二年级下册音乐教案 6 狮王进行曲

《狮王进行曲》教案
【课 型】音乐欣赏课。
【教学内容】
1、欣赏乐曲:《狮王进行曲》;
【教学目标】
1、情感态度与价值观:通过欣赏乐曲,培养学生音乐兴趣,聆听音乐的良好习惯;通过表演音乐片段的内容培养学生 热爱动物的情感,
2、过程与方法:通过听赏音乐作品,启发学生的音乐想象, 发表自己独立的见解,并能模仿狮王威严的行走的样子,及狮子吼叫声
3、知识与技能:过音乐实践活动,培养学生的音乐感知力、表现能力、创编能力和对音乐旋律的记忆能力,渗透音区、乐 句概念及对乐曲结构的理解。
【教学重难点】
通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格
【教学过程】
一、导入
交流：小朋友你们喜欢小动物吗？
生：
你能用动作来表现你喜欢的动物？
生：模仿
你们真会模仿，这么多可爱的动物来到了我们教室。
今天，老师要带大家去一个森林里，这个森林是怎样的，我们听一听音乐表现了一个怎样的森林？
生：感觉很恐怖，神秘。。。
师：你是通过音乐的哪些方面来感受到的？
生：音很低沉，
师：那么这么神秘到底是谁来了，我们听一听（播放狮王音乐）
生：狮王
二、新授
教师：你们看过狮子吗？请同学来讲述一下你心目中的狮子是怎样的形象
生：威猛，庞大。。。。
师：我们一起来看看（出示课件狮子图片）体型庞大的，头上毛发很多，很神气的样子，有王者的风范，那你能用动作来表现一只威猛的狮子吗？
生：模仿
师：大狮子非常的威猛，那小狮子呢？（出示小狮子图片），你觉得是怎样？
生：可爱的，顽皮的。。。
师：请你用动作来模仿一下可爱的小狮子，生：模仿
师：其实除了我们的动作可以模仿他们，我们用音乐也可以模仿他们，请你仔细听，老师这里有两段音乐，你们听听，哪段是模仿大狮子的哪段是模仿小狮子的
（出示音乐片段）
生：。。。。。
师：请你告诉我，你是怎样判断的？
生：大狮子的音乐很低，小狮子的音高
师：那我们一起来学学狮王的音乐，看老师这里的谱子，拿着你的手跟着老师的琴声认一认这些音，看能不能认识
师：大家都看懂了，让我们用“bang”这个词学一学狮王的音乐
（1） 再来一次，节奏不够准确，仔细听
（2） 加速
（3） 再听听小狮子的音乐
（4） 让我们听听音乐是怎样表现的
师：今天老师给大家带来一首关于狮子的音乐，如果在音乐中你听到大狮子的音乐请你把手放胸前的摇晃，如果听到小狮子的音乐请你把手高高举起摇晃
师：他们去哪里，在巡视，是谁走在前面？听音乐中是用什么乐器来模仿大狮子的，速度怎样，力度怎样？
生：提琴和钢琴
师：我们用手来模仿一下大狮子走路的样子，能不能威猛一点，再来一次
师：听小狮子步伐怎样？速度？力度？跟音乐模仿一下
（二）聆听吼叫声
师：音乐中除了大狮子和小狮子以外，还有一种声音，我们一起来听一下（播放狮子吼叫声）
生：狮子吼叫声
师：你能模仿一下吗？生：模仿（得出是很低沉的声音）
师：狮王的吼叫声除了很重以外，还有一个特点，我们听一听他的音高上有什么变化？（弹琴）
生：由低—高——低
师：那我们用动作来表现一下（播放音乐）
师：老师这里有几种图形，请你选出一种最能表现狮王的吼叫（出示ppt图形）
师：那么音乐中狮王不止吼叫了一次，我们来听一听，一共吼叫了几次，我请一位同学上来画一画
（三）乐曲介绍，完整表现乐曲
师：那么今天我们欣赏到的这首音乐叫狮王进行曲，让我们一起来了解一下作曲家（出示圣桑）
师：下面让我们来完整的表现一下这首狮王进行曲，当你听到大狮子的音乐时做上动作，听到小狮子音乐时做上动作，听见吼叫声的时候做上动作
三、总结
孩子们，其实音乐时很有魅力的东西，它能模仿很多很多的动物，希望大家在以后的学习中认真去体会感受音乐的魅力