冀教版数学二年级下册 6.9 减法的验算 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
冀教版 数学 二年级 下册
减法的验算
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
三位数加减三位数
课堂练习
6
聪聪买车
情境导入
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验算一下谁算得对。
售货员：300-236=64（元）
①用“差+减数=被减数”来验算。
我用加法验算64+236
是否等于300。
探究新知
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230+70=300，不可能找回74元。
售货员：300-236=64（元）
②用“被减数–差=减数”来验算。
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用300减去64，等于自行车的价钱，找回64元是对的。
要养成验算的好习惯哪！
减法的验算方法：
加法验算法：差 + 减数 = 被减数
减法验算法：被减数 – 差 = 减数
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计算并验算。
3 5 8
1 3 5
-
3
2
2
验算：
2 2 3
1 3 5
+
8
5
3
358-135= 935-477=
223
9 3 5
4 7 7
-
8
5
4
验算：
4 5 8
4 7 7
+
5
3
9
458
1
1
1
1
课堂练习
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竖式计算时，
不要忘记运算是否
借位要认真、细心。
2 7 5
8 6
-
9
9
2
2 7 5
8 6
-
8
1
9
1
1
火眼金睛。
×
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改正
验算并改正。
7 3 8
2 8 6
-
2
5
5
验算：
5 5 2
2 8 6
+
8
3
8
1
7 3 8
2 8 6
-
2
5
4
改正：
1
838≠738
上题有误
×
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一列火车原有乘客828人，在停车时有356人下车。
（1）现在火车上有多少人？
828-356=472（人）
答：现在火车上有472人。
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472+218=690（人）
答：此时火车上有690人。
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（2）如果又有218人上车，此时火车上又有
多少人？
一列火车原有乘客828人，在停车时有356人下车。
减法的验算方法：
加法验算法：差 + 减数 = 被减数
减法验算法：被减数 – 差 = 减数
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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课本：
第67页第1、2、3、4题
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课后作业