2021-2022学年鲁科版七年级生物下册4.6.4激素调节 学案 （无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年鲁科版七年级生物下册4.6.4激素调节 学案 （无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 117.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-16 18:14:57 | ||
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文档简介
第四节《激素调节》学案
一、学习目标：
1、通过阅读课本、观察图片说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念、主要种类。
2、通过观看视频、图片及资料分析说出人体激素参与生命活动的调节。
3、通过图片及资料分析说出激素调节与神经调节的关系。
二、重点和难点：人体激素参与生命活动的调节
三、学习过程：
课前准备：抬头、挺胸、端坐；准备好课本、学案、笔；预习《激素调节》。
（一）问题导入，温故知新（看、想、指、说）
对比观察三位同学入学时和现在的照片，思考：这种变化是由体内的什么物质导致的？这些物质是由什么结构分泌的？
(二)合作学习 ，探究新知 （要用心呀!★老师相信你是最棒的！)
任务一、内分泌腺的特点和种类
阅读课本P19页第二段，试图分析内分泌腺和外分泌腺有何区别？
内分泌腺 外分泌腺
内分泌腺 分泌 （ ）进入 （ ）通过血液循环到达 （ ）
外分泌腺 分泌 （ ）进入 （ ）通过 （ ）
2、初步了解人体主要的内分泌腺。
任务二 、垂体分泌的生长激素的主要功能
1、阅读课本P20页“资料分析1”和P21页第一段，思考：生长激素的功能是什么？
2、分析生长激素分泌异常病例。
A、患者一：女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。
诊断结果：这人患了___________，病因是___________________________
B、患者二：曾金莲， 16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。
诊断结果：这人患了___________，病因是____________________________
3、以上两种疾病如何治疗？什么时候治疗最好？
4、针对这部分内容，你还有什么困惑？
任务三、甲状腺分泌的甲状腺激素的主要功能
观看微课：《探究甲状腺激素的功能实验》。
思考：1、本实验的变量是什么？2、你观察到的实验结果是什么？3、甲状腺激素对蝌蚪的发育起什么作用？
观看完毕后，先静静的思考1分钟，将你的观点写下来，再与组内其他同学交流，得出结论，并选派代表进行汇报。
C、患者三 :年龄18岁，身高0.83米,智力低下
诊断结果：这人患了___________，病因是____________________________
思考：由以上案例分析甲状腺激素有什么功能？
D、患者四:症状:患者食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高，眼球外凸。
诊断结果：此人患了____________,病因
思考：由此案例分析甲状腺激素有什么功能？
E、患者五：女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.
诊断结果：这人患了___________，病因是____________________________
如何预防这种病？______________________________________
任务四 、胰岛分泌的胰岛素的主要功能
1、重温科学家班廷的研究思路，得出实验结论：胰岛分泌一种能调节糖的 、 和 的物质，即 。
调查：你熟悉的人中有没有患糖尿病的？他们有什么症状？
F、患者六:症状:尿液能引来蚂蚁,平时多尿、多饮、多食。
诊断结果：此人患了____________,病因_____________,治疗方法：________
2、【观看视频】：我国科学家率先合成结晶牛胰岛素。
3、思考：胰岛素能不能口服呢？
任务五、举例说明激素调节与神经调节的关系
说出球迷看到自己喜欢的球队进球的表现，分析举例说明激素调节与神经调节的关系。
结论：人体的生命活动主要受到________的调节，但也受到_______调节的影响。
【最强大脑】：依据所学知识解释下列现象与哪种激素有关。
1.母亲狂殴狮子救儿——
2.速成鸡——
(三)课堂小结:
(四)、达标检测：
基础练习：
1、下列腺体不属于内分泌腺的一组是( )
A．垂体和甲状腺 C．性腺和肾上腺 B．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺
2.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体
3.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )
A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症
4．平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预防什么病有好处（ ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．地方性甲状腺肿 D．糖尿病
5、王力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是（ ）
A．神经调节和激素调节 B．神经调节 C．激素调节 D．血液调节
能力达标：
6.右图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：
(1)以碘为原料合成激素的腺体是［ ］________，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是_____。
(2)能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是［ ］______。
