四年级下册语文22 古诗三首 同步练习 （含答案）

22 古诗三首 同步练习
基础巩固
知识点 字音、字形、查字典、字词义
一、看拼音，写词语。
luò yáng yù hú
1. （ ）亲友如相问，一片冰心在（ ）
dà yàn
2.秋天，一群（ ）往南飞。
fú róng
3.湖面上嫩绿的荷叶，托出朵朵（ ），如同少女粉红的面颊。
二、查字典填空。
1.“芙”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画，可组词 ，同音字有
2.“砚”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查音序 再查音节 。它与 、
、 合称“文房四宝”。
三、给划线字词选择正确的解释。
1.一片冰心在玉壶( )
A.人名。 B.心很寒。 C.像冰一样晶莹、纯洁的心。
2.欲将轻骑逐( )
A.骑兵。 B.骑马。 C.动词，指上马。
3.只留清气满乾坤( )
A.阴阳。 B.天地间。 C.人间。
能力提升
知识点 朗读节奏、诗句理解
四、朗读诗题《芙蓉楼送辛渐》，下列停顿正确的是( )。
A.芙蓉/楼送/辛渐
B.芙蓉楼/送/辛渐
C.芙蓉楼/送辛/渐
五、根据意思写出相应的诗句。
1.迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限。
2.正要带领骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
六、默写诗句。
1.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学。我会用诗句“ 、 ”来表达我的送别之情。
2.小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他画的梅花颜色好看，可小明说：“我要学梅花 、
的高尚品格。”
知识点 古诗理解
七、阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，
，只留清气满乾坤。
1.把诗句补充完整。
2.诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他 的高尚情操。
3.此诗的前两句 (写实 抒情言志)，强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素净、雅洁；后两句 (写实 抒情言志)，说明他画梅花，不是为了要让
，只是
4.从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅的哪些品格和精神？联想到了哪些人？
5.梅花是那样与众不同，动手画一画梅花吧。
思维拓展
知识点 语言表达
八、赞一赞梅花。
梅花，在万物凋零的严寒季节里傲霜斗雪，人们常把它作为坚强品格和高洁情操的象征。请你用几句话写一写对它的赞美之情。
22 古诗三首
一、1.洛阳 玉壶 2.大雁 3.芙蓉
二、1.F fu 4 示例：芙蓉 扶
2.石4 Y yan笔 墨纸
三、1.C 2.A3.B
四、B
五、1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
六、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
2.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
七、1.朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色
2.鄙视流俗、贞节自守
3.写实抒情言志 人夸赞梅花的颜色好 让梅花的香气弥漫在天地之间
4.示例：我感悟到了梅花高风亮节、高洁端庄的品格。我能联想到文天祥、王安石、范仲淹等人。
5.略
八、示例：梅花，你坚贞不屈，面对恶劣的环境毫不畏惧；你不向困难低头，具有坚韧不拔的意志；你不媚俗，不苟同；你默默无闻，傲然独立，用与众不同的方式实现着自己的价值。