 能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。 2、 能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。
教 学重、难点 1、重点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。2、难点：针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。
教具准备 一些带种子的植物、浸泡过的蚕豆等种子、镊子、放大镜
教 学 流 程
（一）认识种子和果实
1、 讲述：通过上节课的学习，同学们都知道植物对我们人类的贡献是非常大的，那你知道植物宝宝藏在哪里吗？
2、 你见过哪些植物的种子？它长在哪里呢？今天老师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们一起找一找种子在哪里。
（二）认识种子的各种旅行方式。
1、 讲述：同学们都知道人们种植植物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？
2、 讲述：蒲公英的种子借助风力来传播的，你还知道其他种子的旅行方式吗？
教师在学生回答基础上进行适当补充。
（三）认识种子的构造
1、 讲述：植物繁衍后代离不开种子，那种子里有些什么能让它长成一株完整的植物呢？
2、 今天老师给大家带来了用水浸泡过的蚕豆种子，发给学生每人一颗种子，用手摸一摸，你能想想这颗种子里会有些什么吗？请你画下来。
3、 学生说说自己的猜想，并把画展示给大家看。
（四）探究种子萌发需要的条件。
1、 当我们把种子种到土里后，怎样才能让它生根发芽呢？你认为种子的萌发需要哪些条件？
2、 你能设计一个实验来证明吗？小组讨论，可以参考书上的实验。
3、 交流实验方案。
根据实际情况，让学生回家做或者在班上集中做。
（五）学生提出与种子萌发有关的问题。
1、 第二课时上，看几号瓶的种子发芽了，为什么其余瓶里的种子没有长出小芽？
2、 讨论：种子的萌发需要哪些条件？
五、板书设计：
1、果实和种子
果实：果皮
种子：种皮
胚根、胚芽、胚轴、子叶
种子萌发的条件：水分、空气、适宜的温度
种子的旅行：靠动物传播（浆果、刺果）
靠风力传播（挪威枫、蒲公英）
靠水传播（椰子）