鲁科版（五四学制）生物八年级下册 8.1.3鸟的生殖和发育 教案

第三节　鸟的生殖和发育　
一、教学目标知识与能力 ：1．描述鸟的生殖和发育过程。2．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。过程与方法:1.通过设计实验方案，培养学生的想象及创新能力；2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。3.通过表达交流，培养归纳总结能力和语言表达能力。情感、态度、价值观：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2．通过视频短片，关注鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护鸟类爱护大自然的美好情感。二、教学重难点教学重点：1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．鸟的生殖和发育的基本过程。教学难点:设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。三、教师准备录像资料、多媒体课件、探究用具（培养皿、解剖剪、镊子、热水、新鲜的鸡卵）。学生准备：每组4个鸡蛋、预习新课内容。课时分配：1课时四、教学方法观察法、实验法五、设计思路本节的实验教学，采用探究性学习的模式，突显实验的“探究”功能，旨在改变学生的学习方式，变被动接受式学习为自主探究式学习，变个人独立学习为多方合作学习，进而培养学生的实践能力和创新精神。教学流程如下：创设情境引入教学→视频引出鸟的各种繁殖行为和生殖过程→三个实验探究鸟卵的结构和功能→拓展探究→学生总结→反馈练习六、教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图（一）创设情境，导入新课 (二)合作学习,探究新知生活观察，引入课题引导探索，揭示奥秘学知所用，回归生活（三）畅所欲言，总结升华（四）反馈练习,巩固强化结束语： 同学们，春天来了，万物复苏，春天里的鸟儿也忙碌起来了。他们有的翩翩起舞，展示着自己漂亮的羽毛；有的成双成对，尽情地说着悄悄话；有的在一丝不苟地守护着自己的卵；还有的在不辞辛苦地喂养着刚孵出的宝宝。他们究竟在忙什么呢 同学们有没有兴趣去一探究竟 这节课让我们一起去探究鸟的生殖和发育（同时播放鸟鸣的视频）(板书课题:鸟的生殖和发育) 大部分鸟每年的春天都要繁衍后代，延续种族。下面请同学们来欣赏一段视频，找出视频中的鸟的生殖过程有哪些与鸟的繁殖有关的行为（板书 一、鸟的生殖和发育的过程 繁殖行为）哪位同学能说一下鸟都有哪些繁殖行为呢？ 鸟的繁殖行为包括很多活动过程，而每一个过程都是一种复杂的行为。下面同学们根据自己的理解尝试区分一下图片中的行为各属于鸟类的那种繁殖行为？（课件出示鸟的各种繁殖行为）这些繁殖行为排列的杂乱无章，你能按发生的先后顺序排列好吗？这些行为是鸟都必须有的行为呢？让我们来欣赏一段视频找寻答案播放杜鹃鸟把卵产在苇莺鸟的巢内，并让苇莺孵卵和育雏的视频那你能找出哪些繁殖行为是鸟必须亲力亲为的吗 鸟的生殖属于有性生殖，请同学们总结一下鸟的发育的阶段？下面请同学们看这幅图片（上面课件中的鸟破壳的图片）卵壳破裂，雏鸟诞生，一只小小的鸟卵竟然能孕育出一个新的生命，是不是很神奇？同学们想不想动手、动脑揭开鸟卵的秘密呢？下面我们就以鸡卵为例通过三个实验来探究鸟卵的结构和功能。实验一、用你的单手的所有手指一起用力握鸡卵，（注意用整个手掌握住鸡卵，掌心均匀用力，不要只有一个手指用力，也不能用手指捏和掐）试一试是否能握破？你能推测一下卵壳的作用吗？实验二：将热水倒入盛有鸡卵的烧杯中，观察现象，并尝试作出解释。(实物投影)你能想到这些气孔有什么用吗？实验三：结合导学案的问题观察鸡卵的结构师：请一位同学读一下实验步骤，其他同学认真听，特别是要注意红色字体请同学们参考课件的方法和步骤，利用教师提供的器具和自己准备的鸡蛋，来解剖鸡卵，并分析、推测每一个结构的功能。在使用剪刀操作时，应注意安全，不要划破手。（课件展示方法步骤）实验完毕，在实验过程中，有的小组出现了一些小问题，但都很好的解决了，哪个小组来交流一下？1、哪个小组能派代表上黑板画鸟卵的结构和并说出各部分功能展示受精和未受精的鸟卵的区别图片，请学生回答2、3和42、鸟的哪部分将来发育成雏鸡？3、怎样区分受精的卵和未受精的卵？4、鸟卵的卵细胞包括哪些结构？展示鸟卵的结构图片，提问学生回答问题5和65、推测卵黄为什么总在卵的靠近中心的位置？6、鸟卵的结构复杂，哪些结构是与陆地生活相适应的？同学们探究了鸟的生殖和发育的过程以及鸟卵的结构，掌握的不错。老师在现实生活中发现了你几个问题，有没有哪个同学能帮老师解决呢？请同学们小组合作完成导学案上的“智囊集结”（出示早成鸟雏鸟和晚成鸟雏鸟区别、冬天喜鹊窝里没有喜鹊、养鸡场的卵能不能孵出小鸡）通过本节课的学习，你有哪些收获？同学们，鸟是各种生态系统的重要组成部分，对自然界的和谐与繁荣起着不可替代的作用，大多数的鸟以害虫为食，被称为“农林卫士”，是我们人类的好朋友。所以我们应该爱护鸟类，“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。让我们和谐共处于同一个地球家园。 学生倾听，引发思考 聚精会神地观看，被画面深深吸引。学生交流鸟的繁殖过程:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏杜鹃鸟是不需要亲自筑巢孵卵和育雏的。鸟必须有的行为有:求偶、交配、产卵。受精卵→雏鸟→成鸟不能握破,说明卵壳很硬,对鸡卵有保护作用仔细观察，发现有气泡冒出，得出卵壳上有气孔保证胚胎发育时能够进行气体交换学生以小组为单位合作探究完成鸟卵的结构并并分析、推测每一个结构的功能。