6.3.1 化学能转化为电能 课件（52张PPT）

(共52张PPT)
专题6 化学反应与能量变化
第三单元　化学能与电能的转化
第1课时　化学能转化为电能
1．通过实验探究认识化学能可以转化为电能。
2．从电子转移的角度理解化学能向电能转化的本质及原电池的构成条件。
3．形成化学有助于提高人类生活质量的观念。
学习目标
知识体系
知识梳理
实验1、2现象：实验1、2中现象相同，均为锌片周围 ，铜片周围 。
实验结论：锌在金属活动性顺序中位于氢前面，能置换酸中的氢；铜在金属活动性顺序中位于氢后面， 置换酸中的氢。
不能
有气泡产生
无明显现象
[实验3]用导线把实验2中的锌片和铜片连接起来，观察实验现象。
电流
无气泡产生
有气泡产生
发生偏转
(2)原电池的工作原理





原电池总反应式：___________________________。
氧化还原
化学能
电能
负
正
化学
电
电解质溶液
C
Fe
D>A>B>C
√
×
×
×
B
EF
一、探究原电池的构成与工作原理
能力提升
[情境探究]
1786年，意大利解剖学和医学教授伽伐尼在一次解剖青蛙的实验中意外发现，当用两种不同金属材质的解剖刀同时触碰青蛙腿时，蛙腿会发生痉挛。此后伽伐尼变换各种条件， 重复这个实验。最后他得出猜想：动物体内存在生物电流。当时很多人赞同这一猜想，但是化学家伏打却产生了疑惑：已死去的青蛙为何还会产生“生物电”？为什么蛙腿只有与铜制品和铁制品同时接触时才会抽动？为此，伏打把自己当成了青蛙，做起了实验：首先，他将一种金属放在自己的舌头上，没有太多感觉。接着，他将2 种金属制的弯棒， 一端放入嘴里， 另一端跟眼接触， 瞬间眼睛里有光亮的感觉。接下来他发现只要将2 种不同的金属相接触， 中间隔有湿纸、湿布等， 都有电流产生。
2．下列装置中，哪些能构成原电池？其他不能构成原电池的原因是什么？
A　　　　　　　 B　　
C　　　　　　　　 D　　
C
C
二、原电池原理的应用
实验 装置
部分实 验现象 a极质量减小，b极质量增大 b极有气体产生，c极无变化 d极溶解，c极有气体产生 电流从a极流向d极
[对点练习]
3．有a、b、c、d四个金属电极，有关的实验装置及部分实验现象如下：
C
当堂检测
B
C
D
本节内容结束