2.1 大气圈与大气活动 第二课时 教学设计 表格式

教学设计记录
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年级 高 一 年级 学科 地理
课题 大气圈与大气活动
课型 新授 本册第 9 教时 总第 9 教时 年 月 日
课时安排 2 教具安排 多媒体
教学目的 绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程，解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。
理解大气水平运动的成因，判读和绘制风向。
运用热力环流和风的形成示意图，说明大气运动的形成过程。
重点 了解热力环流的成因，常见热力环流现象的影响。 理解热力环流的形成，及其对天气的影响。 了解风的形成，掌握等压线图的判读技巧。
难点 了解热力环流的成因，常见热力环流现象的影响。 理解热力环流的形成，及其对天气的影响。 了解风的形成，掌握等压线图的判读技巧。
教学 方法 讲授法、问题讨论法、探究法
教 学 过 程
教学设计 备课组二 次备课 根据学情 三次备课
【教学过程】 【导入新课】 三国后期，诸葛亮北伐中原。他料定司马懿必经葫芦谷，就诱敌深入。待魏军进入，蜀军举火投入谷中，魏军死伤不计其数。司马懿抱着司马师、司马昭大哭道：“我们父子都要死在这里了。”正在这时，忽然狂风大作，乌云密布，接着就下起大雨，浇灭了熊熊的烈火。司马懿父子带兵奋力冲杀，突破重围。诸葛亮不禁长叹一声说：“谋事在人，成事在天！” 司马懿父子死里逃生真乃天意吗？ 三、大气的运动 （一）热力环流 （学生阅读课文总结）热力环流的形成过程：地面冷热不均，温度较高区域近地面的空气受热膨胀上升，较冷区域空气收缩下沉，导致在同一水平面出现气压差，水平方向上气流由高压区域流向低压区域，形成热力环流。 课件演示热力环流示意图，教师分步骤讲解： 小结： 热力环流是大气运动最基本的形式。 形成原因：地面冷热不均 形成过程： 小贴士：先有大气的垂直运动，后有大气的水平运动。 对天气的影响：上升气流易形成阴雨天气，下沉气流往往带来晴朗天气。 案例探究：常见的热力环流 ①海陆风：白天吹海风，夜晚吹陆风。 ②山谷风：白天吹谷风，夜晚吹山风。 ③城市风：近地面风由郊区吹往城市。 知识拓展： 司马懿父子从葫芦谷死里逃生的原因。 谷底放的熊熊烈火，导致周围空气受热膨胀上升，到了高处遇冷，水汽凝结形成大雨，浇灭了谷底的熊熊烈火。 （二）大气的水平运动 （学生阅读课文总结）空气在垂直方向上升降运动使得同一水平面存在气压差，产生气压梯度力，促使气流在水平方向上由高压区流向低压区，形成了风。 【推演】水平气压梯度力：垂直于等压线，方向由高压指向低压 教师分步骤讲解： 高空的风（北半球） 近地面的风（北半球） 师生探究，归纳： 高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力影响，风向最终与等压线平行。 近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响，风向最终与等压线斜交。 画风向的步骤：先画出水平气压梯度力（垂直于等压线），再画出风向（北半球左偏，南半球右偏，与气压梯度力大致呈45°角度。 探究活动： 为什么台风登陆之后风力会减弱？ 台风登陆后，由于下垫面摩擦力增大、水汽输送减小、水平气压梯度力减小等不利条件，会导致台风强度急速衰减。 【知识小结】
板书设计
作业布置 完成本节课练习与测试