一年级下册音乐教案- 第十二课 请你唱个歌吧 湘艺版

《请你唱个歌吧》教案
教学目标：
1、体验三拍子的优美韵律，能用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》，感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天的美。
2、充分发挥学生的想象，能够很好的进行歌词创编的活动。
教学重难点：
1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
2、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。
3、能够很好的进行歌词创编。
教具准备：
钢琴、沙锤、三角铁、碰铃等打击乐器
课时：一课时
教学过程：
一、师生问好
二、律动《小鸟小鸟》
师：春天来了，万物复苏了，看远方的鸟儿飞来了。孩子们你们愿意跟着老师到美丽的大自然和鸟儿们一起跳舞吗？
三、练声
师：春天驾着五彩的祥云姗姗而来，我们跟它们打个招呼吧！
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4 3 4 5 1 | 3 4 5 1 | 3 4 5 1 7 6 | 5 - - ||
春 来 了， 春 来 了，啦啦啦啦 啦啦 啦
四、新授歌曲
1、初听全曲
师：森林里还有一位可爱的报春使者，它就是杜鹃鸟。听！它来了！（播放音乐）
2、再听全曲（介绍歌曲，着重介绍四三拍，）
师： 《请你唱个歌吧》是一首四三拍的歌曲。四三拍是舞蹈拍，听着让人有一种想跳舞的感觉，下面跟着老师一起来拍一拍，感受一下三拍子的韵律，并仔细聆听小杜鹃是怎么唱歌的？
（生随师拍三拍子，感受三拍子的韵律）
3、师范唱小杜鹃的声音（介绍顿音记号=>布谷鸟的叫声）
师：小杜鹃是怎么歌唱的呢？
生：咕咕
师：老师这里有两种小杜鹃的叫声，你们来听一听哪一种更美？为什么呢？
（PPT 出示一种没有带顿音记号的谱，另一种带顿音记号的示范唱，让学生选择，然后再选择带有顿音记号的演唱）
生：……（活泼）
师：带有黑色三角形的杜鹃声更富有弹性，听起来更活泼，那么请孩子们伸出小手做着动作跟着老师有弹性地跟着老师唱一遍。（练习顿音）
4、哼旋律
师：用“lu”随着老师的钢琴来小声哼唱一遍歌曲的旋律，唱的时候声音要轻轻地，小手准备。
5、按节奏念歌词
6、随范唱轻声跟唱
7、随钢琴唱（2-3遍，强调声音，划拍，顿音）
8、随范唱（让生自己找出不会唱的乐句）
a.生自己找出难唱或唱不准的乐句，师先让会唱、唱得准的同学示范演唱，然后集体训练演唱
b.学生没提出来的，但唱不准的旋律，师要进行范唱、教唱。
d.在熟练度基础上，指导学生有感情的唱好歌曲。
9、巩固练习
学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲（歌表演、打击乐伴奏、歌唱等形式）
10、创编歌词
师：听了你们的歌声，小鸡着急了，它也想加入你们的歌声中，听！（师范唱）
大自然还有好多好多可爱的小动物，它们都想来亮一亮嗓子，你能把它们创编到歌曲中来吗？现在以小组为单位，在组长的带领下选出自己喜欢的动物，进行创编，开始！（小组展示）
（把歌曲+创编的歌曲完整演唱）
五、总结
师：同学们的表现都非常的精彩，老师觉得每一位小朋友都是春天的使者，让我们一起走进春天，把美丽、快乐和希望传达给更多的人！