六年级上册音乐教案 3 木偶兵进行曲

《木偶兵进行曲》教学设计
1、 教学目标：
1、 知识与技能： 准确演唱半音阶和大跳音程。
2、 过程与方法：正确使用换气记号。
3、 情感态度与价值观: 能自信的用行进速度的风格演唱歌曲。
2、 教学重点：演唱歌曲，表现作品自信的情绪和行进的速度风格。
3、 教学难点：唱准半音阶、大跳音程。
4、 教学过程：
（一）、情境导入：
1．律动（师生随音乐律动）
2、故事导入
师：讲玩具店的故事，引出本课主题。
生：听故事，明确主题。
（三）聆听
1、初听歌曲。
生：思考歌曲情绪，速度。
2、再听。
a试一试为歌曲画出线条.(听歌曲教师画出图形谱，帮助学生分析歌曲结构)
b歌曲是什么样的结构 (讲解相关符号)
c听歌曲并随音乐画出图形谱。
d听辨与学习 #听辨每个乐段的相同乐句
#听辨半音阶处，有什么感受，并唱一唱。
（四）学唱歌曲
1、跟唱：
a听音乐手画图形谱跟唱歌曲。
b正确使用换气记号。
c跟唱歌曲并律动（学生分两组，一组跟唱歌曲画图形谱另一组跟老师律动）
师：强调表达歌曲自信的风格
2、跟伴奏演唱：
a跟伴奏试唱画出图形谱（快递慢速两次，纠正学生音准及节奏，强调半音阶和大跳音程的演唱）
b跟伴奏分组合作（学生分两组，一组跟伴奏演唱画图形谱另一组跟老师律动。）
师：纠正学生的音准及节奏，强调表达歌曲自信的风格
（五）扩展
用手中的东西模仿自信威武的士兵，边唱边走，走出自信。（合作表演，展示评价）
（六）总结：
你学会了什么？
师生讨论，结束音乐课。