一年级下册音乐教案- 第三课 闪烁的小星｜湘艺版 (2)

一年级歌曲《闪烁的小星》活动教案
一、活动目标：
1、 能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲。
2、 结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强弱。
3、 尝试变化节奏、速度等创作并延长歌曲《闪烁的小星》表达多种情绪。
二、活动重点：指导学生有感情的演唱歌曲。
三、活动难点：唱好歌曲的强弱拍，体会闪烁的感觉。
四、活动准备；ppt课件、打击乐器、小星星图片若干。
五、活动课时：1课时
课前准备活动：律动《星光恰恰恰》
六、活动过程
（一） 导入：
师：（问好）昨天晚上，老师做了一个神奇的梦，梦见自己来到一个宁静美丽的地方，一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌曲向我走来，他们是谁？（播放歌曲录音）小星星还邀请我参观了美丽的夜空。（在歌曲伴奏声中出事星空图片）这些星星这么美，你们想和它们成为好朋友吗？
（二）体会音的强弱
出示一颗大星星，一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。（动作或声音）
出示三条条2/4拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？（学生找规律，鼓励各种不同的形式）
（三）创设情境----体验音乐形象
1.师：这两颗星星给小朋友们带来两首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放乐曲《隆冬呛》《摇篮曲》。听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。
2.你们觉得这两首曲子一样吗？那你们说一下哪一首曲子是大星星唱的，哪一首曲子是小星星唱的？
3.小朋友们表现的真好，老师把美丽的夜空带到我们的教室里《放闪烁的小星》。
4.请小朋友们把老师奖给你的小星星贴到墙上。
（四）学唱歌曲《闪烁的小星》
师：小星星越来越多，漫天都是小星星，他们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。你听他们还在唱歌呢！请小朋友们跟着老师边听边拍手（学生看图谱，听歌曲）。
这首曲子好多同学在幼儿园都学过了，那你们能不能用“la”来唱？（老师来给你们伴奏）。
同学们唱的很好，接下来老师考考同学们，谁能念出来黑板上所有的字，全念对的同学老师奖励一颗星星。
老师黑板上的歌词用大小星星（贴出来）
4、用不同的方式表现歌曲。
静静的夜空小星星们排着队伍出来了，很整齐的出来了（引导学生用慢的速度来唱）
夜空里的小星星们都睡着了，让我们欢快的唱起歌来吧（同学们用快的速度来唱）
（四）巩固、表现歌曲
1、师：让我们编上动作和它一起跳吧，可以怎么加动作呢？师生配总讨论创编。
2、跟着音乐表演。
3、请部分学生上台跳，部分学生用乐器伴奏，全班合作表演。
4、评价。听《星星变奏曲》，感想感染速度、情绪的变化。
七、总结
师：今天，我们学会了一首好听的歌曲《闪烁的小星》，认识了很多星星朋友。其实它们只是音乐家族中的一部分，只要人人认真参与、表现音乐，就会学习更多的音乐。美丽的大自然中除了有星星，也还有很多其他美丽的事物等着人人去发现和探索。最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和今天的朋友们说再见吧！