一年级下册音乐教案-1 小雨沙沙 ︳人音版 （五线谱）

小雨沙沙
教学目标： 1．能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》，认识音符1和2，学习前两句旋律。
2．在情景创设中充分聆听，体验歌曲《小雨沙沙》音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。
3．喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。
教学重点：有表现地演唱歌曲《小雨沙沙》。
教学难点：认识两个音符1和 2。
一 导入
1、小朋友们爱猜谜吗 那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不
见。”(雨)
2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的 (浙沥沥、沙沙沙
滴答、刷刷、哗啦啦)
3下小雨后大自然会发生什么变化呀 (种子发芽)
哪位小朋友能画一画发芽后的种子
4、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜的概笑，所以，它在说悄悄话呢
5、有位叔叔为它配上了音乐，让我们来听一听吧。听时动脑筋，自己给歌取个好听的名字。
6、放电脑录音范唱
7、说一说，你们都给它取了什么名字呀
8小朋友们都很爱动脑筋，而且想象力非常棒，想出了这么好听的名字。那叔叔取的名字就叫小雨沙沙（板书）
9、看得出来你们很喜欢这首歌曲，下面我们就来学唱它。
学习新歌
1、结合画面再听
感受一下歌曲的意境。(看动画听)
2、 (出示词)请小朋友们带上表情来将歌词读一读吧！
3、读得真不错，
4、我们来接龙，老师读前半句，你们接下半句。
（师)小小雨(生)沙少沙沙沙沙
(师)种子种子(生)在说话在说话
（师)哎呀呀(生)雨水真甜
(师)哎哟哟(生)我要发芽
下面大家用“1u”跟着老师的钢琴伴奏将旋律轻声哼唱遍。
每句词都找到了相对应的旋律，大家来跟琴唱一唱词。
6、你们再听老师唱，比较一下哪种更好
为什么第二种好？因为有了对比，下小雨声音经，所以要唱的弱
些)
B、那你们能将第二句也学着老师的方法唱给我听听吗
C、老师也听出了强弱为什么
这样处理 （因为种子在土里说话，所以得弱些。)
C、我们把两句连起来唱一唱。
D、种子得到雨露浇灌后心情怎样 (高兴)它会有什么反应 该怎样表现呢 (请学生来唱
得出：“我要发芽”得唱兴奋点，表现出种子出土后的开心)大家一起试一下
D、用我们刚才讨论出的演唱方法将歌曲完整唱一唱。
8、这首歌用什么速度演唱比较合适呢 (中速)幕快速好吗 (讨论并比较)好，我们用中
速演唱，大家把声音要控制好，尽量优美柔和地唱出来
9歌曲中有小雨和种子两个角色，你们觉得小雨该由谁扮演？种子呢？（把动作渗透进去）(分角色小雨一句
种子三句来唱)
四、运用声势为歌曲伴奏，表现歌曲
1、这首歌里唱的小雨都落到什么地方了地方了？小雨还会落在哪些地方呢，会发出怎样的声音呢？屋檐下的雨滴落在水桶里会发出什么声音呢？（提示学生用舌头发出“咔”的声音。用这个声音在每小节的强拍处出声，弱拍处用上下咂舌）
2、还能用什么声音模仿？（用手指头崩一下本，就是强拍，弱拍用手捋一下本，最好在课前跟学生交流一下，教给他们）
6、教师： 你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好。（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）
教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的
：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天
教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听指挥
教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适
生：回答（有的说放在前面，有的说放在后面）
教师：引导，说明应放在后面
最后，伴着教师的旁白，表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风
越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着
一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天
空出现一道彩虹
7、五、创编歌词 1.同学们刚才表现的歌曲真是丰富多彩。除了歌里唱到的小雨落到了花园里、鱼池里，同学们也想到小雨会落到很多很多地方。那么就让我们发挥一下自己的聪明才智，来编一段歌词吧。你来填填这几个空吧。（老师事先把歌词打出来，留下空白，让学生填空：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在---，---乐得---） 2.把我们编的歌唱唱。
三，分组活动
1、师：刚才我们用优美的声来表达了对这首歌曲的喜爱，那你们还能用什么样的方式来表达你对这首歌的喜爱呢 请同学们分组讨论，说出自己喜爱的方式。(教师巡回指导，启发学生开阔思路。)
2教师将学生分成演唱、表演、画画、乐器伴奏四组各小组进行创编活动。
3学生分组展示
画)组同学用的形式，挥自已的想，用科笔出了十幅类丽的画，画得真速英
b乐器组：；这组同学运用打击乐为歌曲伴，棒极了
c表演组：同学们发挥自己的想象模仿风雨 种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。
D歌唱组：同学们用甜美地哥声演唱歌由，仿佛把我们带入了春的世界
评价
六、拓展：
春天真是个美丽的季节，春雨、春水、春笋邀请我们参加春天音乐会呢，让我们一起去听吧。（播放春天举行音乐会）
四。小结
师：学唱了这首歌，我们知道了种子生长离不开谁 《雨水
我们同学们的成长离不开谁 对了，我们的成长离
不开家长、老师的关心、爱护和教育，希望你们像香天的花朵一样，在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。