部编三年级下册语文 单元全练全测《第四单元测试卷》（共15张ppt）

(共15张PPT)
第四单元测试卷
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三年级(下)
三年级(下)
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第四单元测试卷
1.读句子,看拼音,写字词。
鲜花朵朵,zhēng qí dòu yàn（ ）,fēn fāng（ ）迷人,但它们开放的时间各不相同,有植物学家为此xiū jiàn（ ）了有趣的花钟;mì fēng（ ）这种可爱的小kūn chóng（ ）,无论处在何种 mò shēng（ ）的环境里,都能kuà yuè（ ）艰难险zǔ（ ）,zhǔn què（ ）wú wù（ ）地回到家,这竟然出于一种本能……大自然的生灵是多么神奇啊!
一、积累与运用
争奇斗艳
芬芳
修建
蜜蜂
昆虫
陌生
跨越
阻
准确
无误
【解析】本题考查的是字形。需要注意的是“修”的右部下面是三撇;“准”的右部有四横。
2.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.腹部（fù） 钳子（qián） 灼烧（zhuò） 吻合（wěn）
B.大概（gài） 超常（cāo） 逆风（nì） 空隙（xì）
C.搏斗（bò） 较大（jiào） 水缸（gāng） 末端（mó）
D.干燥（zào） 关系（xì） 淡雅（yǎ） 猜测（cè）
3.下列加点字的读音与其他三项不同的是（ ）。
A.稍微 B.稍许 C.稍息 D.稍纵即逝
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
B
C
4.读句子,将“biàn”字填入括号内,正确的一项是（ ）。
该怎么（ ）别这两种植物呢 两个梳着羊角（ ）的小姑娘,正在对此进行激烈的（ ）论。
A.辨 辩 辫 B.辩 辫 辨 C.辨 辫 辩 D.辫 辨 辩 5.“有的花开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”一句中的“吻合”不可以用下面的（ ）来代替。
A.符合 B.相左 C.适合 D.切合
6.下列词语搭配有误的一项是（ ）。
A.淡雅的花蕾 传扬花粉 B.密切的关系 跨进家门
C.艳丽的蔷薇 检查蜂窝 D.安静的角落 减少阻力
C
B
A
7.为下列加点的“适”舒服。 ③刚巧。 ④往,到。
舒适 （ ） 适度 （ ） 无所适从 （ ） 适可而止 （ ）
8.下列对句中加点词语的赏析有误的一项是（ ）
A.它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。（这是一个准确的数字,表明作者做实验时的一丝不苟的态度。）
B.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。（表示猜测,表明作者并不确定蜜蜂低飞的原因。）
C.昙花却在九点左右含笑一现……（表示约数,指昙花并不是在九点整开放,而是在这个大致的范围内,体现了语言的准确性。）
D.有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。（表示约数,作者并不确定具体是几千年,因此用表示约数的词来代替,体现了语言的严谨性。）
②
①
④
③
D
9.按要求完成句子练习。
（1）我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗 （改为陈述句）
（2）照样子,写一写你的观察与思考。
例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢
（3）用修改符号修改下面的语段。
太阳花是常见的一种夏天里最普通的花。早上,一升起,太阳花就兴冲冲
的开放了；傍晚,太阳一落下,太阳花就慢慢地花瓣合拢睡觉了。
我发现落到地上的叶子总是叶脉凸起的一面朝下，光滑的一面朝上，这是什么原因呢？
我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
太阳
地
10.根据所学内容填空。
（1）一天之内,不同的花开放的时间是不同的。有的植物开花的时间,与
、 、 有着密切的关系：还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟 的时间相吻合。
（2）《蜜蜂》的作者是 ,他通过做实验得知蜜蜂能够从很远的地方飞回原处,靠的不是超常的 ,而是一种无法解释的本能。
（3）《滁州西涧》一诗中,描写“春潮带着暮雨流得湍急,荒野渡口无人，只有无人的小船在水面随意漂浮”的诗句是“ , 。”
春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
温度
湿度
光照
昆虫活动
法布尔
记忆力
(一)花钟（节选）
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们（留心 用心）观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色 的小喇叭；五点左右,（艳丽 美丽）的蔷薇绽开了笑脸；七点,睡莲从梦中醒来:中午十二点左右,午时花开花了:下午三点,万寿菊欣然怒放:下午五点, 紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右（伸展 舒展）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
二、阅读与理解。
ll.在选段中的括号内选择恰当的词语,画“√”。
l2.用“ ”画出能概括选段大意的一句话。这样的句子在段落中叫（ ）。
A.中心句 B.总结句 C.过渡句
√
√
√
A
l3.选段一共写了（ ）种花的开放,每种花的开放作者都用了不同的说法来表达,请你试着说说下列几种花的开放吧。
桃花:
梅花:
牡丹:
9
桃花露出粉红的笑脸。
梅花的脸儿冻红了。
牡丹向人们频频点头。
(二)竹
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢 冬天,竹根在土壤里 饱了养分,天气转暖时,开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥, 水分不够,笋芽都 在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破 土而出,一天能长一二尺,有时还能长一米。春笋成竹,不到一年的时间,就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛子、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架。
为人们盖房做梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫可以 成扫帚,能除污去尘:甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂后变成肥料。它,从根 到梢,从竿到叶,把一切都 给了人类。
l4.把下面的动词恰当地填在文中的横线上。
①扎 ②吸 ③献 ④藏
l5.用“ ”画出第二自然段中描写竹子长得快的语句。
②
④
①
③
【解析】第二自然段写了竹子的生长。“一二尺”“一米”“不到一年的时间”用具体的数据写出了竹子长得快,长成竹林用的时间短的特点,体现了竹子的生长速度很快。
16.下列关于第二自然段的说法中,有误的一项是（ ）
A.这段话是围绕“竹子是怎样长成的呢 ”一句来写的。
B.从“冬天”到“春季”可知,这段话是按照时间顺序来介绍的。
C.竹子并不是在刚进入生长的旺期就开始迅速生长,也需要有足够的水分才行。
D.这段话的最后一句运用了作比较的说明方法来写竹子的生长过程。
D
l7.结合第三自然段的内容,概括大意,完成下表。
l8.短文赞扬了竹子 的精神。读了短文,我还想到了和竹子一样的人— ，因为 。
竹子的作用可大啦
笛子 箩筐
扁担 竹杠 脚手架
盖房做梁
扎成扫帚
肥料
竹子的巨大作用
他们教给我们知识和做人的道理,为我们付出了全部心血
无私奉献
老师
l9.习作。
科学课上我们做过许多有趣的实验。你印象最深的是什么实验 这个实验是怎样做的 用上"先……接着……然后……最后……,这样的句式,把做实验的经过写清楚﹔还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发 现等。
三、表达与交流。
【解析】回忆自己印象最深的实验，回想做实验的步骤，条理清楚地将实验一步步介绍清楚即可。可以在实验过程中描述自己的心情，如做到哪一步，自己没有预料到会怎么想，预料到了又会怎么想等。最后，将实验中的发现或实验结论介绍清楚。
谢谢欣赏