广东韶关市2010—2011学年第一学期期末教学目标检测-高一语文

韶关市2010—2011学年第一学期期末教学目标检测
高一语文试卷
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
说明：本试卷共8页，18小题，满分100分，考试时间120分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列各组词语中加横线字的读音，全都正确的一组是 （ ）
A．百舸(g?) 召(zhào)唤 慰藉(jì) 面面相觑(qù)
B．摭(z hí)拾 炽(zhì)热 给(j?)予 瞠(chēn)目结舌
C．颤(chàn)动 吮(sh?n)吸 载(zài)体 锲(qiè)而不舍
D．戕(qiāng)害 浩浩汤汤(tāng) 蛰(zhé)居 自怨自艾(ài)
2．下列依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(????)
???①人的平均寿命，有些国家已突破80岁，中国已突破70岁，随着癌症的攻克，心脑血管病 成功，在2020年到2030年间人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。 ②政府官员的首要任务是维护社会正义，其次是发展经济，而且发展经济是通过＿＿?市场秩序，保证公正服务来实现，而不是直接去投资，抓生产。 ③人们不要忘记印度这片土地曾 出4位诺贝尔奖获得者，不要忘记牛的精神与现代意识在这里的融合，博取众长，东西合璧，也许是我们探寻的当代“真经”。A．防治????维护????哺育????
B．防预????维持????孕育????C．防预????维护????哺育????
D．防治????维持????孕育
3．下列各句中加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A.这里的小吃风味独特，耐人寻味，每到此地，必然品尝。
B.迄今为止，剑桥这所名牌大学已经培养出80多位诺贝尔奖获得者，仅仅一个卡文迪什实验室就有20多人获得诺贝尔物理学奖，这是其他任何大学都不能望其项背的。
C.这篇习作中心不明确，语病较多，字迹潦草，文不加点。
D.班里不良现象蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）A．县交通管理局决定，6月1日起凭新准运证上路，更换农用车辆准运证自5月8日起开始办理。B．对改革公费医疗制度、实行医疗保险的问题，文件从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
C．街头摆摊零售无包装主食和其他熟食制品，违反了《食品卫生法》，为什么这种现象至今未能禁绝呢？D．微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。
二、本大题6小题，共27分。
阅读下面的文言文，完成5—6题（4分）
?? 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!??????????????????? 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。?5．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）（2分）①?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫?
②?后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
6．对上述两段文字分析不正确的一项是：（ ）（2分）A、第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D、第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
阅读下面的文言文，完成7—9题（12分）
昔者仲尼与于蜡宾①，事毕出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧曰：“夫子何叹?”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终 ，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭②而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及③以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里④，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。”?
(选自《礼记》)
注释：①蜡(ｚｈà)宾：古代君主年终祭祀叫蜡；宾：陪祭者?
②谋闭：谋，奸诈之心；闭，闭塞。?
③大人世及：大人，指天子诸侯；世及，世代相传。?
④田里：田，指阡陌；里，指闾里。“田里”此处指田里制度。?
7. 找出本文中的三个通假字。（3分）?
① 通
② 通
③ 通
8.找出下列各句画横线词的解释有误的一项 ( ) （3分）?
①盖叹鲁也(发语词，大概)。?
②而有志焉(兼词“于之”的合音)。
③外户而不闭(外：用如动词，从外面把门关上)。
④故谋用是作(功用)。
⑤示民有常(常法，常规)。
9.翻译下列句子（6分）
①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。（3分）?
译文：



②各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼。（3分）?
译文：
?



阅读下面一首唐诗，回答10—11题（7分）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
??? [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
10. 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？(3分)


11. 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）


12.默写（三句任选两句作答）（4分）
①三岁为妇，__________________ 。__________________，靡有朝矣。(《氓》)
②__________________，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮， 。
(屈原《离骚》)
③ ，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)
三、本大题4小题，共15分。
阅读下文，完成13—17题。
书海茫茫
余秋雨
像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来?人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝。
到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。
感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。
感觉极好，为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。
感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同的。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。
到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
13、作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?根据文章说明原因。（4分）
(1)感到“威逼”的原因：



(2)感叹“无奈”的原因：




14、“人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝”这句话表现了作者的读书观点，请从具体做法和对待读书的态度上加以概括。
（3分）
(1)




(2)



15、请分别说明以下两句话在文中的意思。（4分）
(1) 门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。




(2) 文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。




16、下列对这篇文章的分析，不正确的两项是（4分）（ ） （ ）
A、作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝、云蒸霞蔚，令人神往；又汹涌混沌、巨浪排空，叫人惊心动魄。
B、对“读书有没有禁区”的问题作者是不赞同的，而对“开卷有益”的说法确是完全赞同的，认为他同自设禁区一样，是成熟的标志。
C、作者在阐述“感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读”时，忽略了在阅读领域里尚有“感觉极好”而毒性极大，“感觉不对”却有益于身心的书刊。观点虽然不无道理，但从整体看情彩飞扬，情胜于理。
D、作者认为对“感觉不对”的文章予以批评，这种责任感往往是以否定多元合理为前提的；对极少数邪恶阴毒的文章，最好的办法也是赶快推开。这对于以个体活动为特征的阅读，的确是一个好的建议。
E、从全文来看作者对“沉浮于汹涌混沌之中”“泅得出来”是有信心的，并认为今天的好时代为我们提供了读书的良好环境，应当倍加珍惜。
四、语言表达运用（6分）
17. ①阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“???????????????????????????????

