《绿色蝈蝈》学案

第18课《绿色蝈蝈》
学习目标：
1了解作者及作品；积累文中字词，理解文章的主题.
2学习本文运用拟人化的手法写科学小品。
重点难点：
1反复诵读课文，把握文章主题，品味文章的语言。
2体会用拟人手法写小品文的表达效果。
课前指导（学习方法、相关知识等）自主学习:
1熟读这篇课文
2疏通生字词
3了解作者及作品
4整体感悟课文:这篇课文主要讲了什么内容？总共可以划分几部分？
5圈点出文中你不懂的地方。
学习过程：
一 复习旧知识
《看云识天气》的结构特点是＿＿＿＿。文章开头写了＿＿＿＿＿，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；中间部分具体写了＿＿＿＿＿；最后写＿＿＿＿＿＿＿，全面总结全文。
二 预习目标
1 给加点的注音或根据拼音填汉字。
狩猎﹙ ﹚ 喧嚣﹙ ﹚ 静 mì﹙ ﹚ cuàn夺﹙ ﹚ 喑哑 ﹙ ﹚﹙ ﹚
吮取﹙ ﹚ 劫掠﹙ ﹚ 窸窣﹙ ﹚﹙ ﹚ gou﹙ ﹚火
2 形近字辨析
扰 喑 婪 喙
拢 暗 焚 缘
3 重点词语释义
喑哑： 劫掠： 静谧：
喧嚣： 窃窃私语： 津津有味：
弱肉强食： 篡夺： 贪婪：
窸窣： 惊慌失措： 妒忌：
4 文学常识速记
这是一篇＿＿＿（体裁），选自《＿＿＿＿》。作者是＿＿国著名＿＿＿家＿＿＿＿。他写的《＿＿＿》，以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国青少年的喜爱。
5 了解著作《昆虫记》的内容。
6 熟读课文 ，体会作者对蝈蝈的喜爱之情。
7 整体感悟课文.
（1）课文总共划分几部分？并总结每一部分的大意。
（2）作者是用什么方法引出蝈蝈的？
（3）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼:找出这些称呼，并说说这样写有什么效果？
（4）文中多处运用了拟人手法，请举例说明这样写的好处。
（5）绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？
（6）作者在文中运用了哪几种表达方式？
﹙7﹚用一句话概括每一自然段的内容。
8 针对诗中你不懂的问题提出质疑。
三 合作研习
把各自预习的结果相互交流，并试着解答对方提出的疑难问题。
四 展示交流
1 学生分组把自主预习的答案板书到黑板上，老师点拨、纠错，强调考点、重点。
2 重点语句分析
﹙1﹚这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，
两片大翼轻盈如纱。
﹙2﹚有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像
鹰在天空中追捕云雀一样。
3 总结课文的中心思想。
五 课后反思
﹙1﹚你能说出本文的写作特色吗？
﹙2﹚通过本文的学习，你对蝈蝈有了哪些了解？
六 课后练习
去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。
七 强化训练
﹙一﹚积累运用
1 下列加点的字注音全部正确的一项是﹙ ﹚
A 篝火﹙gōu﹚ 狩猎﹙shòu﹚ 贪婪﹙lán﹚ 鲜为人知（xiān）
B 喑哑﹙yīn ） 篡夺﹙zuàn﹚ 唾液﹙tuò﹚ 悬殊（shū）
C 鸟喙﹙huì﹚ 踢蹬﹙tī﹚ 窸窣﹙sū﹚ 更胜一筹（chǒu）
D 螽斯﹙zhōng﹚ 钳子﹙qián﹚ 静谧﹙mì﹚ 勉强（qiǎng）
2 解释下列词语
﹙1﹚弱肉强食：
﹙2﹚静谧：
﹙3﹚喑哑：
﹙4﹚篡夺：
﹙5﹚窃窃私语：
﹙6﹚津津有味：
3 填空
《绿色蝈蝈》选自＿＿＿＿＿，作者是＿＿国著名＿＿＿家＿＿＿＿。本文采用了＿＿＿＿修辞手法来写蝈蝈，主要运用了＿＿＿＿的说明方法，字里行间洋溢着对蝈蝈的＿＿＿之情。
4 下列说法正确的是（ ）
A 以说明为唯一表达方式来解说事物的形状、性质、功用的文章叫说明文。
B 《绿色蝈蝈》用平实的语言为我们介绍了蝈蝈的特征和生活习性。
C 蝈蝈和螳螂一样，都存在着同类相食的现象。
D 《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。
5 根据课文内容选词填空
﹙1﹚田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加＿＿＿。
A 庄重 B 庄严 C 端庄
﹙2﹚但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫＿＿＿。
A 低劣 B 卑劣 C 拙劣
﹙3﹚肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别＿＿＿。
A 优美 B 甜美 C 鲜美
﹙4﹚吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这是它变得＿＿＿。
A 宽大 B 宽容 C 从容
6 指出下列句子运用的修辞手法。
⑴ 我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时
在村庄广场上上演的节目更加庄严。（ ）
⑵ 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（ ）
⑶ 是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。（ ）
（二）能力提升
1 读下面一则故事，在结尾处加一个总结性的句子。
翠鸟最初把窝做在很高的地方以避免灾祸，待孵出小鸟，怕小鸟摔下去，就把窝挪
到低些的地方；待小鸟长出羽毛，怕它练飞时摔死，就把窝做得更低一些，于是人们就
把鸟儿们都捉走了。
这个故事告诉我们:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2 积累下列与动物有关的诗句。
（1）依杖柴门外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南冠客思侵。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蜡炬成灰泪始干。
（4）银烛秋光冷画屏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八 下节课的预习目标
1 自主阅读课文《山市》
2 疏通课文里的生字词。
3 了解作者及其主要作品。
4 根据课文下面的注释试着翻译课文。