沪粤版九年级上册物理 11.1 怎样才叫做功 习题课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
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目录
01
知识梳理
02
课堂演练
03
课堂检测
课程要求 1. 结合实例，认识功的概念
2. 知道机械功，用生活中的实例说明机械功的含义
课时重点 理解机械功的概念，会用公式对功进行简单计算
课时难点 理解机械功的概念，会用功的两个必要因素分析力对物体是否做功
知识梳理
1. 物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。做功的两个必要因素：作用在物体上的________和物体在________的方向上通过的________。
知识点1：机械功的概念
力
力
距离
2. 力对物体做的功等于_____与物体_______________________的乘积。用________表示前者，用________表示后者，用W表示功，则功的公式可以表示成________，功的单位是________，简称为________，符号是________。物体在1 N的水平拉力作用下沿力的方向移动了1 m，那么这个力做的功为________。
知识点2：机械功的计算
力
在力的方向上移动的距离
F
s
W=Fs
焦耳
焦
J
1 J
3. 省力的机械必然费________，省距离的机械则一定费______。所以使用任何机械都不能________，这就是机械功原理。
知识点3：机械功原理
距离
力
省功
课堂演练
知识点1：机械功的概念
1. 下列情景中，重力对物体做功的是(　　)
A. 篮球由高处落下
B. 在水平面上做匀速直线运动的小车
C. 足球在水平地面上滚动
D. 悬挂在天花板上的照明灯
A
2. 如图11-1-1为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是(　　)
A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功
B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功
C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功
D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
D
3. 在下列过程中，人对物体做功的是(　　)
A. 踢出去的足球在地面上滚动一段距离
B. 大家用力推汽车，汽车不动
C. 学生背着书包在水平地面上匀速前进
D. 运动员在举起杠铃的过程中
D
4. 一个重10 N的保龄球被人抛出，在水平的冰面上滑行40 m停下来。保龄球在滑行过程中(　　)
A. 人对保龄球做功
B. 重力对保龄球做了功
C. 摩擦力对保龄球做了功
D. 以上说法都不对
C
思路点拨：
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离。根据做功的两个必要因素可知，不做功有三种情况：有力无距离(s=0)、有距离无力(F=0)、力F和距离s垂直(F⊥s)。
易错辨析：
(1)研究力做功的问题时，首先要明确是哪个力，即分析具体力的施力物体、受力物体及这个力的方向；然后再分析物体是否在这个力的方向上移动了一段距离。 （2）分析人在推、踢物体时,对物体的做功要分为两个阶段：第一个阶段是人与物体接触，人对物体做功；第二个阶段是物体与人分离，物体由于惯性而运动，人没有对物体做功。
知识点2：机械功的计算
5. 小李同学先后用同样大小的力F使三个质量不同的木箱分别在如图11-1-2所示甲、乙、丙三个表面上移动相同的距离s，其中m甲＞m乙＞m丙。力F在这三个过程中所做的功分别为 W甲、 W乙、 W丙，关于做功的大小，下列正确的是(　　)
A. W甲＝ W乙＞ W丙
B. W甲＞ W乙＞ W丙
C. W甲＝ W乙＝ W丙
D. W乙＞ W甲＞ W丙
C
6. 用40 N的水平拉力将重为100 N的物体沿水平方向拉动3 m，在此过程中，重力所做的功等于________J，拉力所做的功等于________J。
0
120
7. 如图11-1-3所示，用10 N的推力F，将桌面上重20 N的物体由A处水平推动1 m到达B处后，停止推动。物体由于________继续向前运动了0.2 m，最后掉到地面C处.在此过程中，推力对物体做功________J；重力对物体做功________J。
惯性
10
16
8. 重为1 000 N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10 m，设小车所受的阻力为车重的0.3倍，求拉力对小车做的功和小车重力做的功。
答案：3 000 J 0 J
思路点拨：
机械功计算公式：W=Fs；变形公式：s= F= s必须是相对同一个物体在同一时间内在F的作用下产生的。计算时必须用主单位，s要用m作单位。
易错辨析：
（1）机械功的大小由F与s的乘积决定，与物体的质量、运动方向、接触面的粗糙程度等因素无关。（2）物体由于惯性而运动的距离不能计入s中。
知识点3：机械功原理
9. 如图11-1-4所示，三个高度相等，长度不相同的斜面OA、OB、OC，已知斜面OA长5 m，斜面OB长4 m，斜面OC长3 m，将同一个物体先后沿着三个斜面从底端推到顶端，若物体与斜面之间没有摩擦，则下列说法正确的是 (　　)
A. 沿斜面OA把物体推上去做的功最多
B. 沿斜面OB把物体推上去做的功最多
C. 沿斜面OC把物体推上去做的功最少
D. 先后沿三个斜面把物体推上去做的
功一样多
D
10. 斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图11-1-5所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是 (　　)
A. 甲方法不省力，但能省功
B. 甲方法可以省力，也能省功
C. 乙方法可以省力，但不能省功
D. 乙方法可以省力，也能省功
C
思路点拨：
机械功原理有两种表述：①使用机械时，人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功；②使用任何机械都不省功。
易错辨析：
功的原理适用于所有机械，对于简单机械来说：①不计摩擦和机械自重时，动力对机械所做的功W1等于机械提取重物所做的功W2，即W1=W2;②如果考虑摩擦和机械重，则机械克服摩擦和机械自重要多做功W3，这时动力对机械所做的功W1等于机械提取重物所做的功W2加上机械克服摩擦和机械自重所做的功W3，即W1=W2+W3．
课堂检测
1. (3分)非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水。如下图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是(　　)
C
2. (3分)在下列几种情况中，力对物体做功的是(　　)
A. 冰球在光滑的冰面上匀速滚动
B. 小孩用力推箱子，箱子未被推动
C. 学生背着书包站在匀速行驶的公共汽车上
D. 清洁工把一桶水从地上拎起
D
3. (3分)如图11-1-6所示，举重运动员（身高约1.6 m）在2 s内将放置在水平地面上的质量为100 kg的杠铃举过头顶，已知杠铃的直径是40 cm，由图可估算在此过程中该运动员举杠铃做的功最接近于(　　)
A. 1 400 J
B. 1 600 J
C. 1 800 J
D. 2 000 J
C
4. （3分）如图11-1-7所示，用水平力F拉着重为100 N的物体，在水平地面上向右匀速移动了5 m，物体所受地面的摩擦力大小为20 N，则(　　)
A. 重力做的功是500 J
B. 拉力大小为100 N
C. 拉力大小为120 N
D. 拉力做的功为100 J
D
5. （3分）用大小不同的甲、乙两个力拉同一个物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图象如图11-1-8所示，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是(　　)
A．F甲 >F乙
B．F甲 ＜F乙
C．F甲 ＝F乙
D．条件不足，无法判断
A
6. (4分）在水平桌面上，将重为20 N的木块沿直线匀速向前推了5 m，所用的推力为4 N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1 m，则推力所做的功是________J，重力所做的功为________J。
20
0
7. （6分）工人师傅用300 N的水平推力推着一辆车匀速直线运动了6 m。求：
（1）车受到的阻力。
（2）工人做的功。
答案：（1）300 N（2）1 800 J
8. （5分）如图11-1-9所示的一个楼梯，楼梯上面有一个平台。楼梯的斜坡长L＝5 m，平台高h＝4 m，平台长s＝3 m。某人手提质量为25 kg的水桶沿楼梯上楼，然后走到平台右端。这一过程中人对水桶做了多少功？(g取10 N/kg)
答案：1 000 J