。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。（3分）
②请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。要求：观点明确，理由充分。
某校实施“振兴阅读”行动计划后，发现一些学生热衷于“网上阅读”，为此，学校举行了“网上阅读”利与弊的辩论会。假如你是反方，请根据正方辩词提供的信息，有针对性地写出你方的辩词。 ??? 正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以让我们在丰富的信息中快速搜索浏览所需的信息，可以及时下载所需的资料，还可以提升我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 ??? 反方：???????????????????????????????





五、本大题1小题，（40分）
18．阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴 兴 杂 诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇议论文，不少于800字。请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1. C （A项中“慰藉”的“藉”应读jiè，B项中“炽热”的“炽”应读chì，“瞠目结舌”的“瞠”应读“chēng”，D项中的“汤汤”应读shāngshāng “自怨自艾”的“艾’’应读“yì”）
2.D?
3.B （A.多指抽象的事物。C.指写文章不用修改。D.褒词贬用了）
4.C （A语序混乱，后两分句应调整顺序，位置对调；B“深刻”运用不妥，改为“深入”；D
结构混乱，改为“是很受电脑用户欢迎的中文输入法”）
5.B
6.C
7.①矜通鳏 ②知通智 ③刑通型 （3分）
8.④
9.①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。?
译文：因此，奸诈之心和盗窃反乱的事都不会发生。（是故：因此——1分，作：发生、出现——1分，语义1分）
②各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼。?
译文：(人们)都爱护自己的父母，抚养自己的儿子，财货和力量都是为自己；天子诸侯把世代相传作为礼制。?（亲：爱护——1分， 以为：把……作为——1分，语义1分）
10. 夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。（3分）
11.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（4分）
12.默写（每空一分，错一字，本题不得分。）（4分）
①靡室劳矣 夙兴夜寐
②朝搴阰之木兰兮 春与秋其代序
③寄蜉蝣于天地 哀吾生之须臾
13．
(1)现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。（2分）
(2)一个人时间和精力有限，而书海无边。（2分）
14.
(1)放出眼光，敏锐选择，迅速掌握。 （1.5分）
(2)多一些真诚求知，少一些浮夸卖弄。（1.5分）
15.
（1）各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。（2分）
(2) 文化是一种使社会安定、繁荣和发展的力量。（2分）
16. B C（B.“赞同”和“不赞同”，作者的思想是辩证的；C.作者并未“忽略”） （4分）
17.①此题综合性很强，要注意文中“机智而又富于哲理”的暗示，同时注意“语意连贯，表达得体，不超过30字”的要求。 答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
②解析：写辩词是一种新颖的题型，辩词要有针对性，针对对方的观点予以有力的反驳。 答案示例：“网上阅读”弊大于利。网上信息良莠不齐，我们中学生容易受到有害信息的影响，网上阅读不方便及时勾画重要语句，不能及时写上自己的随感，不利于阅读能力和写作水平的提高。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
18．参考2010年广东高考作文评分标准。
作文题解析：本题可以有以下写作角度：1）?从人的角度，诗歌的后两句体现“因地制宜”的规律，可以联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因国制宜、因楼制宜、因价制宜等等。2）?从水的角度，水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅可种荷花，无水的岸边可住人家。水有上善之意，泰勒说：“水是万物本源”。水影响了整个生态和世界的变迁。由此还可以联想到一切作为本源的东西，如炎黄、风骚、儒家文化圈等。3）?从美的角度，本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景，“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为“美是主客观的和谐统一、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。 值得注意的是：本次作文题审题立意有难度，难在首先要读懂诗歌，弄懂哲理，许多学生第一步就困难。其二要根据哲理思考和联想进行立意。其三本诗的哲理不是立意角度，命题要求根据“你的思考或联想写一篇文章”。有的学生直接用哲理去立意，肯定不佳。
【参考译文】
从前，孔于曾参加过鲁国的蜡祭。祭祀结束后，他出来在宗庙门外的楼台上游览，不觉感慨长叹。孔子的感叹，大概是感叹鲁国的现状。言偃在他身边问道“老师为什么叹息？”孔子回答说：“大道实行的时代，以及夏、商、周三代英明君王当政的时代，我孔丘都设有赶上，我对它们心向往之。”
　　“大道实行的时代，天下为天下人所共有。选举有德行的人和有才能的人来治理天下，人们之间讲究信用，和睦相处。所以人们不只把自己的亲人当亲人，不只把自己的儿女当作儿女这样使老年人能够安享天年，使壮年人有贡献才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老无偶、年幼无父、年老无子和残废的人都能得到供养。男子各尽自己的职分，女子各有自己的夫家。人们不愿让财物委弃于无用之地，但不一定要收藏在自己家里。人们担心有力使不上，但不一定是为了自己。因此，阴谋诡计被抑制而无法实现，劫夺偷盗杀人越货的坏事不会出现，所以连住宅外的大门也可以不关。这样的社会就叫做大同世界。”
　　“如今大道已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女当作儿女，财物和劳力都为私人拥有。诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守。制定礼仪作为纲纪，用来确定君臣关系，使父子关系淳厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，使各种制度得以确立，划分田地和住宅，尊重有勇有智的人；为自己建功立业。所以阴谋诡计因此兴起，战争也由此产生了。夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王和周公旦，由此成为三代中的杰出人物。这六位君子，没有哪个不谨慎奉行礼制。他们彰昌礼制的内涵，用它们来考察人们的信用，揭露过错，树立讲求礼让的典范，为百姓昭示礼法的仪轨。如果有越轨的反常行为．有权势者也要斥退，百姓也会把它看成祸害。这种社会就叫做小康。”