(3)⑤分泌的激素是 ________，如分泌不足会引起 _________ 病。
(4)③是 ________，④是 ______。
课外实践：
课后调查：哪些激素在禽畜养殖业中被广泛使用？这些激素会对家禽和家畜造成哪些影响？
2
一、学习目标：
1、通过阅读课本、观察图片说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念、主要种类。
2、通过观看视频、图片及资料分析说出人体激素参与生命活动的调节。
3、通过图片及资料分析说出激素调节与神经调节的关系。
二、重点和难点：人体激素参与生命活动的调节
三、学习过程：
课前准备：抬头、挺胸、端坐；准备好课本、学案、笔；预习《激素调节》。
（一）问题导入，温故知新（看、想、指、说）
对比观察三位同学入学时和现在的照片，思考：这种变化是由体内的什么物质导致的？这些物质是由什么结构分泌的？
(二)合作学习 ，探究新知 （要用心呀!★老师相信你是最棒的！)
任务一、内分泌腺的特点和种类
阅读课本P19页第二段，试图分析内分泌腺和外分泌腺有何区别？
内分泌腺 外分泌腺
内分泌腺 分泌 （ ）进入 （ ）通过血液循环到达 （ ）
外分泌腺 分泌 （ ）进入 （ ）通过 （ ）
2、初步了解人体主要的内分泌腺。
任务二 、垂体分泌的生长激素的主要功能
1、阅读课本P20页“资料分析1”和P21页第一段，思考：生长激素的功能是什么？
2、分析生长激素分泌异常病例。
A、患者一：女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。
诊断结果：这人患了___________，病因是___________________________
B、患者二：曾金莲， 16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。
诊断结果：这人患了___________，病因是____________________________
3、以上两种疾病如何治疗？什么时候治疗最好？
4、针对这部分内容，你还有什么困惑？
任务三、甲状腺分泌的甲状腺激素的主要功能
观看微课：《探究甲状腺激素的功能实验》。
思考：1、本实验的变量是什么？2、你观察到的实验结果是什么？3、甲状腺激素对蝌蚪的发育起什么作用？
观看完毕后，先静静的思考1分钟，将你的观点写下来，再与组内其他同学交流，得出结论，并选派代表进行汇报。
C、患者三 :年龄18岁，身高0.83米,智力低下
诊断结果：这人患了___________，病因是____________________________
思考：由以上案例分析甲状腺激素有什么功能？
D、患者四:症状:患者食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高，眼球外凸。
诊断结果：此人患了____________,病因
思考：由此案例分析甲状腺激素有什么功能？
E、患者五：女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.
诊断结果：这人患了___________，病因是____________________________
如何预防这种病？______________________________________
任务四 、胰岛分泌的胰岛素的主要功能
1、重温科学家班廷的研究思路，得出实验结论：胰岛分泌一种能调节糖的 、 和 的物质，即 。
调查：你熟悉的人中有没有患糖尿病的？他们有什么症状？
F、患者六:症状:尿液能引来蚂蚁,平时多尿、多饮、多食。
诊断结果：此人患了____________,病因_____________,治疗方法：________
2、【观看视频】：我国科学家率先合成结晶牛胰岛素。
3、思考：胰岛素能不能口服呢？
任务五、举例说明激素调节与神经调节的关系
说出球迷看到自己喜欢的球队进球的表现，分析举例说明激素调节与神经调节的关系。
结论：人体的生命活动主要受到________的调节，但也受到_______调节的影响。
【最强大脑】：依据所学知识解释下列现象与哪种激素有关。
1.母亲狂殴狮子救儿——
2.速成鸡——
(三)课堂小结:
(四)、达标检测：
基础练习：
1、下列腺体不属于内分泌腺的一组是( )
A．垂体和甲状腺 C．性腺和肾上腺 B．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺
2.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体
3.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )
A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症
4．平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预防什么病有好处（ ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．地方性甲状腺肿 D．糖尿病
5、王力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是（ ）
A．神经调节和激素调节 B．神经调节 C．激素调节 D．血液调节
能力达标：
6.右图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：
(1)以碘为原料合成激素的腺体是［ ］________，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是_____。
(2)能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是［ ］______。
(3)⑤分泌的激素是 ________，如分泌不足会引起 _________ 病。
(4)③是 ________，④是 ______。
课外实践：
课后调查：哪些激素在禽畜养殖业中被广泛使用？这些激素会对家禽和家畜造成哪些影响？
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