土壤的保护

东关小学（三）年级（科学）学科备课表
备课时间 主备人 授课教师
集备课题 土壤的保护
上课时间 第（ 1 ）课时
教学目标 通过查阅资料了解土壤和人类的关系；2、用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；
教 学重、难点 1、重点：知道人类应该怎样保护土壤2、难点：掌握好水土流失对比试验中的条件
教具准备 有关土壤的资料图片，记录纸若干张，
教 学 流 程
（一）谈话导入，感受土壤的重要性
1．谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。
2．教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？
3．学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第65页的记录表。
（二）交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害
1．提问：土壤为我们做了这么多，那么我们又对土壤做了些什么呢？
2．学生根据课前的调查及实验，自由发表意见。
3．教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。
4．提问：从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？
5．提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？
（三）共同探讨，交流保护土壤的措施和方法
1．谈话：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？
2．学生分组讨论：可以以什么方式保护土壤？
3．组织全班交流。
（四）课堂练习
1、土壤为植物提供了（ ），为动物提供了（ ），也为人类提供了（ ）和（ ）。
2、当森林被砍伐、植被遭到破坏后，会造成土壤（ ）以及（ ）、（ ）。
3、保护家乡土壤的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
五、板书设计：
4、土壤的保护
破坏土壤：喷洒农药，造成土壤污染，肥力下降板结
抛撒垃圾，垃圾中的有毒物质侵蚀土壤 开窑烧砖，占用、破坏大量耕地
开山毁林，破坏了植被造成水土流失
保护土壤：植树造林，做“护绿”小队员
回收垃圾
积极进行环保宣传