人教部编版必修上册课件：《虞美人》教学课件（18张PPT）

(共18张PPT)
《虞美人》
李煜
统编版必修上册古诗词诵读
“落花流水春归去，一种销魂是李郎。”
“梦里不知身是客”
“剪不断，理还乱”
“流水落花春去也”“小楼昨夜又东风”
导入新课
“作个才子真绝代，可怜薄命做君王”
李煜
李 煜
李煜（937—978），字重光，徐州（今属江苏）人，南唐后主，世称“李后主”。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。975年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押解到汴京，辱封“违命侯”，囚禁在一座小楼里，过着囚犯般的屈辱生活。相传978年七夕之夜，李煜在寓所命歌伎唱《虞美人》词。宋太宗知道后大怒，赐酒将李煜毒死。可以说《虞美人》是他的绝命词。古人吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”
李煜词前期：多写宫廷逸乐生活，风格绮丽，轻靡婉转。代表作有《浣溪沙》《玉楼春》《更漏子》《菩萨蛮》等。
知人论世
李煜词后期：追忆往事，伤怀故国，词风沉郁苍凉。
诵读指导
1.把握节奏：
根据情感的需要来进行节奏的把握
2.找出韵脚：
了、少、风、中
在、改、愁、流
押韵特点：
两句一换韵
3.读出感情：
感情基调：
春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。
雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！
注意强弱
注意重音
基调节奏
低沉凄哀
整体感知——诵读
再次齐读全词，用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字？词中哪个字最能概括产生这种情感原因？
愁
改
分析鉴赏——品读
分析鉴赏——品读
合作探究：李煜是怎样展现愁情的？
品读
意象
品读
关键词句
品读
艺术手法
提示：从这三点入手，把握愁情的写法。
——亡国之痛
春花秋月：美好景象
——往事之叹
往事：锦衣玉食，九五至尊
——故国之思
月：怀念亲人，怀念故乡
分析鉴赏——品读
意象：
春花、秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水
品读意象
品读关键词句
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
改变的只是“朱颜”吗？
朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采。
地位：一国之君为阶下之囚。
心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞。
不改：春花秋月、小楼东风、 雕栏玉砌
——物是人非的悲愁之感
分析鉴赏——品读
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
这一千古名句是如何抒情的？
运用了设问、比喻、夸张修辞手法，以实写虚，突出词人愁思的广、长、多，把无形的愁思具体化，沉重的情感形象化。
分析鉴赏——品读
剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照《武陵春》
白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
分析鉴赏——品读
拓展延伸，以小组为单位展示出写“愁”的名句。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》
若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》
分析鉴赏——品读
总结：
古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
分析鉴赏——品读
品读艺术手法
①诘问（自问）
②对比
宇宙永恒有常——人生短暂无常
昔日九五至尊——今日阶下囚
③设问、比喻、夸张
分析鉴赏——品读
品读艺术手法
实写：春花秋月、小楼、东风、明月
----自然永恒----景
虚写：往事、故国 、雕栏玉砌、朱颜、一江春水
----人生无常----情
④ 虚实结合、情景交融
分析鉴赏——品读
品读艺术手法
总结：
通过抓意象、把握关键词句和艺术手法，我们感受到作者的满腔愁绪：
往事之叹、亡国之痛、故国之思。
一个亡国之君对他曾经的美好生活念念不忘，自然会惹来忌恨，招来杀身之祸，《虞美人》自然就成了李煜的绝命词。
阅读下面这首词，完成问题。
浪淘沙 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
拓展阅读
思考讨论：这首词运用了哪些艺术手法？抒发了词人怎样的情感？
点拨：这首词与《虞美人》创作于同一年，词人从一国之君沦为阶下之囚。
阅读下面这首词，完成问题。
浪淘沙 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
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明确：本词运用了倒叙和对比的艺术手法，将梦里和梦醒进行对比，梦中欢乐越多，梦醒之后就会越苦，抒发了词人梦醒之后身份错位的漂泊无依之感，离别之痛，对青春易逝、繁华不再、人生无常的无奈之情。
1.根据你对李煜的了解，写一段话给李煜。
2.背诵全词。
课后作业
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