部编版必修上册课件《赤壁赋》（14张PPT）

(共14张PPT)
联系之前学过的《念奴娇 赤壁怀古》和《水调歌头》等篇目，说一说你眼中的苏轼是一个什么样的人。
赤壁赋
苏轼
赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，兼有诗歌、散文的特点，可以咏物写志抒情。
《诗经·国风·陈风·月出》
月出皎兮。佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。
月出皓兮。佼人懰兮。舒忧受兮。劳心慅兮。
月出照兮。佼人燎兮。舒夭绍兮。劳心惨兮。
（诵明月之诗，歌窈窕之章。）
这首诗集中地表现了青年男性对意中人的悉心赞美和热烈追求，倾吐其抑制不住的爱的情感和追求幸福生活的强烈愿望。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
香草美人
2.美好的理想
最早出自屈原《离骚》
香草：高洁的品质
1.圣明的君主、贤德的臣子
美人：
表现了作者的政治感慨。
作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
苏轼
字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。
北宋豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。
《自题金山画像》：心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋dān州。
得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。
——苏轼《答李端叔书》
乌台诗案
1056年, 苏轼首次出川赴京考试。获得主考官欧阳修的赏识，高中进士第二名，其弟也高中进士，一时“三苏”名声鹊起。但适逢母亲病故，苏轼归家服孝，于1059年期满，重回汴京。
1061年，苏轼应中制科考试，入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。
1066年逢其父于汴京病故，再一次扶丧归家。
1069年，服满还朝，仍授本职。他入朝为官之时，神宗即位，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。
苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，以莫须有的罪名被抓进乌台（御史台），一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。
因宋朝有不杀士大夫的惯例；苏辙等拼死上表相救；幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，元丰三年（1079年）贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。
三年后，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名的词《念奴娇·赤壁怀古》及两篇赋，即《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。
联系屈原、李白、陶渊明，谈谈不同的人对待挫折的方法。
屈原：
1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
　　2.杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷!
　　3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
虽有心报国，却无力回天。屈原不愿使清白之身，蒙受世俗之尘埃。只得以死明志，自沉汨罗。
联系屈原、李白、陶渊明，谈谈不同的人对待挫折的方法。
李白：
1.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
2.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
3.天生我材必有用，千金散尽还复来。
4.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
5.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
面对赐金放还的黯然离京，李白选择了用诗和酒豪迈的抒发内心的不甘与愤怒！
联系屈原、李白、陶渊明，谈谈不同的人对待挫折的方法。
陶渊明：
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
身处乱世，壮志难酬，陶渊明选择在田园之间修养身心，追求心灵的宁静与澹泊。
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度......”
—— 余秋雨《苏东坡突围》