部编版必修上册课件《故都的秋》 (17张PPT)

(共17张PPT)
混混沌沌( ) 潭柘寺( ) 一椽破屋( )
平平仄仄（ ） 廿四桥( ) 折去( )
能读准下列生字的字音吗？
dùn
zhè
chuán
zè
niàn
zhé
细读文本·读准
壹
你从题目中读出了哪些信息？
细读文本·读懂
感受“故都”秋味
细读文本·读懂
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
感受“故都”秋味
细读文本·读懂
贰
大致理清文章的行文脉络
细读文本·读懂
一、（1-2）总写：对北国之秋、江南之秋的不同感受；
二、（3-11）分写：细致描绘故都清、静、悲凉之秋景；
三、（13-14）总括：强调南国之秋不及北国之秋。
细读文本·读懂
理清文章脉络
贰
文章第12段写了什么？
细读文本·读懂
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓的颓废色彩……，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
叁
郁达夫笔下的秋“颓废”吗
细读文本·慢品
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空……
中国文人笔下的“秋”：
在中国，文字里有一个“______”的成语……就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
第3段，故都的秋味，是租来的一椽破屋；
细读文本·慢品
寻找郁达夫笔下的“秋味”
故都的秋味，是租来的一椽破屋；是早晨起来泡的一碗浓茶；是很高很高的碧绿的天色；是一丝一丝漏下来的日光；是破壁腰中开出的牵牛花蓝朵；是疏疏落落的尖细且长的秋草；是像花又不像花的那一种落蕊；是秋蝉衰弱的残声；是一层凉丝丝的秋雨；也是淡绿微黄的秋枣……
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
再次感受“故都”的秋味
细读文本·读深
肆
郁达夫的“颓废”从何处来？
细读文本·读深
[遭遇]三岁丧父，家道衰落；两度离婚，两次丧子；
[国事]晚清腐败，军阀割据；民国黑暗，日寇犯边；
[经历]被称支那，自卑无助；日本美学，物哀共鸣。
“日本国民性的特点……更爱残月、更爱初绽的蓓蕾和散落的花瓣儿，因为他们认为残月、花蕾、花落中潜藏着一种令人怜惜的哀愁，会增加美感。这种无常的哀感和无常的美感，正是日本人的‘物哀美’的真髓。”
——叶渭渠（日本文学、文化研究专家、翻译家）
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
第14段：
细读文本·读深
“情深”之人，方有至美之文
伍
难说再见……
细读文本·读深
　　一首深沉而含蓄的山水诗，一幅美丽而落寞的中国画；一个文人的热情与无奈，一首岁月的咏叹与挽歌。走近《故都的秋》，看郁达夫的心灵独白；走进《故都的秋》，品郁达夫的忧伤苍凉。
故都的秋