统编版高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》 课件（29张ppt）

(共29张PPT)
红烛
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红烛
喜庆
奉献
离别
......
1925年夏，闻一多从美国留学归国。走下海轮，诗人难以抑制心头的兴奋，把西服和领带扔进江中，急切地扑向祖国怀抱。然而，等待他的，却是无边的黑暗和奇耻大辱。放眼家国故园，山河破碎，风雨如磐，豺狼当道，列强横行，祖国母亲被瓜分割占……诗人悲愤地写下了诗歌《发现》，并旋即在《现代评论》上发表了著名的爱国诗篇《七子之歌》。
1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
主要作品：《红烛》《死水》《闻一多全集》
◎这首诗将唐代诗人李商隐的一句诗“蜡炬成灰泪始干”作为引子，诗歌主体扣住了引子中的哪两个字写红烛 下理由。
“灰”与“泪”两层
2、3、4节——“灰”
5、6、7、8——“泪”
◎开头“红烛啊，这样红的烛”对全诗有什么作用？下理由。
是全诗抒情的中心和总纲。一开头，诗人就怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。
“红”是赤诚的象征。红烛，在诗人眼里，是理想的人格的化身。在这样的红烛面前，他提出了自我要求，诗人的心应该也这样的红，否则就不配做诗人。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物化，意与境融”。一个“吐”字；逼真的描状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。
◎自读2、3节，先说红烛“一误再误”，后又写“不误不误”是不是矛盾？一一下理由。
诗人用设问手法，生动的表现了一个思考觉悟的过程。表明了诗人的醒悟，同时也更有力的表现了红烛精神的可贵。诗人悟彻了，光是要“烧”出来的，只有自我燃烧，只有无私奉献，才能放出光芒。这正是与利已主义哲学完全对立的一种新的人生观。诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。
◎怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”下理由。
这是对红烛的殷殷寄语，也是诗人的自勉自励。“有一分热，发一分光”。人生的天职也在于奉献，活着就要让生命之火熊熊燃烧，让智慧和才能放也灿烂的火光。诗人借着红烛的形象激励自己，表达自己的信念和心愿。
◎第五至第七节你认为写了“泪”的哪些内容？下理由。
为何流泪——心火发光、残风摧残
流泪的目的——创造光明、结出果实
◎怎样理解“莫问收获，但问耕耘”？理由。
创造光明（因）——灰心流泪（果）——悲剧性
在这样的社会中生活，只有做不屈的奉献。诗人劝勉红烛，也是劝勉自己。收束精警有力，诗情得到了凝聚与升华。人们通常说“一分耕耘，一分收获”，这本是理所应当的。但是，在不合理的社会中，耕耘者需要更高的思想品格，只要创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。这正是闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国、热爱人民，毫不顾惜个人的得失荣辱，是极其伟大崇高的献身精神。
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◎怎样理解这首诗的主题？下理由。
采用拟人、呼告、复沓的手法。
◎这首诗运用了哪些修辞手法？下理由。
诗人以物化的红烛表现自己的拳拳赤子之心，通过隐喻的笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎，表达了无私奉献、唤醒民众的热情，从侧面抒发抒发诗人火热的爱国情感，凸现诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。
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