交流实验中出现的问题及解决方法：没有发现小白点，解决方法，用尺子翻动鸡卵，发现小白点没有发现小白点，举起培养皿，在背面发现小白点没有发现气室，原因是没有按实验步骤提示敲和剥开钝端倒不出卵黄和卵白，原因是剥开的面积太小1、画鸟卵的结构并说出各部分功能2、（胚盘）因为是有性生殖，所以是受精的胚盘3、未受精的胚盘色浅而小，已受精的胚盘色浓而略大4、卵黄、卵黄膜、胚盘 5、系带悬挂卵黄，使卵黄和胚盘处在卵的中央，减轻震荡，利于孵化6、学生上讲台对着图片总结（1）卵黄和卵白可储存丰富的营养物质和水分，供胚胎发育的需要（2）系带、卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，并能减少水分的散失（3）卵壳上的气孔和气室能为胚胎发育提供氧气1、刚孵出的小鸡身体已经充分发育，身体有羽毛，眼睛也已睁开，能行走，是早成鸟雏鸟；而刚孵出的这只小鸟尚未发育充分，体表没有羽毛，眼睛还没有睁开，不能独立生活，是晚成鸟雏鸟。2、鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏，鸟巢并不是鸟的家，当过了繁殖期后，它们就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此进行繁殖。3、只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以不能用于孵化。畅所欲言谈收获巩固检测在优美的鸟鸣中引出本节课，激发学生学习的兴趣。并用丰富的语言渗透鸟的各种繁殖行为，为本节课的学习打下基础。激发学生探究欲望。 通过视频的呈现，既陶冶了学生的热爱鸟类的情操，又激发了学生的学习兴趣，也引出了本节课的第一个问题，鸟的生殖和发育过程。通过视频，让学生加深印象，培养观察、能力。引导质疑。培养自学能力 承上启下，导入本节课的第二个内容：鸟卵的结构和功能激发继续探究的热情，为后续教学做好铺垫。 体验探究过程。鼓励创新思维。 展示并达成正确认识。 培养归纳能力 培养观察能力 培养自学能力 进一步巩固知识。 培养学生动手动脑的能力和合作探究共同提高的素养培养学生的合作探究精神结合视频对学生进行爱护鸟类爱护大自然的情感教育板书设计：鸟的生殖和发育（一）鸟的生殖和发育的过程鸟的繁殖行为：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏鸟的发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟（二）鸟卵的结构和功能（1）保护（2）供营养物质和水分（3）供氧气（4）防止水分散失附: 观察鸟卵的结构导学案一、教学目标知识与能力 ：1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．描述鸟的生殖和发育过程。过程与方法:1.通过设计实验方案，培养学生的想象及创新能力；2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。3.通过表达交流，培养归纳总结能力和语言表达能力。情感、态度、价值观：1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2．通过视频短片，关注鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护鸟类爱护大自然的美好情感。二、教学重点:1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．鸟的生殖和发育的基本过程。三、教学难点:设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。探究新课内容一：鸟类的生殖和发育二：鸟卵的结构和功能3、结合导学案的问题观察鸡卵的结构合作闯关：1、写出各部分名称并指出其功能。试一试 你能画出鸟卵的结构吗？2、鸟的哪一部分将来发育成雏鸡？3、图中（ ） 里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是 卵,而且 已经开始。 4、卵细胞的结构包括 （只填图中数码）5、推测卵黄为什么总在卵的靠近中心的位置。6、鸟卵结构复杂，这有什么意义？这与鸟的生活环境有关吗？智囊集结1、刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上没有一根羽毛。为什么会这样？ 2、冬天高高树杈上的喜鹊窝里没有喜鹊，这是怎么回事？3、养鸡场的母鸡产的卵都能孵出小鸡吗？反馈练习、巩固强化1、“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？（ ）
A、求偶 B、交配 C、孵卵 D、育雏2."几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"(唐。白居易）这句诗描写了鸟的繁殖行为中的____行为A、求偶 B、筑巢 C、孵卵 D、育雏3．鸟类筑巢主要是为了（ ）A．休息 B．求偶 C．避雨 D．产卵、孵卵和育雏4．看一只鸟卵是否受精，主要看其胚盘，受精卵的胚盘（ ）A．色浅而小 B．色浓而大 C．色浅而大 D．色浓而小5、鸡的受精卵发育开始于（ ） A、母鸡体内 B、鸡蛋产出以后 C、孵化时 D、孵化一段时间之后6、鸡的卵细胞是指（ ） A、胚盘 B、卵黄 C、胚盘、卵黄及卵黄膜 D、整个鸡蛋5.请将下面鸡卵的结构与它们相对应的功能用线连起来：卵壳 a.供胚胎发育的空气卵壳膜 b.薄而柔软，具有保护作用气室 c.保护作用，表面有肉眼看不见的气孔卵黄 d.含有细胞核，能发育成胚胎卵白 e.含有营养物质和水分胚盘 f.卵细胞的主要营养部分